高考作文不夠生動(dòng)怎么辦？攻略教你如何寫！

高考作文不夠生動(dòng)怎么辦？攻略教你如何寫！

　　導(dǎo)讀：下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《作文素材：關(guān)于生命的精彩段落》，供考生們參考。

　　如何改變作文不生動(dòng)形象 缺少細(xì)節(jié)描寫?

　　記敘文中人物的語言動(dòng)作神態(tài)最能體現(xiàn)一個(gè)人的性格特點(diǎn)，寫好這些描寫，能夠讓作文語言更生動(dòng)形象，很好的突出中心，為作文增色!那么寫哪些內(nèi)容?怎樣描寫呢?這里提供幾個(gè)建議。

　　一：語言描寫提示

　　1、什么情況下說的話?(自然或社會(huì)的環(huán)境)

　　2、說了什么話?(說的內(nèi)容)

　　3、怎么樣說話?(說話時(shí)的表情神態(tài)心理等)

　　4、說話后別人的反應(yīng)是什么?(給他人帶來的影響)

　　5、說話背后的原因是什么?

　　人物的性格特點(diǎn)

　　二：動(dòng)作描寫提示

　　1、什么情況下做的事?(行動(dòng)的自然或社會(huì)的環(huán)境)

　　2、做了什么樣的動(dòng)作?(做的內(nèi)容)

　　3、怎么樣做的動(dòng)作?(行動(dòng)時(shí)的表情神態(tài)心理等)

　　4、這樣動(dòng)作后別人的反應(yīng)是什么?(給他人帶來的影響)

　　5、行動(dòng)背后的原因是什么?人物的性格特點(diǎn)

　　小技巧：

　　在進(jìn)行動(dòng)作描寫時(shí)，可把人物的動(dòng)作放慢，進(jìn)行拆分，寫連串的連續(xù)動(dòng)作。

　　訓(xùn)練：

　　她把瓜皮撿起來扔在了垃圾箱里，說:要講究衛(wèi)生哦!改寫成描寫生動(dòng)的一段話。

　　白發(fā)蒼蒼老態(tài)龍鐘的一位老太太，看見了那位小姑娘隨手甩到路邊的一片綠色色的西瓜皮，趕忙停下腳步，一手扶著拐杖，努力地把腰向下彎，用她那干枯了的另一只手，撿起那瓜皮，接著又扶著拐杖吃力地站起來，搖晃著走向垃圾桶，把瓜皮扔了進(jìn)去，喘了一口氣，和藹地對小姑娘說:要講究衛(wèi)生哦!小姑娘不好意思地低下了頭，臉像剝了皮的西瓜瓤一樣紅。

　　例文：

　　1、對面的親親，比糖糖小將近一歲。糖糖唯一的一塊兒面包，親親拿著就走。糖當(dāng)然不愿意：我的面包!我的面包!我說：親親是妹妹，讓親親吃吧，再說，你還有好多東西呢，果凍，酸奶，巧克力糖糖：媽媽，小聲點(diǎn)～我：為什么?糖：你大聲，東西還會(huì)少的。

　　2、這是個(gè)說什么都相信的年紀(jì)糖糖晚飯什么都不吃，爸爸把八寶粥粥放到嘴邊了，又推開。爸爸：這里面還有葡萄干呢，快嘗嘗。糖糖：我不想吃。媽媽：糖糖，你吃個(gè)葡萄干到肚子里，頭上會(huì)發(fā)芽喲。糖糖：會(huì)長葡萄嗎?媽媽：當(dāng)然啦!糖糖啊嗚，吃一口，小手往頭上扒拉一下，夸張地說：媽媽，看，還有葡萄呢!

　　我們：嗯嗯，快多結(jié)點(diǎn)葡萄，還可以給小朋友分享呢!然后，竟然吃了半碗粥!

　　2、孩子，不知不覺地，又仿佛突然地，就長大了。

　　今天看監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)糖糖昨天還在后面坐，今天在前排坐。放學(xué)去接她的時(shí)候，老師說是糖糖主動(dòng)要求的，對老師說：我不想坐后面了，我想坐前面。然后老師就給調(diào)了座位。

　　記得她剛?cè)雸@時(shí)，糖還不會(huì)說句子，基本都是一個(gè)詞兩個(gè)詞地說，電池沒電了，她竟然就可以一個(gè)字一個(gè)字地對老師說：小耳蝸，沒電，媽媽，電話，拿，電池然后老師給我打電話，換了電池。當(dāng)時(shí)覺得唉，又欣慰又心疼。

　　自從這次開學(xué)，升了苗苗班，時(shí)時(shí)都以長大來要求自己哈哈現(xiàn)在送她上學(xué)，她都不讓送上樓(大班在三樓)，說自己可以去。今天才到大門口，就說媽媽你回去吧，我自己回去。給站在大門口迎接小朋友的園長說：我長大了，我會(huì)自己去上學(xué)!我目送她自己跑向三樓，感慨良多。放學(xué)回來，我說：來，糖糖，快讓媽媽抱抱。糖糖躺倒我懷里，我摟著她，說：我們糖糖可棒了，都自己上學(xué)。糖糖來一句：媽媽可辛苦了，老師也可辛苦!

　　慢慢長大的糖糖，天真可愛的糖糖，最喜歡的事情是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到你，一定會(huì)喊：媽媽!快把手臂張開!然后跑過來撲到我的懷里，她很享受這種感覺，我也是。

　　作文素材：關(guān)于生命的精彩段落

　　1、生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。

　　2、生命如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描;生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。君不見李太白、杜工部之一生，濃墨潑灑，鑄就生命之偉大;裴多菲、雪萊之一生，淡筆輕描終寫盡生命之真諦。君不見輕音淺唱之陶淵明：采菊東籬下，悠然見南山，高歌猛進(jìn)之譚嗣同：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

　　3、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

　　4、生命是什么?有人說，生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)健，老年的憤世嫉俗。有人說，生命是母親的慈愛，父親的嚴(yán)厲，愛人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的組合體。有人說，生命是夕陽襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春和白雪，是寶刀快馬，金貂美酒，是孤月冷歌的漂泊。

　　5、生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過程，是一個(gè)連載，無論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過去就無法回頭。