高考語文文言文虛詞練習3篇
高考語文試題中,文言文占了一定的比重,其中虛詞也是重要考點之一，下面是學習啦小編給大家帶來的高考語文文言文虛詞練習3篇，希望對你有幫助。
高考語文文言文虛詞練習
(一)
一、解釋句中“而”字的意義和用法。
1、得雙石于潭上，扣而聆之
2、陋者乃以斧斤考擊而求之
3、圖窮而匕見
4、余聞而愈悲
5、莊宗受而藏之
6、溫故而知新
7、入于太廟，還矢先王，而告以成功
8、此所以學者不可以不深思而慎取之也
9、趙嘗五戰于秦，二敗而三勝
10、惜其用武而不終也
11、至於幽暗昏惑而無物以相之
12、吾見師之出，而不見其入也
13、君子博學而日參省乎己
14、有志與力，而又不隨以怠
15、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗
16、河曲智叟笑而止之曰
17、盛以錦囊，負而前驅
18、徐而察之
19、夫諸侯而驕人則失其國
20、諸君而有意，瞻予馬首可也
21、余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也
22、玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯
23、必欲烹而翁，則幸分我一杯羹
24、既而兒醒，大啼
二.下列句中加點的“而”字分類正確的一組是()
①順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰②河曲智叟笑而止之曰
③趙豈敢留璧而得罪大王乎④則天下之民皆引領而望之
⑤以其求思之深而無不在也⑥結廬在人境，而無車馬喧
⑦余方心動欲還，而大聲發于水上⑧君子博學而日參省乎己
A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥
C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧
三、判斷“而”在文段中的意義。
兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪(1)而二螯，否則，何以勝?故馮婉貞曰：“諸君(2)而有意，瞻予馬首可也。”馮氏雖小，然青，取之于藍(3)而青于藍，更勝其父。婉貞博學(4)而日參省乎己，非只效書生終日(5)而思也。三思(6)而后行，故有抗敵之大捷。非(7)而所謂小女子也，乃巾幗英杰(8)而。
(二)
一、解釋句中“何”字的意義和用法。
1.何者?嚴大國之威以修敬也。
2.予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?
3.豫州今欲何至?
大王來何操?
4.然則何時而樂耶?
其間旦暮聞何物?
5.何不按兵束甲，北面而事之?
6.徐公何能及君也?
7.秦王掃六合，虎視何雄哉!
8.至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也!
9.吏呼一何怒，婦啼一何苦?
10.今日之事何如?
11、其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉
12何以戰?
13.吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也。
14.沛公大驚，曰："為之奈何?"
15.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙。
二、下列句中加點的“何”字的意義與例句相同是()
例句：作計何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君。
A.徐公何能及君也B.大王來何操C.其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴
D.鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也E.至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也!
三、判斷“何”在文中的意義。
“徐公(1)何能及君也”本謬也，懂其理者，(2)何可勝道也哉?然其妻如此言者，(3)何也?其所據(4)何為?原其理，當為愛之深也。可見，情之誤，(5)何其大也!然(6)何人能忘情耶?(7)何以除此弊，望君以良策教我，(8)何如?
(三)
一、解釋句中“乎”字的意義和用法。
1、王侯將相寧有種乎?
2、兒寒乎?欲食乎?
3、王之好樂甚，則齊其庶幾乎?
4、師勞力竭，遠主備之。無乃不可乎?
5、嗚呼!孰知賦斂之毒有甚至是蛇者乎!
6、寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。
7、生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。
8、故今之墓中全乎五人也。
9、恢恢乎，其于游刃有余地矣!
二、下列句子中加點的“乎”的用法判定正確的一項是()
①生乎吾前其聞也固先乎吾，吾從而師之②曰：壯士，能復飲乎
③圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎
④浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止
A.①與②相同，③與④相同B.①與②相同，③與④不同
C.①與②不同，③與④相同D.①與②不同，③與④不同
三、判斷“乎”在文中的意義。
王之好樂甚，則齊其庶幾(1)乎?然吾曾見一人，其家世代捕蛇，已多人死(2)乎是，然其仍從此業，吾問其故，其曰：“以此可塞賦斂。”可見，賦斂之毒有甚是蛇者(3)乎!而王胡為(4)乎如此好樂?若恢恢(5)乎王于理事必有余，則王之所為，宜也。臣之駑頓，所言多謬，王能諒之(6)乎?
高考語文文言文虛詞練習答案
(一)
一、解釋句中“而”字的意義和用法
1-5連詞，表承接“來、就”;6-9連詞，表并列“和、并且”;10-12連詞，表轉折“卻”;13-15連詞，表遞進“而且”;16-18連接狀語和動詞，表修飾;19-20連詞，表假設“如果”;21-22連詞，表因果“因而”;23代詞，通“爾”，“你、你的”;24時間副詞詞尾，助詞。
二、1. C(①⑥轉折連詞; ②④修飾連詞; ③⑦順承連詞; ⑤⑧遞進連詞。)
三、1. 連詞，并列關系;2. 連詞，假設關系，可譯為“如果”;3. 連詞，轉折關系，可譯為“然而”;
4. 連詞，遞進關系;5. 連詞，修飾關系;6. 連詞，承接關系;7. 代詞，同“爾”，可譯為“你”;8. 語氣助詞，放在句末，表示勸告或感嘆語氣，可譯為“吧、啊”。
(二)
一、1.疑問代詞
(1)單獨用作謂語，問原因，后面帶有語氣助詞“哉、也”。譯作“為什么、什么原因”。如：何者?嚴大國之威以修敬也。(《廉頗藺相如列傳》)予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?(《岳陽樓記》)
(2)用作前置的賓語，問處所或事物，譯作“哪里、什么”，譯時“何”要后置。如：豫州今欲何至?(《赤壁之戰》)大王來何操?(《鴻門宴》)
(3)用作定語。譯作“什么、哪”。如：然則何時而樂耶?(《岳陽樓記》)其間旦暮聞何物?(《琵琶行》)
2.副詞：
(1)用作狀語，常表示反問。譯作“為什么、怎么”。如：何不按兵束甲，北面而事之?(《赤壁之戰》)徐公何能及君也?(《鄒忌諷齊王納諫》)
(2)表程度，常用在形容詞前。譯作“怎么、多么、怎么這樣”。如：秦王掃六合，虎視何雄哉!(李白《古風十九首?其三》)至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也!(《伶官傳序》)吏呼一何怒，婦啼一何苦?(《石壕吏》)
3.構成復音虛詞“何如、何以”。
(1)“何如”即“如何”，常用于疑問句中，表疑問。譯作“怎么樣”。如：今日之事何如?(《鴻門宴》)其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉(《五人墓碑記》)
(2)“何以”即“以何”，常用于疑問句中作狀語。譯作“拿什么、憑什么”。如：何以哉?(《曹劌論戰》)吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也(《莊暴見孟子》)
(3)“奈何”，常用于疑問句中作謂語或狀語。譯作“怎么辦、為什么”。如：沛公大驚，曰：“為之奈何?”(《鴻門宴》)奈何取之盡錙銖，用之如泥沙(《阿房宮賦》)
二、3.A (A.怎么;B.什么，賓語;C.什么，定語;D.為什么;E.多么)
三、1. 疑問副詞，可譯為“怎么”;2. 疑問代詞，可譯為“怎么”;3. 疑問代詞，可譯為“為什么”;4. 疑問代詞，可譯為“什么”;5. 副詞，可譯為“多么”;6. 疑問代詞，可譯為“什么”;7. 可譯為“憑什么”;8. 可譯為“怎么樣”。
(三)
一、解釋句中“乎”字的意義和用法
1.助詞，表反問，可譯為“嗎、呢”; 2.助詞，表疑問，可譯為“嗎、呢”;3-4助詞，表測度，可譯為“吧”;5.助詞表感嘆，可譯為“啊、呀”;6-7介詞，相當于“于”;8-9形容詞詞尾，譯“……的樣子”，也可不譯。
二、D(①比; ②助詞，表疑問語氣; ③助詞，表揣測語氣;④詞尾。)
三、1. 助詞，測度語氣，可譯為“吧”;2. 相當于“于”;3. 助詞，感嘆語氣，可譯為“啊、呀”;4. 助詞，用在句中表停頓;5. 助詞，詞尾，不譯;6. 句末語氣助詞，表疑問語氣，可譯為“嗎”。
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