高考政治意義型主觀題解法

　　綜觀近年高考試題已由知識立意轉變為能力立意，重點考查高考考綱的“四種能力”即“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡述事物”、“論證和探討問題”。而“意義型”主觀題是常考題型，他常以“積極影響”、“經濟、政治意義”、“意義”、“重要意義”、“作用”、“重要性”為設問方式。是高考考查的一種重要題型。
　　◆三維目標：

　　【知識目標】掌握政治學科中的有關政治、經濟、思想文化意義的學科術語;掌握“意義型”主觀題一般解題步驟，做到定主客體、定范圍、找準角度;能夠熟練運用學科術語答題。

　　【能力目標】通過收集和分析材料，培養收集材料和整理資料的能力;培養理論聯系實際的能力;培養歸納和演繹能力。

　　【情感、態度、價值觀目標】通過賞析近幾年的高考題中的有關政治、經濟活動的意義，培養學生加強民主觀念、法制觀念和義務觀念;明確自身肩負的重任。以積極的熱情參與政治生活，關心國家大事，增強責任感和使命感。

　　◆重點：掌握“意義型”主觀題一般解題步驟

　　◆難點：規范答題，能夠熟練運用學科術語

　　◆教學媒體選擇

　　◆教學方法：互動合作探究法

　　◆教學模式：三環六步法

　　◆教學過程：

　　◇啟發引導，析考綱

　　【考題回析，悟規律】

　　Ⅰ 利用幻燈片出示近年考題及答案供學生研究;

　　Ⅱ 三人小組合作探究，教師巡視指導;

　　Ⅲ 學生展示探究結果，教師點評;

　　Ⅳ 在師生探究的基礎上得出解題步驟表述方式和答題格式。

　　試題特點：常以“積極影響”、“經濟、政治意義”、“意義”、“重要意義”、“作用”、“重要性”為設問方式。“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設問。

　　解題步驟：定主客體;找準范圍;找全角度;規范做答。

　　解題規律：(四從四到)從直接到間接;從經濟到政治;從國內到國際;從熱點到教材。

　　常用術語：

　　一、經濟意義

　　(一)描述國內經濟意義

　　1.(有利于)調動積極性、解放生產力、提高經濟效益、增加收入、提高生活水平。

　　2. (有利于)充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用，實現資源的優化配置(……優勢轉化為……優勢);促進結構調整(產業結構、經濟結構等)，帶動相關產業的發展，促進就業。

　　3(有利于)落實科學發展觀;走新型工業化道路。

　　4. (有利于)體現社會主義本質，縮小差距，實現共同富裕;全面實現小康目標，提高我國的國際競爭力，構建和諧社會。

　　5.國內區域合作交流意義補充：(有利于)統籌區域發展;促進經濟合作交流，實現生產要素合理流通，經濟互補;增強區域競爭力。

　　6.國內農業方面意義補充：(有利于)提高農業綜合生產能力，鞏固農業基礎地位;產業化經營，促進結構調整，增產增收，提高農業經濟效益。

　　(二)描述對外經濟意義

　　1. (有利于)提高對外開放水平，促進對外貿易，增強國際競爭力;充分利用兩種資源、兩個市場，吸收引進資金、技術、管理經驗;實施走出去戰略，為我國現代化建設營造良好國際環境。

　　2. (有利于)經濟全球化，促進國際交流與合作;建立國際經濟新秩序。

　　二、政治意義

　　(一)對國家的政治意義

　　1.國內活動

　　(1)(有利于)人民當家作主，實現最廣大人民的根本利益(對人民負責);真正做到“三個代表”;鞏固國家政權，促進社會主義政治文明建設。

　　(2)(有利于)依法治國(依法行政、建設法治政府)，轉變政府職能。

　　(3)(有利于)為現代化建設創造良好的環境;民族團結、社會穩定、國家長治久安，實現中華民族偉大復興;提高綜合國力，構建和諧社會。

　　2.對外交往活動

　　(1)對我國的意義：(有利于)提高我國的國際地位、綜合國力、國際影響力、國際形象;創設良好的國際環境，維護國家安全;進一步對外開放，促進國際合作，維護國家利益。

　　(2)對地區、世界的意義：(有利于)經濟全球化、世界多極化、國際關系民主化;建立國際政治經濟新秩序，維護共同利益，促進世界和平與發展。

　　(二)對黨的政治意義

　　(有利于)提高黨的執政能力，鞏固黨的執政基礎;保持黨的先進性，密切黨同群眾的聯系，真正做到“三個代表”，做到立黨為公，執政為民。關系我國社會主義事業興衰成敗，關系中華民族前途命運，關系黨的生死存亡和國家的長治久安。

　　三、思想文化意義

　　(有利于)為社會主義精神文明建設提供精神動力、智力支持、思想保證;發揚愛國主義、民族精神;樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;建設社會主義先進文化，提高國民素質;以德治國。

　　◇嘗試指導，破金題

　　【初步嘗試】中國與歐盟同為國際舞臺上的重要力量，雙方的合作關系不斷加強，從“長期合作關系”發展到“全面伙伴關系”，2003年又提升為“全面戰略伙伴關系”。

　　簡要說明我國與歐盟建立全面戰略伙伴關系的原因和意義。

　　答：① 有利于提高我國的國際地位，提升我國對外開放的水平，促進我國經濟的發展。

　　② 有利于推進國際關系的民主化和建立國際新秩序，促進世界的和平、穩定與發展。

　　【個案研究】

　　教師巡回指導，收集學生答題出現的典型錯誤和經典答案作為個案研究的材料。

　　◇效果回調，提能力

　　【變式練習】據統計，我國石油、天然氣等礦產資源的人均儲量分別占世界人均水平的8.3%、4.1%。我國GDP每新增1元錢所耗費的資源是日本的13倍，我國資源的循環利用率也遠低于發達國家。針對當前經濟增長中存在的問題，有全國人大代表提出將“綠色GDP”納入國民經濟統計體系;國務院要求在全國范圍內組織開展資源節約活動，全面推進資源的節約和綜合利用工作。

　　從經濟常識角度談談開展資源節約活動，建設資源節約型社會有何經濟意義?

　　答：(1)①有利于提高資源利用效率，減少資源的浪費，優化資源配置;②有利于企業轉變經濟增長方式，提高經濟增長的質量和效益;③有利于全面落實科學發展觀，走新型工業化道路，改善生態環境，促進經濟的可持續發展;④有利于增強綜合國力，提高人民生活水平。

　　【師生點評】

　　解好“意義”題的關鍵是掌握好試題特點有關術語，明確有關解題步驟，做到定主客體、找準范圍、找全角度、規范做答;遵循解題規律，做到從直接到間接、從經濟到政治、從國內到國際、從熱點到教材。

　　◇總結得失，教學后記

　　本節課的成功之處在于尊重學生的主體地位，調動學生的自主合作探究精神，讓學生既有成功的體驗，又有思維的碰撞，活躍了課堂，激活了思維。不足之處在于選題缺乏典型性。