高一地理復習計劃

　　復習要有一個清晰的計劃。下面是由學習啦小編整理的高一地理復習計劃，希望對大家有所幫助。

　　高一地理復習計劃(一)

　　根據學校工作安排，高一地理備課組進行一次集體備課，議題為：商討迎接會考和期末統考的復習計劃和策略，提高備課組教育質量。

　　一、高一地理期末復習總體安排，先單元復習再綜合復習。

　　單元復習可以說是一項復雜的系統工程，有計劃、有步驟、有方法地開展復習，使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習可依據下列的原則與方法：

　　1.深化、細化知識點，復習到位。

　　單元復習階段，我們應逐項落實其中的要求，深化、細化各知識點，將考試內容分解為概念、規律、特征等，確實理解、掌握概念的內涵和外延，弄清規律、特征的引出和適用范圍，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。

　　2.講練結合，建構完善的知識結構，單元過關。

　　單元復習，是以教師的講為主。雖然說是這些內容學生以前都學過，現在是“復習”，但學生的知識遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過。但是，教師一定要避免將課上成“新課”

　　一定要充分挖掘學生原有的知識基礎，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能。考試，不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況，有時也是學習新知識、新技能的時候。

　　要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發展學生思維能力的關鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關內容融會貫通，建構每一單元的知識結構，幫助學生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識結構，我們可以在此基礎上，進一步延伸、細化，要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。

　　教師應根據學生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

　　3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”

　　在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調，學好地理的關鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。

　　4.靈活運用多種教法、學法，充分調動學生的學習積極性、主動性。

　　教師在復習的過程，固然要注意科學性、系統性，但也要有意識地增加趣味性。根據教學內容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法，調動學生學習的積極性、主動性，培養學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

　　單元復習是整個高一地理復習的基礎，沒有這個牢固的基礎，綜合復習就將是“空中樓閣”。

　　2.綜合復習的原則和方法

　　綜合復習以綜合練習及講評為主

　　在綜合復習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過深，過難。及時講評練習，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。

　　二、具體課時安排

　　第17周：新課結束

　　第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復習及相關練習

　　第19周：后三章的復習及相關練習

　　第20周：期末綜合練習

　　1月16日下午開始期末考試

　　高一地理復習計劃(二)

　　高中地理的學習不同于初中，通過一學期的學習，相信同學們都能體會到地理學習的一點心得。地理的學習，不同于政治歷史的文科知識點的背誦應用，也不同于數學化學物理純理性思維的考察，而是介于文理之間，要在充分理解各章節的知識概念的基礎上，對圖形計算類題型再加以剖析，通過一定的計算分析得到答案。尤其是必修一，計算和理解的內容偏多，要求同學們必須熟記知識點。相對于其他的文科科目，地理的知識點相對少很多。所以，想要做好期末的復習工作，同學們必須要理好各章節的知識點網絡。另外，地理的學習不能脫離圖形，俗話說，無圖不地理，所以，地圖對于地理科目來說，是重中之重。在這里，要求同學們，以書上和地圖冊上的圖形為核心，以老師接下來給大家總結的提綱為指導，以平時的練習為輔助，進行全方位的復習工作。下面，我總結了必修一各章節的知識要點網絡，希望能對同學們的復習有個整體指導作用。

　　第一章 行星地球

　　§1 宇宙中的地球

　　1、天體系統級別：河外星系←總星系→銀河系→太陽系→地月系

　　2、太陽系中距太陽由近及遠的八大行星分別是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

　　3、因為地球上有生物，所以地球是一顆特殊的行星。

　　4、地球上產生生命的基本條件：外部條件包括太陽穩定的光照和地球安全的運行軌道;自身條件：(1) 地球有適中的質量體積，所以地球周圍有適合生物呼吸的大氣;(2)由于日地距離適中及地球大氣的削弱作用和保溫作用，所以地球上有適中的溫度;(3)地球上有液態水(能形成海洋)。

　　§2 太陽對地球的影響

　　1、太陽輻射是地球的主要能量來源，它可以維持地表溫度，是促進地球上的水、大氣、生物活動和變化的主要動力，可以影響人類的生產和生活，提供煤炭、石油等化石燃料，還可以通過人為轉化形成其它形式的能量。

　　2、太陽活動的標志包括黑子和耀斑。當太陽活動比較劇烈時，可以形成磁暴和極光現象，造成無線電短波通訊中斷，可以誘發水旱災害和地震等自然災害。

　　§3 地球的運動

　　1、地球的自轉方向是自西向東，其自轉周期若以太陽為參照物大約為24小時，叫做一個太陽日日;若以遠離地球的某一恒星為參照物，則大約為23小時56分4秒，叫做一個恒星日日。

　　2、地球的公轉方向是自西向東，其公轉周期大約為365天6小時9分10秒，叫做一個恒星年。

　　3、由于地球的自轉，形成了(1)晝夜更替現象;(2)不同經度出現了不同的地方時，即東邊的時間比西邊的時間要早;(3)形成了地轉偏向力，即水平運動的物體北半球向右偏，南半球向左偏。

　　4、地球公轉與自轉軌道的夾角叫做黃赤交角，其大小是23°26′。

　　5、由于黃赤交角的存在，產生了太陽直射點的南北移動，以及晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化、四季的變化等。

　　6、太陽直射點的南北移動：

　　6月22日(節氣：夏至日)，太陽直射點位于北回歸線;

　　9月23日(節氣：秋分日)，太陽直射點位于赤道;

　　12月22日(節氣：冬至日)，太陽直射點位于南回歸線;

　　3月21日(節氣：春分日)，太陽直射點位于赤道;

　　太陽直射點南北移動的周期：大約為365天5小時48分46秒，叫做一個回歸年。

　　7、晝夜長短變化規律：(1)夏至日越向北晝越長，北極圈及其以北出現極晝，南極圈及其以南出現極夜;冬至日越向北晝越短，南極圈及其以南出現極晝，北極圈及其以北出現極夜;春分日、秋分日則全球晝夜等長。(2)北半球夏至日晝長最長，冬至日晝長最短;南半球冬至日晝長最長，夏至日晝長最短;赤道全年晝夜等長

　　8、正午太陽高度角變化規律：(1)夏至日正午太陽高度角分布規律：由北回歸線向南北兩側逐漸降低;冬至日正午太陽高度角分布規律：由南回歸線向南北兩側逐漸降低;春分、秋分日正午太陽高度角分布規律：由赤道向南北兩側逐漸降低;

　　(2)夏至日正午太陽高度角達到一年中最大值的是北回歸線及其以北，達到一年中最小值的是南半球;冬至日正午太陽高度角達到一年中最大值的是南回歸線及其以南，達到一年中最小值的是北半球;春秋分正午太陽高度角達到一年中最大值的是赤道。

　　§4 地球的圈層結構

　　1、地球的內部圈層包括地殼、地幔、地核;地球的外部圈層包括水圈、大氣圈、生物圈。

　　2、圖中1表示地殼，2表示地幔，3表示地核，A表示莫霍面，B表示古登堡面。

　　3、巖石圈包括軟流層以上部分，即地殼和上地幔頂部頂部。4、水圈是一個連續而不規則的圈層。

　　第二章 地球上的大氣

　　§1 冷熱不均引起大氣運動

　　1、大氣的根本熱量來源是太陽輻射，但大氣最直接的熱量來源是地面。

　　2、大氣對太陽輻射具有削弱作用，對地面具有保溫作用。

　　3、大氣中的二氧化碳越多，通過大氣逆輻射還給地面的熱量越多，即保溫作用越強。

　　4、熱力環流的形成過程是:地面冷熱不均→大氣垂直運動→水平氣壓差異→大氣水平運動

　　在圖中繪制出空氣運動的方向、標注出地面氣壓的高、低。

　　5、空氣水平運動(風)的方向是從高壓指向低壓，北半球向右偏，南半球向左偏。在等壓線圖上，等壓線越密集，風力越大。

　　§2 氣壓帶和風帶

　　1、知道各氣壓帶、風帶的名稱，會畫出風帶的風向。

　　2、氣壓帶中是由于熱力原因形成的是赤道低壓帶、極地高壓帶;由于動力原因形成的是副熱帶高壓帶、副極地低壓帶;風帶是從高壓帶吹向低壓帶帶，并考慮地轉偏向力形成的。

　　3、氣壓帶、風帶的季節移動規律是無論南北半球都是7月向北移，1月向南移。

　　4、北半球1月(冬季)，亞洲大陸上形成亞洲高壓，切斷了副極地低壓帶，從而在太平洋上形成了阿留申低壓;北半球7月(夏季)，亞洲大陸上形成亞洲低壓，切斷了副熱帶高壓帶，從而在太平洋上形成了夏威夷高壓。

　　5、東亞地區由于海陸熱力差異對氣壓帶、風帶的影響可以在形成冬季由陸地吹向海洋、夏季由海洋吹向陸地的季風現象。(冬季西北風，夏季東南風)

　　6、氣壓帶、風帶對氣候的影響：

　　§3 常見天氣系統

　　1、圖中1表示冷鋒，2表示暖鋒。其中冷鋒在我國出現的頻率較高。

　　2、鋒面天氣系統

　　3、圖中的1表示高壓，2表示低壓。

　　4、在圖中用箭頭表示出氣流的水平運動和垂直運動方向。

　　5、圖中1形成的天氣特點是晴朗少雨，如我國夏季的伏旱、冬季的寒潮、秋季的秋高氣爽等天氣。2形成的天氣特點是云雨天氣，如我國夏秋季的臺風現象。

　　§4 全球氣候變化

　　1、全球氣候變化既有自然原因，也有人為原因。現代氣候變化最主要的趨勢是全球變暖。

　　2、在我國，氣候變暖現象由空間上看，北方地區十分明顯，由時間上看，冬季比較突出。

　　3、產生全球氣候變暖的主要原因：二氧化碳的排放(化石燃料的燃燒)、森林的破壞、人口的增長

　　4、全球氣候變暖的影響：(1)導致海平面上升;(2)改變水循環，產生洪澇、干旱等災害;加劇水資源的不穩定性及供需矛盾。 (3)有利于高緯國家，使其農業增產(生長期延長);不利于低緯國家，使其農業減產(洪澇與干旱加劇)。

　　第三章 地球上的水

　　§1 自然界的水循環

　　1、水資源是指陸地上的淡水資源，其中儲量最大的是冰川水，利用最多的是河流水。

　　2、

　　(1)圖中1是蒸發，2是降水，它們組成了海上內循環循環;

　　(2)圖中3是蒸發，4是降水，它們組成了陸地內循環(內陸循環)循環;

　　(3)圖中5是蒸發，6是水汽輸送，7是降水，8是地表徑流，9是下滲，10是地下徑流，它們組成了海陸間循環循環。

　　(4)能夠更新和凈化陸地水資源的是海陸間循環。

　　人類在利用水循環過程中對地表徑流的利用和影響最大。

　　3、水循環的意義：(1)維持全球水體的動態平衡;(2)促進全球的能量交換和物質轉移;(3)塑造地表形態;(4)對陸地水資源具有更新、凈化的作用。

　　§2 大規模的海水運動

　　1、形成洋流的主要動力是盛行風，另外地轉偏向力和陸地形狀也可以影響洋流的方向。

　　2、洋流的主要類型有寒流和暖流。 3、能繪制出洋流的模式圖。

　　4、洋流的影響：

　　(1)影響高低緯間熱量的輸送和交換。

　　(2)對沿岸氣候的影響：暖流起增溫增濕作用，如西歐的溫帶海洋氣候氣候即受北大西洋暖流影響。寒流起降溫減濕作用，如沿海地區受寒流影響可能形成荒漠。

　　(3)對漁場的影響：太平洋中由于寒暖流3和7 的交匯形成北海道漁場;由于上升流的影響在11處形成秘魯漁場。