高一生物細胞的增殖常見題型
生物學科雖然在中學課程中不是主要學科，但是生物學是二十一世紀最有發展前景的學科之一，它作為自然科學領域的帶頭學科，將會有極大的發展空間。以下是學習啦小編為您整理的關于高一生物細胞的增殖常見題型的相關資料，供您閱讀。
高一生物細胞的增殖-實驗題
請回答下列有關實驗的問題：
(1)用洋蔥根尖作材料觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,要將細胞分散開可以進行 等操作才能實現;在該實驗中,若只跟蹤分生區的一個特定細胞,則無法同時觀察到有絲分裂的各個時期，其原因是
。當由低倍鏡換成高倍鏡觀察染色體時，若要提高視野的亮度，應調節 和 。
(2)將常溫下培養洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室(4℃)內再培養一段時間，取根尖制成裝片，用顯微鏡觀察細胞中染色體數目的變化，該實驗的目的是驗證 。
(3)以下是幾位同學進行細胞有絲分裂實驗的操作情況，請分析：
甲同學從解離液中取出材料，立即染色，實驗效果很差;乙同學將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀察，看不清細胞;丙同學將制好的玻片直接用高倍鏡觀察，花了很多時間，找不到細胞。
①甲實驗效果差的原因是 。
?、谝铱床磺寮毎脑蚴?。
③丙操作上的錯誤是 。
(4)若已知洋蔥根尖分生區細胞周期為12小時，顯微鏡下計數各時期的細胞數目如下：間期880個，前期67個，中期18個，后期和末期35個，計算間期所占時間(單位：h，精確到小數點后一位) 。
(5)有些因素會影響細胞周期各時期的長短，實驗過程中也會產生一些誤差。因而對整個實驗結果可能產生影響的有 。
?、偃〔臅r間 ②根尖培養溫度 ③解離時間長短 ④載玻片厚度 ⑤計數的細胞是否屬于分生區細胞 ⑥細胞周期各時期區分是否準確
解析 本題考查植物細胞有絲分裂的實驗過程。
(1)要將細胞分散開,可以采用解離、搗碎、壓片等方法。在一個視野中找不到有絲分裂的各個時期，可以移動裝片進行尋找，因為細胞在解離時已經被鹽酸殺死，不能再繼續進行分裂。由低倍鏡
換到高倍鏡后增加視野的亮度需要調節光圈或反光鏡。
(2)在低溫條件下,酶活性降低甚至喪失，有絲分裂所需能量減少，已經發生分裂的細胞可能停止分裂，從而導致染色體數目加倍。
(3)題中所述的3位同學的實驗操作是很多同學經常出現的問題，染色前一定要漂洗，染色后在載玻片上加一滴清水后再制片，觀察時應先在低倍鏡下找到分生區的細胞后再換用高倍鏡觀察。
(5)實驗中的許多操作步驟和操作時間都會影響實驗結果，但載玻片厚度不會影響實驗結果，只是對觀察實驗現象產生一點影響。
高一生物細胞的增殖-填空題
1.以下關于細胞的敘述，不正確的有 ( )
?、偌毎?、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發生堿基互補配對 ②精細胞、神經細胞沒有細胞周期，但化學成分卻都不斷更新 ③肺炎雙球菌、酵母菌的遺傳物質分別是RNA、DNA ④硝化細菌能夠把光能轉化為化學能，將CO2和H2O合成為糖類
A.①② B.②③④ C.③④ D.①③④
解析 DNA分子的轉錄、復制、翻譯過程均要發生堿基互補配對行為;只有連續分裂的細胞才具有細胞周期，但只要是活細胞，均有化學成分的不斷更新;所有細菌的遺傳物質均為DNA;硝化細菌不能利用光能。C
2.若把變形蟲的核從其體內取出，則變形蟲應表現出 ( )
A.失去核的變形蟲，雖停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正常活動
B.失去核的變形蟲，細胞質功能逐漸衰退，幾天內將死亡
C.失去核的變形蟲，雖然反復進行數次無絲分裂，但結果還是死亡
D.除去核以后，細胞質活動反而暫時提高，因此細胞分裂變得更加旺盛
解析 細胞是一個有機的統一整體，各部分之間是協調活動共同完成各項生命活動的。細胞膜為細胞生命活動的進行提供保障，細胞核是生命活動的控制中心，細胞質是代謝中心。任何一部分的缺失都將使生命活動無法正常進行。答案 B
3.大量事實表明，在蛋白質合成旺盛的細胞中，常有較大的核仁。這有力支持下列哪一科學結論 ( )
A.細胞中蛋白質主要是由核仁合成的
B.核仁可能與組成核糖體的必需物質的合成有關
C.無核仁的細胞往往不能合成蛋白質
D.DNA的轉錄和翻譯通常發生在核仁中
解析 題干中信息說明核仁與核糖體的合成有關，B項正確。細胞中蛋白質是在核糖體上合成的，故A項錯誤;無核仁的細胞如原核細胞能合成蛋白質，故C項錯誤;DNA的轉錄主要發生在細胞核內，而翻譯發生在細胞質中，故D項錯誤。B
高一生物細胞的增殖-參考答案
(1)解離、搗碎、壓片(寫出任意一項即可) 解離后細胞已經死亡 光圈 反光鏡
(2)低溫能誘導植物染色體數目變化
(3)①沒有漂洗 ②沒有滴加清水 ③應先在低倍鏡下觀察清楚再用高倍鏡觀察
(4)10.6 h
(5)①②③⑤⑥
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