高中歷史標志性事件的具體介紹(2)
高中歷史的必考考點
秦漢
秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會的形成、鞏固、問題和演變成分裂
1、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。
2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施。
3、從正反面分析秦亡漢興的原因。
5、秦皇、漢武多方面的活動。
6、理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景，內(nèi)容，作用。
7、自春秋、戰(zhàn)國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動和影響。
8、秦漢與匈奴，西域，越族的關(guān)系。
9、張騫和班超的貢獻：絲綢之路。
10、造紙術(shù)，地動儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數(shù)學和封建教育。
11、秦漢出現(xiàn)的封建社會的社會問題及表現(xiàn)。(土地兼并、暴政、思想專制)
12、秦漢是對后世具有開創(chuàng)性的朝代，秦漢奠定了我國后來2000年封建社會的基本格局，基本特點。如何理解?有那些史實?(統(tǒng)一的國家格局;君主專制中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應(yīng)用技術(shù)為主的領(lǐng)先世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)
隋唐
隋唐——封建社會的盛和衰
1、隋大統(tǒng)一的歷史原因。秦和隋的相似性。
2、隋承前啟后的歷史地位。
3、全面細致的識記大運河的分段、起止點、溝通河流。理解大運河開鑿的原因，影響。正確看待歷史上不同人物對大運河的評價。
4、多方面(從統(tǒng)治者作為，從制度，從科技，從水利，從民族交往，從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。
5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動和評價。
6、深入理解三省六部制，科舉制，均田制，租庸調(diào)制的實施原因、目的，作用和其間的聯(lián)系，后來的破壞。
7、全盛時期的表現(xiàn)(經(jīng)濟、政治、民族、對外、文化。)貞觀之治和開元盛世。
8、長安和揚州。
9、唐中央政權(quán)和邊疆民族關(guān)系的史實，共性。與漢民族關(guān)系的異同點。文成公主和金城公主入藏。
10、唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因。對外交流的具體史實。
11、深刻理解兩稅法的實施和影響。
12、多方面分析唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史原因和啟示。
13、唐文化：唐詩、韓愈和柳宗元。莫高窟，繪畫，書法，封建教育，醫(yī)學，孫思邈和《唐本草》。
說明：歷來是高考之重點和熱點區(qū)域，應(yīng)注意。核心是盛與衰。
明清
明清——統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和封建社會的由盛轉(zhuǎn)衰
1、明清君主專制的空前加強的原因、措施、實質(zhì)。八股文，軍機處。
2、明清經(jīng)濟發(fā)展和資本主義萌芽的原因表現(xiàn)，中西萌芽后面臨的不同經(jīng)濟、政治、外交、思想環(huán)境。深刻理解封建制度對資芽的阻礙。
3、理解一條鞭法和地丁銀制度。
4、辨證分析鄭和下西洋的原因和影響。把其與新航路的開辟做比較。
5、明清歷史發(fā)展最突出的本質(zhì)趨勢在經(jīng)濟、政治、思想、外交上的反映。
6、明清對外交往的新情況和外交變化。
7、識記清朝前期鞏固多民族國家、捍衛(wèi)主權(quán)的措施。
8、明太祖，康熙，乾隆和雍正。
9、澳門問題，鄭成功收復臺灣和清統(tǒng)一臺灣。
10、黃宗羲的政治、經(jīng)濟主張的背景，評價。與商鞅、韓非、董仲舒的比較。
11、科技和文化領(lǐng)域的雙重性和兩面性。小說，民主思想，總結(jié)性的科技巨著。教育。(文學繁榮科技落;總結(jié)居多創(chuàng)新弱;專制居主和民主思想并存;交流減少轉(zhuǎn)為弱勢文化。)
12、辨證看待康乾盛世與封建社會沒落的關(guān)系。
13、清朝的疆域。注意我國歷史上對東北，西北，西南(包括西藏)，臺灣的管轄。
說明：此階段應(yīng)注意：統(tǒng)一，資芽，沒落，鞏固。
重要會議
1.不同時期中共重要會議：
(1)1921年中共一大：把社會主義和共產(chǎn)主義定為奮斗目標，堅持以革命手段實現(xiàn)這一目標.
(2)1922年中共二大：第一次在全國人民面前明確提出反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，為中國革命指明了方向.
(3)1923年中共三大：正式?jīng)Q定與孫中山領(lǐng)導的國民黨合作，制定革命統(tǒng)一戰(zhàn)線方針.
(4)1927年八七會議：糾正陳獨秀右傾投降主義錯誤，確定了開展土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針，毛澤東提出”政權(quán)是由槍桿子中取得的”的思想.
(5)“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想：中共領(lǐng)導下，把武裝斗爭、土地革命和根據(jù)地建設(shè)相結(jié)合.
(6)1935年遵義會議：結(jié)束了王明“左”傾錯誤在黨內(nèi)的統(tǒng)治，確立毛澤東為核心的新的黨中央的正確領(lǐng)導，是中共從幼稚走向成熟的標志.
(7)1935年底的瓦窯堡會議：確定了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針
(8)1937年的洛川會議：制定了動員全民族一切力量，爭取抗戰(zhàn)勝利的人民戰(zhàn)爭路線即全面抗戰(zhàn)路線.
(9) 1938年持久戰(zhàn)理論：毛澤東發(fā)表《論持久戰(zhàn)》，指明了抗戰(zhàn)發(fā)展的正確道路.
(10)1942年整風運動：中共開展了一次普遍的馬克思主義教育運動。黨從思想上清算了“左”傾和右傾錯誤，達到空前的團結(jié)和統(tǒng)一.
(11)1945年春中共七大：確定毛澤東思想為黨的指導思想
(12)1949年春召開的七屆二中全會：決定黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市。解決了由新民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的重大問題.
(13)1956年召開的八大，確定集中力量把我國盡快地由落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國，為建設(shè)一個偉大的社會主義中國而奮斗的總?cè)蝿?wù)。
(14)”“””后，開展了關(guān)于真理標準問題的討論，重新確立了實事求是的思想路線，打破了長期以來的個人崇拜和教條主義束縛，為黨的十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)。
(15)1978年底召開的十一屆三中全會，決定停止“以階級斗爭為綱”的錯誤方針，把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來,作出實行改革開放的偉大決策，新時期黨的基本路線的思想開始形成。
(16)1981年的十一屆六中全會通過了《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》,徹底否定了““””.
(17)1982年的十二大明確提出了建設(shè)有中國特色的社會主義理論
(18)1987年召開的十三大確定了黨在社會主義初級階段的基本路線.
(19)1992年的十四大提出了90年代改革和建設(shè)的主要任務(wù)，即堅持黨的基本路線，加快改革開放，集中力量把經(jīng)濟建設(shè)搞上去。還提出了經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。
(20)1997年的十五大將鄧小平理論確立為黨的指導思想，提出了黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng).
高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設(shè)小康社會。
(22)確立黨的三代領(lǐng)導集體的會議分別是遵義會議、十一屆三中全會、十四大。
實行黨的工作重心轉(zhuǎn)移的會議分別是八七會議、七屆二中全會、十一屆三中全會。
糾正黨內(nèi)的錯誤的會議分別是八七會議、遵義會議、十一屆三中全會。
①確立毛澤東思想作為黨的指導思想是在1945年中共“七大”。
②把鄧小平理論確立為黨的指導思想并寫入黨章。明確規(guī)定中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為行動指南是在1997年中共“十五大”。
③把“三個代表”思想確立為黨的主刀思想并寫入黨章是在2002年中共“十六大”。
標志中國新民主主義革命的開端是五四運動。
第一次國共合作的基礎(chǔ)是新三民主義。
標志著國民黨的主力基本被消滅是三大戰(zhàn)役。
標志著統(tǒng)治中國22年的國民政府覆滅是人民解放軍占領(lǐng)南京。
1949年中共“共同綱領(lǐng)”具有臨時憲法的性質(zhì)。
提出實現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”是在1964年中共三屆人大。
民族區(qū)域自治是我國的一項基本國策和基本政治制度
共和國歷史上最大的一樁冤案是劉少奇案
1989年4月，《中華人民共和國行政訴訟法》頒布，1999年4月全國人大常委會通過《行政復議法》。這兩部法律規(guī)范了政府行為，使“民告官”有了法律保證。
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