高二政治知識點總結：哲學常識

　　在長期的政治學習過程中，我總結得出一種學習方法即“抓要點”的學習方法。我認為我們可以有選擇地采用“抓要點”的方法來幫助我們記憶書本中的內容。比如：在學習《生活與哲學》關于量變引起質變的兩種形式時，我是這樣去記的：我先把這兩句話進行比較，比較的目的是找出它們的異同之處，最后我發現它們都涉及到“數量”的變化，只是前一種形式是強調數量上的變化，而后一種形式是強調數量上的不變。通過分析我把量變引起質變的兩種形歸納為三個字即“變”和“不變”。“變”是指數量上的變化會引起質變;“不變”是指數量上的不變，但構成事物的成分在結構和排列次序上的變化會引起質變。

　　通過這種方法，我不僅很快就記住了書本上的內容，而且還留下了很深的印象。這種學習方法只是我個人在政治學習中總結得出的一點學習心得。學習方法，要因人而異，我們每個人都有自己的特點，大家應當從自己的實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效學習方法。

　　一、客觀規律性與主觀能動性的辨證關系

　　1、聯系的觀點：事物是普遍聯系的

　　2、發展的觀點：事物是變化發展的方法論：①要把事物看成變化發展的過程;②要弄清事物在發展過程中所處的階段和地位：③要有創新精神。

　　①矛盾的普遍性方法論：正確對待矛盾，兩點論，兩分法，一分為二

　　②矛盾的特殊性方法論：具體問題具體分析(含義、為什么、應用)

　　③矛盾普遍性與特殊性的辨證關系方法論：a，學會科學的認識方法和工作方法;b堅持馬克思主義普遍真理與中國具體實踐相結合。

　　④主要矛盾和次要矛盾的相互關系：方法論：善于抓重點，學會統籌兼顧。

　　3、矛盾的觀點

　　⑤矛盾的主要方面和次要方面的相互關系：方法論：抓全面，善于分清主流和支流

　　⑥矛盾在事物發展中的作用：方法論：堅持內外因相結合的觀點。a、個人成長中正確對待內外因;b、建設有中國特色社會主義。

　　⑦量變與質變的辨證關系：方法論：a、堅持適度原則;b、不失時機促成飛躍;c、重視量的積累。

　　⑧事物發展是前進性與曲折性的統一：方法論：a、正確對待人生道路上的曲折;b、正確對待我國社會主義事業前進中的困難。

　　二、實踐和認識的辨證關系

　　1、現象和本質的關系：密切聯系，不可分割 ① 現象是本質的表現，②本質總要表現為現象， 方法論：自覺去認識事物的本質和規律。

　　2、感性認識和理性認識的關系 方法論：既要重視實踐，又要重視讀書。

　　3、認識總是要發展的 方法論：①提高認識，更新觀念;②樹立創新意識。

　　三、社會存在和社會意識的辨證關系

　　1、人生的真正價值在于對社會的貢獻：①社會性是人的本質屬性;②個人活動與社會發展的關系;③人生的真正價值在于對社會的貢獻。

　　2、人生價值的實現：①實現人生價值的條件;②反對拜金主義和享樂主義。

　　3、理想與現實：①理想對人生對社會的作用;②最高理想與共同理想的關系;③如何實現理想。