高中政治高考高頻考點(3)
文化生活部分(考點整合)
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◆考點1：文化與社會
1、文化的內(nèi)涵與特點
(1)內(nèi)涵：相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。
(2)特點：①是人類社會特有的現(xiàn)象。②文化是人們社會實踐的產(chǎn)物 ③精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體。④文化具有傳承性和相對獨立性。
2、文化的社會作用：文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。
4、文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系
(1)文化與經(jīng)濟、政治相互影響：
①經(jīng)濟是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟和政治的反映。②一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟。③先進的、健康的文化會促進經(jīng)濟、社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。
(2)文化與經(jīng)濟、政治相互交融：
①文化與經(jīng)濟相互交融：a在經(jīng)濟發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來越重要;b為推動經(jīng)濟建設(shè)，發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動者素質(zhì)越來越重要;c文化產(chǎn)業(yè)、文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟的總體格局中的作用越來越突出。
②文化與政治相互交融：a隨著民主和法制建設(shè)的發(fā)展，需要更高的文化素養(yǎng);b世界范圍內(nèi)反對文化霸權(quán)主義的斗爭
5、文化與綜合國力：①文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。
②為經(jīng)濟建設(shè)提供正確的方向保證、提供不竭的精神動力和強大的智力支持。
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◆考點2：文化對人的影響
文化對人影響的表現(xiàn)：
①文化影響人們的交往行為和方式，
②文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。
③文化對人的影響具有雙重性。
文化對人影響的特點： ①潛移默化 ②深遠持久
優(yōu)秀文化：①優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界
②優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量
③優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展
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◆考點3：文化的多樣性與文化傳播
1、 文化多樣性的主要表現(xiàn)：
①民族節(jié)日：是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。
②文化遺產(chǎn)：一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。
2、為什么要尊重文化的多樣性?
①尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。
②尊重文化多樣性是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求
3、怎樣尊重文化的多樣性。(如何對待外來文化)
(1)正確態(tài)度：既要認同本民族文化，也要尊重其他民族文化。
(2)堅持各民族文化一律平等的原則。尊重差異，理解個性，和平相處，共同促進世界文化的繁榮。
(3)吸收外來文化的優(yōu)秀成果，抵御落后腐朽文化的影響。
(4)堅持以我為主，為我所用，保持民族特色。
4、文化傳播的多種途徑： 商業(yè)貿(mào)易 ，人口遷移，教育
5、現(xiàn)代文化傳播手段的特點
①手段：大眾傳媒，包括報刊、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等多種形式。
②特點：大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的局限，顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能
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◆考點4：文化的繼承與發(fā)展
特點：①相對的穩(wěn)定性 ②鮮明的民族性：傳統(tǒng)文化是維護民族生存和發(fā)展的精神紐帶。③繼承性
影響： ①傳統(tǒng)文化是維系本民族生存和發(fā)展的精神紐帶。民族文化起著維系社會生活，維護社會穩(wěn)定的重要作用，是本民族生存與發(fā)展的精神根基。
②傳統(tǒng)文化具有雙重影響。
正確態(tài)度： 取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。
2、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系
①繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展，是同一過程的兩個方面。
②在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承
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◆考點5：文化創(chuàng)新
文化創(chuàng)新的源泉與動力：社會實踐
創(chuàng)新與繼承的關(guān)系(對待傳統(tǒng)文化)
①繼承傳統(tǒng)，推陳出新(重要途徑)
②著眼于繼承，取其精華、去其糟粕、推陳出新、革故鼎新
創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系(對待外來文化)
①面向世界，博采眾長(重要途徑)
②以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng)，充分吸收外國文化的有益成果。
③要以我為主，為我所用
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◆考點6：燦爛的中華文化
中華文化的基本特征：
①源遠流長：漢字、史書典籍是中華文化薪火相傳、一脈相承的重要見證。
②博大精深：獨特性、區(qū)域性、民族性、包容性(求同存異、兼收并蓄)
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◆考點7：弘揚和培育民族精神
中華民族精神的基本內(nèi)涵：以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。
中華民族精神的核心：愛國主義。建設(shè)有中國特色社會主義，擁護祖國統(tǒng)一，是新時期愛國主義的主題。
培育民族精神的途徑(怎么做?)
① 弘揚和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用，即發(fā)揮中國特色社會主義理論體系的作用。
② 必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
③ 必須正確對待外來思想文化的影響。
④ 弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，必須與弘揚改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結(jié)合。
⑤ 要立足于中國特色社會主義的偉大實踐，做中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者。
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◆考點8：走進文化生活
文化市場對文化的影響：
文化市場、文化產(chǎn)品、文化生活越是發(fā)展，以及文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性，越需要國家加強管理、正確引導(dǎo)。
文化建設(shè)的必然要求：
(個人)提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，增強抵御落后文化，腐朽文化的能力;
(國家)奏響文化的主旋律，大力發(fā)展先進文化、支持健康文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，發(fā)展和繁榮社會主義的大眾文化，滿足人民的精神文化需求。
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◆考點9：中國特色社會主義文化的發(fā)展與繁榮
建設(shè)社會主義核心價值體系基本內(nèi)容：
①馬克思主義指導(dǎo)思想
②中國特色社會主義共同理想
③以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神
④社會主義榮辱觀
要求：
①就要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民;
②用中國特色社會主義共同理想凝聚力量;
③用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，
④用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風尚。
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◆考點10：社會主義精神文明建設(shè)
根本任務(wù)(目標)：培育四有公民，提高中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位：思想道德建設(shè)是中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。思想道德建設(shè)規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂。
思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)：
①良好的知識文化修養(yǎng)，能夠促進思想道德修養(yǎng);
②加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進知識文化修養(yǎng);
③知識文化修養(yǎng)的根本意義在于提高人的思想道德修養(yǎng)和促進人的全面發(fā)展。
◆“三個倡導(dǎo)”( 黨的在強調(diào)建設(shè)社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)上首次提出)
倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，
倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，
倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”
“三個倡導(dǎo)”體現(xiàn)了理論上的創(chuàng)新性與自覺性，邏輯上的全面性與層次性，內(nèi)容上的包容性與自信性，表述上的大眾性與開放性。
高中政治高考高頻考點(3)
