高中政治必修三易錯易混點總結
在高中政治必修三教學實踐中,發現政治學科中有不少知識存在著易混易錯點，下面是學習啦小編給大家帶來的高中政治必修三易錯易混點，希望對你有幫助。
高中政治必修三易錯易混點
第一課 文化與社會
1.文化對社會的發展都起著積極的促進作用。(文化作為一種精神力量，對人類社會的發展產生深刻的影響。先進的、健康的文化對社會發展產生巨大的促進作用，腐朽的、沒落的文化對社會的發展起重大的阻礙作用。)
2.經濟決定文化，文化與經濟的發展是同步的。(整體上講，經濟是基礎，經濟的發展會決定或帶動文化的發展。但二者有同步的一面，也有不同的一面。因為文化具有自身的傳承性和相對的獨立性。)
第二課 文化對人的影響
1、文化“無用論”。(注意：①文化影響人的實踐活動、認識活動和思維方式，影響人的交往行為和交往方式。②文化是一個民族和國家賴以生存和發展的重要根基，是區別于其他民族和國家的重要標志。文化不僅是綜合國力的重要標志，也是經濟發展和社會進步的強大精神動力。)
2.處在一定的文化環境中就一定能形成較高的文化素養。 (文化對人的影響具有潛移默化的特點，不是有形的，強制的。處在一定文化環境中有利于形成一定的文化素養。但人的文化素養的形成過程，往往是自覺學習、主動感悟文化的過程，只有主動接受健康向上的文化的熏陶，才會形成較高的文化素養。)
第三課 文化的多樣性與文化傳播
1.世界文化全球化趨勢的出現，必然弱化民族文化的多樣性。 (各民族的文化不但要吸納外族的先進文化，同時也必須保持自己的民族特色，這樣才會有生命力。沒有民族的文化也就無所謂世界文化。多元的世界文化使世界更加豐富多彩。)
2.大眾傳媒的發展將促使舊的傳媒的消失。(依托于現代信息技術的傳媒叫大眾傳媒。它能夠最大限度的超越時空的局限，匯集來自各地的信息，顯示出其文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。但是，舊的傳媒并沒有消失，仍在當今的文化傳播中發揮著重要作用，具有傳播渠道多、方法靈活、反饋及時等特點。)
第四課 文化的繼承性與文化發展
1.正確區分文化、傳統文化、先進文化。( 文化是人類的精神活動及其產品的總稱。文化觀念的核心是世界觀、價值觀、人生觀。傳統文化是在長期歷史發展中形成并保留在現實生活中的，具有相對穩定性的文化。先進文化是人類文明進步的結晶，是推動人類社會前進的精神動力，在本質上是一定社會先進的經濟和政治在文化形態的反映，代表社會發展方向，體現最廣大人民的意愿和要求，對經濟和社會起巨大的促進作用。)
2.對待傳統文化就是繼承。(注意： ①對待傳統文化的正確態度是三點：繼承(取其精華)、批判(去其糟粕)、創新(推陳出新)。 ②對待傳統文化必須反對兩種錯誤的態度：全盤肯定和全盤否定。)
3.對待外來文化就是排斥。(注意：①對待外來文化的正確態度是三點：吸收(取其精華)、批判(去其糟粕)、創新(洋為中用)。 ②對待外來文化必須反對兩種錯誤的態度：全盤肯定和全盤否定。)
4.經濟和科技是綜合國力競爭的基礎，因此，文化的發展對國家、社會的發展影響不大。 (文化是一個民族和國家賴以生存和發展的重要根基，是區別于其他民族和國家的重要標志。文化不僅是綜合國力的重要標志，也是經濟發展和社會進步的強大精神動力。在當代，經濟的發展，社會的進步，綜合國力的增強，都有賴于科學技術的進步，有賴于文化發展水平及其影響力。文化在人類社會發展的作用日益突出。)
第五課 文化創新
1.文化創新在一定條件下可以離開社會實踐。( 這個觀點是錯誤的。社會實踐是文化創新的源泉，離開了社會實踐，文化就成了無源之水，無本之木。)
2.文化創新的淵源和源泉是一回事。(不能混為一談。文化創新的淵源是傳統文化和外來文化中的一切人類文明的優秀成果;文化創新的源泉是社會實踐，是唯一的來源，也是文化創新的本質。)
3.文化創新的作用就是不斷推動社會實踐的發展。(不科學。文化創新的積極作用是一方面表現為不斷推動社會實踐的發展，促進人的全面發展，是文化創新的根本目的。但是文化創新還有一個積極作用，即文化創新能夠促進民族文化的繁榮，從而也推動世界文化的繁榮。)
4.文化創新是文化事業工作者的使命和職責。(人民群眾是社會實踐的主體，也是文化創造的主體;關注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對文化生活的基本需求，虛心向人民群眾學習，從人民群眾的偉大實踐中吸取營養，創造出無愧時代和人民的文學作品，這是當代中國文化工作者的使命和職責。)
5.文化創新既要繼承傳統，又要體現時代精神，二者之間是矛盾的。(不矛盾。文化創新不能離開傳統而空談，否則就失去根基。體現時代精神是文化創新的重要追求，社會實踐要求文化創新體現新的時代精神。)
6.文化創新的根本途徑與基本途徑是一樣的。(根本途徑是社會實踐;基本途徑有兩條：從傳統文化中取其精華、去其糟粕、推陳出新、革故鼎新;從其他民族的文化中相互交流、融合、借鑒，即：面向世界、播采眾長。)
7.社會實踐推動文化創新。(片面。社會實踐與文化創新是相互促進的。文化創新的源泉和根本途徑是社會實踐;文化創新又不斷推動著社會實踐的發展。文化源于實踐，又引導和制約社會實踐的發展;推動社會實踐的發展、促進人的全面發展是文化創新的根本目的。)
8.文化創造的途徑就是文化創造的主體。(文化創造的根本途徑是社會實踐;基本途徑包括取其精華，去其糟粕、推陳出新，革故鼎新，不同民族文化相互交流、融合、借鑒。文化創造的主體是人民群眾。)
9.文化交流中“以我為主”與“海納百川”是矛盾的。(不矛盾。“以我為主”，有利于永葆文化生命力和提升文化競爭力，有利于保持文化的民族特色;“海納百川”表明文化競爭不排斥文化合作，不同文化之間可以相互借鑒、交流、融合、共處。)
第六課 我們的中華文化
1.中華文化源遠流長僅得益于漢字和史學典籍的延續。(注意：①中華文化源遠流長，得益于漢字與史學典籍，有其合理性。文字是文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果。數千年來，漢字這種獨具特色的文字，為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮了巨大作用。史書典籍的出現，能夠使大量的歷史經驗、資料史實記載流傳下來。②但中華文化之所以源遠流長，還得益于它所特有的包容性。即求同存異和兼收并蓄。它能與其他民族的文化和諧相處，吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。這種文化的包容性，有利于增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。)
2.中華文化是中國這一古老土地上孕育的文明，因此各地區文化都是相同的。(注意：①中華文化是中國各地區各民族人民共同創造的，但我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同，所以各地區的文化帶有明顯的區域特征。②不同區域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸引，既漸趨融合，又保持著各自的特色。)
3.中華文化呈現多種民族文化的豐富多彩，民族不同，民族文化的色彩就不同。(注意：①中華民族是多民族的共同體，中華文化也呈現多種民族文化的豐富多彩，但不等于各民族的文化之間無共性。②中華各民族的文化，既有自己的民族特征，又有中華文化的共性，各兄弟民族文化相互交融、相互促進，各族人民對共同擁有的中華文化有認同感和歸屬感。
③各民族文化都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。)
第七課 中華民族精神
1.愛國與愛社會主義是矛盾的。(二者并不矛盾。愛國主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。在當代中國，愛國與愛社會主義二者在本質上是一致的。建設中國特色社會注意，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題。)
2.弘揚民族精神就會影響經濟建設。(經濟建設是我國當前所有工作的中心，一切活動都必須圍繞經濟建設展開。弘揚民族精神不但不會影響經濟建設，反而有利于經濟的發展和綜合國力的提高。)
3.中華民族精神，深深根植于綿延數千年的優秀文化傳統之中，所以，中華民族精神是一成不變的。(民族精神作為民族文化的結晶，其形成和發展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。近百年來，中華民族精神的豐富和發展，主要體現在黨領導全國各族人民奮斗的歷程之中，體現在革命、建設個改革的各個時期，因此，弘揚和培育民族精神，既要珍惜和愛護中華民族歷史上形成的優秀文化傳統，又要繼承和發揚我們黨在長期革命斗爭和建設時間中形成的優良傳統。)
4.弘揚和培育民族精神就必須抵制一切外來文化。(弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化的影響。既要注意借鑒世界各國人民創造的先進文明成果，汲取世界各民族的長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的政治戰略。)
第八課 走進文化生活
1.流行文化是經典文化。(流行文化并不代表經典文化。經典文化是經過歷史考驗，是中國傳統文化的精華所在，是中華民族精神最好的闡釋。經典文化可以是流行的，但流行并不一定是經典。)
2.落后文化和腐朽文化是一樣的。(二者既有相同點，也有本質區別。共同點：落后文化和腐朽文化都是文化中糟粕的東西，對社會都有嚴重的危害，都應當加以抵制。區別：①含義不同：落后文化是指各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，常以傳統習俗的形勢表現出來;腐朽文化是指封建主義和資本主義的腐朽思想，殖民文化，邪教，淫穢色情文化等。②態度不同：對待落后文化，要通過科學文化教育，予以改造和剔除;對待腐朽文化，必須堅決抵制，依法取締。)
第九課 建設中國特色社會主義文化
1.先進文化和先進文化的前進方向是一回事。(先進文化是指以馬克思主義為指導的，與建設中國特色社會主義經濟和政治相適應的，有中國特色的社會主義文化。代表先進文化的前進方向，關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。)
2.文化事業和文化產業是一回事。(文化事業是指以弘揚主旋律為目的的文化活動及其產品，它不以賺錢為目的。文化產業是以賺錢為目的的文化活動及其產品。)
第十課 文化建設的中心環節
1.社會主義思想道德建設與中國特色社會主義文化建設是一回事。(二者有聯系，但不是一回事。中國特色社會主義文化建設包括中國特色社會主義文化建設的根本任務、社會主義思想道德建設、社會主義教育科學文化建設、社會主義精神文明建設的知道思想和基本指導方針等。所以，社會主義思想道德建設是中國特色社會主義文化建設的內容之一，是中國特色社會主義文化建設的重要內容和中心環節，它規定著文化建設的性質和方向，是文化建設的靈魂。)
2.社會主義思想道德建設以集體主義為原則，這是對個人利益的否定。(在我國社會主義條件下，從根本上說集體利益和個人利益是一致的。二者互為前提、互相促進。二者也有矛盾，按照集體主義原則，必須把集體主義利益放在首位，必要時犧牲個人利益來捍衛集體利益。集體主義原則不是隨意要求放棄個人利益，只是在十分必要時才這樣做。通常情況下，集體總是更好的完善自己，以便更好的滿足個人利益。)
3.現在是市場經濟，集體主義的思想道德已經過時。( 社會主義市場經濟秩序的維護和市場經濟發展中的矛盾，除了依靠經濟、行政、法律手段調節外，就道德而言，就是用集體主義去規范市場主體的行為，使其遵循社會主義職業道德，顧全大局，從而有利于社會主義精神文明建設。)
4.以德治國和依法治國是根本對立的。(此觀點只看到二者的區別，沒有看到二者統一性。區別:：法治以其權威性和強制性規范社會成員的行為;德治以其感召力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。聯系：二者相輔相成，相互促進。從本質講，都是治國的方略，都是為了國家的長治。社會主義道德補充著社會主義法律的不足，并支持和促進社會主義法律的貫徹和實施，社會主義法律具有維護社會主義道德的作用，建設中國特色社會主義，既要依法治國，也要以德治國。)
5.學生階段主要是提高知識文化修養，思想道德修養是以后的事。(這種觀點忽視了思想道德建設的重要性，割裂了思想道德修養與知識文化修養的關系。思想道德建設是文化建設的靈魂，也決定著教育所培養出來的人才的性質。加強思想道德修養，能促進知識文化修養。)
6.共同理想和最高理想是一回事。(二者既有聯系也有區別。區別：現階段我國人民的共同理想是建設中國特色的社會主義。最高理想是共產主義理想。聯系：實現共同理想，是實現最高理想的必要準備和必經階段，實現最高理想，是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。)
7.依法治國和以德治國有時可以統一的，有時可以分割。(必須隨時隨地都把二者結合起來。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，是社會文明進步的體現。只有走依法治國的道路，才能保證省會穩定，經濟繁榮和國家長治久安。以德治國強調社會主義精神文明建設。社會主義精神文明，不僅能夠保證社會主義經濟建設的正確方向，而且為經濟建設的發脹提供精神動力和智力支持。 只有把依法治國和以德治國結合起來，使二者相互促進，才能達到社會穩定、經濟繁榮和國家長治久安的目的。)
高中政治必修三必備知識點
1. 傳統文化的繼承
(1) 傳統習俗的繼承：傳統習俗，對人們的物質生活和精神生活產生持久的影響，是傳統文化的基本形式之一。
(2)傳統建筑的繼承：建筑是立體的文化，凝固的藝術，一個民族的建筑無不體現其民族文化的特征和色彩。
(3)傳統文藝的繼承：文學藝術，被稱為民族精神的火炬。
(4)傳統思想的繼承：中國傳統思想 ，對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路，具有深刻影響。
2. 傳統文化的特點：
(1)傳統文化具有相對穩定性。(傳統文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內容又能夠因時而變。)
(2)傳統文化具有鮮明的民族性。(一個民族的傳統文化，對形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起著重要作用，是維系本民族生存和發展的精神紐帶。)
3. 傳統文化的雙重作用：在社會發展過程中，隨著生產力的發展，經濟、政治的變化，傳統文化的相應內容如果能適應社會生活的變遷，不斷滿足人們日益增長的精神需求，就能對社會與人的發展起積極作用。
反之，如果一成不變，傳統文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發展的消極作用。所以，傳統文化的內容應與時俱進。
4. 正確對待傳統文化的意義：
(1)從民族、國家、社會的角度來看，一個民族，一個國家，只有正確對待傳統文化，發揮傳統文化的積極作用，克服傳統文化的消極作用，才能興旺發達，社會才能發展進步。
(2)從個人角度來看，每個人只有正確對待傳統文化的影響，才能使自己自由全面發展，更好地創造新生活。
5. 繼承傳統文化的正確態度是：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。
6. 文化繼承與文化發展的關系(同一過程的兩個方面)：
(1)繼承是發展的前提，發展是繼承的必然要求。
(2)在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。
7. 影響文化發展的重要因素：
(1)社會制度的更替會對文化發展產生重要影響。
(2)科學技術的進步會對文化發展產生重要影響。(科學技術的進步，是促進經濟發展的重要因素，也是推動文化發展的重要因素。自古以來，科學技術中每一項重大發現和發明都推動了人類社會的經濟、文化的發展。)
(3)思想運動對文化發展產生重要影響。(思想運動往往成為社會變革的先導，不同思想在思想運動中相互激蕩，不但催生著社會變革，也促進了文化的發展。)
(4)教育在文化傳承中的重要作用：教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。
高中政治必修三考點
1. 中華文化的基本特征：源遠流長;博大精深。
2. 中華文化源遠流長的見證：漢字與史書典籍
(1)漢字：文字是文化的基本載體。文字的發明，使人類文明得以傳承，標志著人類進入文明時代。 漢字為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮了巨大的作用。今天為中 華各族人民所通用，是中華文明的重要標識。
(2)史書典籍：是中華文化一脈相傳的重要見證。我國史書典籍的特點：規模之大、存留之豐為世界所罕有。
3. 中華文化源遠流長的原因，還得益于它特有的包容性
(1)中華文化源遠流長的原因：漢字傳載、史學典籍存傳、中華文化的包容性。
(2)包容性：
①含義：即求同存異和兼收并蓄。所謂“求同存異”，就是能與其他民族的文化和諧相處;所謂“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。
②意義：這種文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。
4. 如何再創中華文化新的輝煌?
(1)在近代中國，再創中華文化的輝煌與中華民族救亡圖存的奮斗密切相關。
(2)實踐證明：只有在中國共產黨的領導和馬克思主義的指引下，實現中華民族的偉大復興才能創造中華文化新的輝煌。
(3)今天，在中國特色社會主義文化建設中，中華民族的文化史冊掀開了嶄新的一頁。中華文化在繼續更加壯麗的篇章。
5. 中華文化博大精深：(第6、7、8點組合)
6. 中華文化的獨特性：
(1)中華文化中的文學藝術在世界文學藝術寶庫中獨樹一幟。(文學藝術對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨特的作用)。
(2)中國的科學技術成就體現了中華文化的博大精深。(科學技術是一個民族文明程度的重要標志之一。)
①地位：在古代，中國的科學技術成就長期處于世界的前列，對整個人類文明的發展做出了巨大貢獻。
②特點：總的來說，我國古代科學技術注重實際運用，具有行實用性和整體性的特點。
③意義：中華民族在認識、改造自然的過程中創造的一切科技成就，都是中國人民勤勞、 智慧和艱苦奮斗精神的結晶，是中華民族生命力、創造力的生動體現。
7. 中華文化的區域性：
(1)成因：我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同，受歷史、地理等因素的影響，各地區的文化帶有明顯的區域特征。
(2)不同區域文化之間的關系： 不同區域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。
8. 中華文化的民族性：我國各具特色的民族文化異彩紛呈.都為中華文化的形成和發展做出了重要貢獻。
9. 多民族文化對中華文化的意義
(1)民族文化與中華文化關系：中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。
(2)地位：它們都足中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。
(3)各民族文化的關系：各兄弟民族文化相互交融、相互促進，共同創造中華文化。
(4)意義：它體現了中華文化的博大精深;各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。
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