人教版高三上冊語文第1課林教頭風雪山神廟(2)

　　《林教頭風雪山神廟》課后練習及答案

　　1.下面加點字的注音有誤的一項是( )

　　A.赍發(fā)(jī) 投奔(bèn) 迤邐(yǐ lǐ) 調和(tiáo hé)

　　B.惡了高太尉(wù) 陷害(xiàn) 玷辱(diàn) 休恁地說(něn)

　　C.漿洗縫補(jiànɡ) 酒饌(zhuàn) 尷尬(ɡān ɡà ) 訥(nè)

　　D.提防(tí) 省事(xǐnɡ) 洗漱(shù) 朔風(shuò)

　　答案：D

　　解析：提防(dī)

　　2.選出對加點字解釋全對的一項( )

　　A.玷辱(白玉上的污點)/掇開(搬，挪)/碎瓊亂玉(美玉)/繁翳(遮蔽)

　　B.彤云(黑色的)/天量昭然(明白，顯著)/放誕(不合常規(guī))/詭譎(欺詐)

　　C.總角(指代兒童時代)/乖張(違反情理)/庇佑(保佑)/朔風(冷)

　　D.募人出首(頭)/刺配(發(fā)往遠地充軍)/酒饌(酒菜)/赍發(fā)(資助)

　　答案：A

　　解析：B誕，荒.唐的，不合情理的;C朔，北;D饌，飯食。

　　3.關于《水滸傳》，下面介紹不夠準確的是( )

　　A.它是我國文學史上第一部描寫農民起義全過程的長篇小說。

　　B.本書結構嚴整，以官逼民反、替天行道為主線，各個故事如林沖上山、武松打虎，智取生辰綱等章回，又具有相對的獨立性。

　　C.語言以口語為基礎，明快、洗煉、準確、細膩、優(yōu)美、生動。敘事繪聲繪色，極為傳神。

　　D.總的說來全書的藝術水平是不平衡的，后半部不如前半部。

　　答案：C

　　解析：細膩優(yōu)美不是《水滸傳》語言的特點。

　　鞏固提高

　　想一想,設問題

　　4.“四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。”這樣描寫的意義或作用是( )

　　A.有象征意義：當時的社會正如這草廳，動蕩、腐朽，行將崩塌。

　　B.有象征意義：林沖的命運如同這草廳，被黑暗的腐朽的惡勢力(用“風雪”象征)壓得走投無路。

　　C.對情節(jié)有推動作用：草屋崩壞，才使林沖離開草料場到山神廟避寒;否則，林沖將被燒死，高俅如愿以償，也就沒有逼上梁山的情節(jié)了。

　　D.有襯托作用：草屋的破漏，動蕩，襯托了林沖的動蕩的、矛盾的、不佳的心境。

　　答案：C

　　解析：結合故事情節(jié)的發(fā)展可以分析出，C項的分析最切合實際，A、B、D均脫離情節(jié)而顯得牽強。

　　5.對本文細節(jié)描寫的鑒賞和分析不夠準確的一項是( )

　　A.開頭細致描寫了陸虞侯等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人的事，而且和林沖有關系。這些細節(jié)描寫推動了故事情節(jié)的發(fā)展，引出了李小二給林沖報信，林沖尋敵復仇的情節(jié)。

　　B.林沖要去沽酒來吃，離開草料場時，“將火炭蓋了……把兩扇草場門反拽上鎖了。”草廳被雪壓倒后，林沖“恐怕火盆內有火炭延燒起來”，便“探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了”，這才“把門拽上，鎖了”，到山神廟里去安身。這些細節(jié)描寫，一方面表現了林沖安分守己、辦事謹慎的性格，另一方面也告訴讀者，草料場起火的原因并不是因為林沖疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。

　　C.林沖進了山神廟，“入得廟門，再把門掩上。旁邊正有一塊大石頭，撥將過來靠了門。”這個細節(jié)描寫為下文“用手推門卻被石頭靠著了”埋下伏筆，陸虞侯等人只好站在廟外邊看火邊說話。林沖躲在廟內聽得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉變。看來，這是一個極其重要的細節(jié)。

　　D.關于刀槍武器不離身的細節(jié)描寫。林沖離開天王堂時、到市井買酒時、奔山神廟安身時，都有關于隨身攜帶尖刀、花槍的細節(jié)描寫，最后，才有“挺著花槍”沖出門去殺死仇人的情節(jié)。這個細節(jié)描寫，既符合林沖禁軍教頭的身份，表現他內心深處勇武好斗的性格，又使故事情節(jié)天衣無縫。

　　答案：D

　　解析：該項中“勇武好斗”分析不準確，這一細節(jié)主要是表現林沖細心、謹慎的性格特點。6.課文對風雪的描寫，主要用了哪些描寫方法?

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　　答案：課文中關于風雪，主要是從兩方面描寫：

　　(1)直接描寫風雪。

　　(2)用側面描寫襯托風雪。

　　7.課文關于“風雪”的描寫有什么作用?

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　　答案：主要有兩個作用，一是為人物活動渲染氣氛，二是推動情節(jié)發(fā)展。

　　拓展應用

　　跳一跳，夠得著!

　　閱讀下面文章，回答8—11題。

　　抓住言行寫愛憎

　　——評《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》

　　“路見不平一聲吼，該出手時就出手。”這句歌詞用在魯提轄身上再恰當不過了。

　　魯提轄是《水滸傳》中塑造得最成功的文學形象之一。《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》一段則集中表現了魯提轄愛憎分明的性格特點。他的這種性格特點是通過他的言行表現出來的。小說寫道，魯提轄吃酒時，被金翠蓮的啼哭聲吵得心煩意亂，但當他得知金氏父女的遭遇后，便立刻表現出嫉惡如仇的性格特點。“呸!俺只道哪個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠!你兩個且在這里，等灑家打死了那廝便來!”說話擲地有聲，鏗鏘有力。作者就是這樣善于通過個性化的語言來表現人物打抱不平的性格。當魯提轄得知金氏父女因欠店主錢不得脫身后，他便從身上摸出五兩銀子，又借史進的一錠銀子送給金氏父女。這時李忠也不得不摸出二兩銀子來，很不情愿地交給魯提轄。魯提轄毫不掩飾自己的不滿：“也是個不爽利的人!”并把那二兩銀子丟還給李忠。作者通過“摸”“借”“丟”三個動詞，形象生動地表現了魯提轄的性格。魯提轄愛的是打抱不平，愛的是正義，他同情百姓的不幸。

　　對于鄭屠戶，魯提轄恨之入骨。他恨鄭屠戶的蠻橫霸道，他恨這個世道的不公。“禪杖打開危險路，戒刀殺盡不平人。”他先是捉弄鄭屠戶，等鄭屠戶火起之后，他才亮出拳腳。為什么不直接打呢?魯提轄要爭取時間讓金老父女逃走，而且他不打弱者。你越軟，他就越不忍心出手，這表現了魯提轄的善良的一面。但面對豪強惡霸，魯提轄從來沒有猶豫過，也從來沒有畏懼過。所以，當鄭屠戶虛假的面目被揭穿，惡霸的本質原形畢露后，魯提轄就揮動大拳，讓鄭屠戶好好消受一番。此處，作者既寫其言，又寫其行。“你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關西’!你如何強騙了金翠蓮?”“撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流……”三拳之后，鄭屠戶魂歸西天。魯提轄為民除害，痛快淋漓。可以說，通過言行來表現魯提轄的愛與憎，是這篇小說的突出特點。

　　8.文章開篇與結尾，文字均相當簡潔，且各具藝術魅力。請調動自己的語言，分別將它們概括出來。

　　(1)開篇的藝術魅力有二，即：

　　a.__________________________________________________________________

　　b. _________________________________________________________________

　　(2)結尾一段運用了_____________論證方法收束全文。其魅力表現為兩點，它們是：

　　a.______ _________________________________________________________

　　B._______________________________________________________________

　　9.寫短評務必抓住關鍵，而能否抓住關鍵，則體現出評論者的認識能力和水平。

　　(1)第2、3段關鍵要表現什么?

　　_________________________________________________________________

　　(2)作者怎樣認識和表現這個關鍵?

　　a.___________________________________________________________ ____

　　b._______________________________________________________________

　　10.魯提轄的性格特征是多樣的，他既有嫉惡如仇的一面，也有善良的一面。評論者怎樣揭示魯提轄的善良?請概括為兩點，并指出原小說的表現方法。

　　(1)性格善良面之一：_____________，對此，原小說的表現方法是_____________描寫;

　　(2)性格善良面之二：_____________，對此，原小說的表現方法是_____________描寫。

　　11.下面對這篇評論的賞析，不正確的兩項是( )

　　A.文章選擇的突出點，是小說對魯提轄語言與行動的描寫。

　　B.作者把魯提轄的愛憎感情作為評論的關鍵。

　　C.“抓住言行寫愛憎”是本篇評論的觀點，其論據有二：一是引用了歌詞，二是列舉了金氏父女的不幸遭遇。

　　D.本文為“文學短評”，它不僅篇幅短小，且語言簡練，不說廢話。

　　E.文章的表述方法色彩紛呈，既有引證法，又有例證法，還有喻證法以及對比論證法。

　　8.答案：(1)a引用歌詞，營造了《水滸傳》的藝術氛圍，點出了評論對象，托出了副題。

　　B 所引歌詞的“吼”與“出手”，暗扣了正題上的“言”與“行”二字。

　　(2)歸納a.反扣了正題——言行、愛憎b.強化了副題——進一步點明小說的突出特點。

　　9.答案：(1)魯提轄愛打抱不平，愛正義，同情百姓的高尚情操。

　　(2)a.三次引用主人公的原話，通過主人公個性化的語言，展示嫉惡如仇的本質特征，扣住正題上的“言”。

　　b.評論者捕捉住“摸”“借”“丟”三個動詞，通過主人公鮮活的動作，形象生動地塑造了人物爽快與率直的性格，扣了正題上的“行”。

　　10.答案：(1)他極端同情普通百姓的不幸遭遇 正面直接

　　(2)他不打弱者，你越強橫他越出手狠 側面烘托

　　11.答案：CE

　　解析：C中所“引用歌詞”并非論據，E中所說“喻證法”不妥。