高考政治材料試題的答題步驟

　　材料題以其新穎的形式、深刻的內涵,作為考察學生綜合分析能力的主要命題方式,令人刮目相看。然而,考生盡管絞盡腦汁,仍難以獲得較高分數，材料題是歷年來考生失分最多的一種題型。

　　高考政治材料試題的解題方法及策略

　　解題過程分四步：

　　第一步：讀懂材料，找出材料的基本內容。可以是材料中的關鍵字、詞、句、數據、人物、語言、事件等，理解把握。(文字、漫畫、圖表)

　　第二步：聯系課本內容或專題樣題，找到結合點。明確材料可能考查的大致范圍。

　　第三步：分析轉化問題，確定具體考查的范圍和內容。

　　第四步：運用所學的相關知識，針對具體問題，組織答案。(找準角度，分清條理，看分數值。)

　　政治問題基本包括：是什么?為什么?怎樣做?三種形式。具體提問形式如下：

　　1說明什么：

　　實質是問你知道、想到了什么?要求抓住材料(文字、表格、漫畫等)的主旨，(基本內容)聯想這個材料的主旨與所學的什么知識、觀點等有關系，用簡短的語言表達出來，(有時需自我總結)但要根據題目的要求。

　　2談感想、看法、評價、認識、(實質也是知道了什么)。

　　一般角度，從材料的主題出發，看正確否，道德否，合法否，正義否，有什么意義或危害等。必要時表明態度后回答應該如何做。(看分數值)(否則，就不需要這一步。)

　　3談啟示：

　　啟示就是從材料的基本內容中你知道了什么?正確的應該怎樣做?(多側重怎樣做)。當然分析問題時要看清楚是誰獲得啟示，是青少年?是國家?還是公民?以確定答題的思路內容。

　　4問原因：大致分兩種：

　　(1)是做某事的原因。回答時思路大致包括：國情、地位、重要性(危害)、作用意義的內容。解題時根據強調的事去聯系所學的什么知識、專題樣題，據此去組織答案，寫成要點即可。

　　(2)是取得變化成就的原因。回答時思路大致是黨和國家或某些人已經做過哪些相關的努力，或具備哪些好的因素。

　　5怎樣做：

　　分析問題時首先明確誰怎樣做?國家、公民、中學生。其次根據材料和問題確定要求誰圍繞什么主題去做，即劃定答題范圍。使做答的內容既要符合主題，又要符合誰的身份。

　　6提建議：

　　提建議就是怎樣做，弄清針對某事給誰提建議，誰有責任就給誰提，就是誰該在某哪方面怎樣做。參照怎樣做的解題思路，答案可更具體些。

　　7問意義：

　　圍繞主題，一般用有利于。。。。。的句式來回答。分析問題時，根據結合點，把握好對誰有意義，涉及哪些知識方面的意義。

　　8問重要性：

　　強調地位、作用、意義。(聯系做某事的必要性、對比原因)

　　總結:讀懂材料,找準結合點,分析透轉化明問題,把握準角度,劃定范圍,參照分數值，思路準確，條理清晰，字跡工整，語言規范。

　　(一分二的問題，①注意前后聯系，找信息。②注意分數的分配。)

　　例題：28.

　　一、 基本內容：

　　漫畫1，三聚氰胺(有毒物質)把三鹿集團(深厚產三鹿奶粉)砸成兩半。

　　漫畫2，全國人大通過《食品安全法》，打擊假冒偽劣食品。

　　二 、課本、專題結合點：

　　漫畫1，①食品安全----生命健康權。②消費者權益。③民生問題。④生產者，銷售者應依法規范自己的行為，遵守平等、公平、誠實信用的三原則。⑤道德誠信，社會責任感。⑥公平正義，和諧社會。

　　漫畫2，①全國人大有立法權，②國家重視食品安全問題，重視民生。③堅持依法治國，打擊違法犯罪。④構建和諧。

　　三 、分析轉化問題 (劃定范圍)-----組織答案

　　(1) 談漫畫1說明什么?造成這種結果的原因是什么?(4=1+3分)

　　說明什么實質是問我們通過觀察漫畫知道、看出明白了什么，(一般包括直接，間接兩層結論，看分值確定)。

　　造成這種結果的原因，首先明確結果是什么，(第一問要回答正確)，結果是三鹿企業倒閉了，問題轉化為，三鹿倒閉的原因，問原因我們有兩種思路，做某事的原因，思路==國情+重要+意義。取得成就的原因，思路是==黨和國家實施了正確的方針、政策+具備各種優越條件+相關人員的努力。三鹿倒閉的原因不屬于這兩種，但可反向理解為第二種，沒成就，失敗的原因，那就是相關人員沒努力把事情做好，(法律、道德、自己心理品質等)。造成了嚴重后果。(1+3分)

　　答：①漫畫1說明三鹿集團因三聚氰胺而造成的食品安全問題破產倒閉。

　　原因：①企業(生產者、銷售者)法律意識淡薄，沒有依法規范自己的行為，違背了經濟活動中公平、誠實信用的原則。②企業缺乏道德和誠信意識，缺乏社會責任感。③侵害了消費者的生命健康權。

　　(2) 漫畫2 法律的頒布對解決漫畫1反映的問題有什么作用?

　　作用理解為意義，那對什么問題有作用，轉化為《食品安全法。的頒布對解決食品安全問題，企業能健康發展有什么作用意義? (答意義要分析，對誰有意義，有哪些方面的意義。)

　　答：①有利于保障食品安全，維護消費者生命健康權。(消費者)②為維護消費者的合法權益提供了法律依據，做到有法可依。(消費者)③利于提高生產者和銷售者的法律意識，規范行為，依法參與經濟活動。(生產銷售者)④利于依法打擊危害食品安全的違法犯罪行為，維護市場經濟秩序。(消費者、社會)⑤利于維護社會公平正義，構建和諧社會。(消費者、社會)⑥⑦⑧⑨