高一生物上冊細胞的代謝單元測試卷及答案
高一生物上冊細胞的代謝單元測試卷及答案
生物學是一門基礎(chǔ)學科，其中的知識并不深奧，但往往有許多同學因?qū)W習方法不當，耗費大量的時間和精力，其實只要平時多做練習，就能將知識掌握好。以下是學習啦小編為您整理的關(guān)于高一生物上冊細胞的代謝單元測試卷的相關(guān)資料，希望對您的學習有所幫助。
高一生物上冊細胞的代謝單元測試卷
一、選擇題：本卷共25小題，每小題2分，共50分，每小題只有一個選項最符合題意。
1.將成熟的植物細胞放在溶液中能構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)，主要原因是 ( )
A.液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差
B.細胞內(nèi)原生質(zhì)層可看做一層選擇透過性膜
C.細胞壁是全透性的
D.水分可以自由出入細胞
2.將馬鈴薯塊切成兩半，各在其上挖個凹穴，穴內(nèi)外分別放兩種溶液，一種是清水，另一種是0.3g/mL的蔗糖溶液，液面一樣高。一段時間后液面變化如圖所示，下列說法正確的是 ( )
A.a是蔗糖溶液，b是清水
B.a是清水，b是蔗糖溶液
C.甲中c處細胞吸水
D.乙中c處細胞失水
3.放入30%蔗糖溶液中不會發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細胞是 ( )
①洋蔥根尖生長點細胞
②人的口腔上皮細胞
③洋蔥表皮細胞
④干種子細胞
⑤蛔蟲卵細胞
⑥洋蔥根毛細胞
A.①④⑤⑥ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②④⑥
4.(2011•南京)在“觀察植物細胞的吸水和失水”實驗過程中，正常情況下你可以觀察到紫色洋蔥表皮細胞內(nèi)液泡的顏色和體積隨時間的變化情況是 ( )
①變深 ②變淺 ③不變
④起始顏色→變深→再變淺 ⑤起始顏色→變淺→再變深
A.①c B.③a C.④d D.⑤b
5.下列關(guān)于細胞生理過程的描述，正確的是 ( )
A.大腸桿菌在有氧狀態(tài)下利用細胞質(zhì)中的相關(guān)酶系合成ATP
B.吞噬細胞攝入抗原，經(jīng)處理后合成相應(yīng)的抗體
C.人的紅細胞成熟后，仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
D.葉肉細胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
6.有工廠利用酶將廢棄動、植物油脂與甲醇等反應(yīng)生產(chǎn)生物柴油，最適用于該過程的酶是( )
A.膽堿酯酶 B.固醇酯酶 C.脂肪酶 D.磷脂酶
7.下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是 ( )
A.線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B.光合作用產(chǎn)物中的化學能全部來自ATP
C.ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
D.細胞連續(xù)分裂時，伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化
8.將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末。將粉末裝入試管，滴加蒸餾水，使之混合，則有淡黃色熒光出現(xiàn)，2 min后，熒光消失了。接著若在試管中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)，如果滴一點ATP溶液，熒光將恢復(fù)。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是 ( )
A.滴入蒸餾水發(fā)出熒光，是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和ATP
B.熒光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致
C.滴加ATP溶液，熒光恢復(fù)，說明螢火蟲發(fā)出熒光需要消耗ATP
D.滴加葡萄糖液，熒光不能恢復(fù)，說明葡萄糖不是直接能源
9.(2011•濰坊)下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是 ( )
A.ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團組成
B.線粒體內(nèi)大量合成ATP的部位是基質(zhì)
C.在劇烈運動時，肌細胞產(chǎn)生ATP的速率增加
D.葉綠體內(nèi)ATP的運輸方向是基質(zhì)→類囊體薄膜
10.(2011•泰安)科學家研究發(fā)現(xiàn)，向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不收縮;向同一條肌肉上滴ATP溶液，肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮現(xiàn)象。這種現(xiàn)象說明了 ( )
A.葡萄糖是生物體生命活動的能源物質(zhì) B.ATP是生物體生命活動的能源物質(zhì)
C.葡萄糖是生物體生命活動的直接能源物質(zhì) D.ATP是生物體生命活動的直接能源物質(zhì)
11.(2011•濱州)同一個體內(nèi)的各類活細胞中所含酶的 ( )
A.種類有差異，數(shù)量相同 B.種類有差異，數(shù)量不同
C.種類無差異，數(shù)量相同 D.種類無差異，數(shù)量不同
12.(2011•威海)20世紀80年代科學家發(fā)現(xiàn)了一種RNaseP酶，是由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高Mg2+的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性，這一結(jié)果表明 ( )
A.RNA具有生物催化作用 B.酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
C.酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì) D.絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA
13.(2011•煙臺)能夠反映細胞膜具有選擇透過性功能特點的實例有 ( )
①白細胞吞噬病菌 ②細胞膜外K+的濃度遠低于膜內(nèi) ③變形蟲的變形運動 ④唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶 ⑤海帶細胞內(nèi)的I-濃度遠遠高于海水中的I-濃度
A.①③④ B.②④⑤ C.①③ D.②⑤
14.關(guān)于馬鈴薯細胞呼吸中還原劑[H]的來源和用途的敘述組合中，最準確的是 ( )
①只來源于葡萄糖 ②只來源于丙酮酸③來源于葡萄糖、丙酮酸和水 ④用于生成水⑤用于生成酒精 ⑥用于生成乳酸
A.無氧呼吸：①④ B.無氧呼吸：②⑥
C.有氧呼吸：①⑤ D.有氧呼吸：③④
15.下列反應(yīng)在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是 ( )
A.葡萄糖→丙酮酸 B.丙酮酸→酒精+CO2
C.ADP+Pi+能量→ATP D.H2O→[H]+O2
16.下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是 ( )
A.光合作用和細胞呼吸的第一階段都有丙酮酸的產(chǎn)生
B.光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于細胞呼吸
C.光合作用進行的同時不一定都伴隨著細胞呼吸的進行
D.光合作用和細胞呼吸都有水分的參與
17.馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸，葉肉細胞進行有氧呼吸。若它們共產(chǎn)生了18 mol 的CO2，且兩種呼吸作用轉(zhuǎn)移到ATP中的能量相等，則它們共分解了多少摩爾的葡萄糖 ( )
A.35 B.42 C.24 D.60
18.下列對種子萌發(fā)過程中發(fā)生的描述，正確的是 ( )
A.種子萌發(fā)過程中有機物的種類增加，總量減少
B.在相同條件下，花生種子萌發(fā)時的需氧量比玉米少
C.小麥種子在萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供
D.種子萌發(fā)時的吸水方式是滲透作用
19.下列各項，利用了細胞呼吸原理的是 ( )
①真空包裝水果可延長保存期
②沼氣發(fā)酵
③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒
④溫室大棚適當增加二氧化碳肥料提高光合效率
A.②③④ B.①②③ C.①③ D.①③④
20.(2011•青島)在植物細胞壁分離復(fù)原過程中，能正確表達細胞吸水速率變化過程的是( )
21.(2011•濰坊)外界溶液中的水分子通過滲透進入細胞液的過程中，經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次是( )
A.細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜
B.細胞壁、細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)
C.細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)、細胞壁
D.液泡膜、細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁
22.下圖表示較強光照且溫度相同以及水和小球藻的質(zhì)量相等的條件下，小球藻進行光合作用的實驗示意圖。一段時間后，以下相關(guān)比較不正確的是 ( )
A.Y2的質(zhì)量大于Y3的質(zhì)量
B.④中小球藻的質(zhì)量大于①中小球藻的質(zhì)量
C.②中水的質(zhì)量大于④中水的質(zhì)量
D.試管①的質(zhì)量大于試管②的質(zhì)量
23.下列措施及對應(yīng)的生物學原理的敘述錯誤的是 ( )
A.農(nóng)田種植作物一年兩茬，可延長光合作用時間
B.栽種稈矮、葉直而小的作物，能增加種植密度，有益于增大光合面積
C.溫室條件下，通過增施農(nóng)家肥可以提高作物對有機物的吸收
D.經(jīng)常疏松土壤可以促進植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營養(yǎng)
24.在一個透明的容器中加入適量NaHCO3稀溶液，將楊樹葉片迅速封入其中，搖動容器，使容器內(nèi)空氣中的CO2和溶液中的CO2達到動態(tài)平衡，在保持溫度不變的條件下進行實驗。下列有關(guān)實驗的敘述錯誤的是 ( )
A.隨著光照時間的延長，溶液pH的變化速度趨于變慢
B.光照幾分鐘后，容器內(nèi)溶液的pH將減小
C.如果將裝置置于暗室中，一段時間后，溶液的pH將減小
D.該裝置可以用來研究植物的光合作用和呼吸作用
25.下圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天。對兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是 ( )
A.甲圖中有機物積累最多的是G點，兩圖中B點植物干重均低于A點時的干重
B.植株有機物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示，適當提高溫度可以增加OA的絕對值
C.兩圖中DE時間段葉綠體中C3含量均大大減少
D.甲圖中E點和G點相比，葉綠體中的ATP含量較多
第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)
二、非選擇題：本卷共5小題，共50分。
26.(10分)(2011•泰安)在利用質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的方法測定紫色萬年青葉表皮細胞的濃度實驗中，將紫色萬年青的葉表皮細胞分別浸入不同濃度(A～F)的硝酸鉀溶液中。5min后，觀察各葉片表皮細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原的實驗結(jié)果如下：
葉片表皮細胞 A B C D E F
硝酸鉀溶液/ (mol•L-1) 0.11 0.12 0.125 0.13 0.14 0.50
質(zhì)壁分離程度 未分離 未分離 開始分離 分離 顯著分離 顯著分離
質(zhì)壁分離復(fù)原 未復(fù)原 未復(fù)原 復(fù)原 自動復(fù)原 被誘導(dǎo)復(fù)原 不復(fù)原
根據(jù)實驗結(jié)果分析并回答下列問題：
(1)質(zhì)壁分離指的是__________。分離后，在該實驗中，質(zhì)壁之間充滿的是_______________。
(2)在C和D的濃度下，葉片表皮細胞發(fā)生的質(zhì)壁分離會自動復(fù)原的原因是___________。
(3)在F濃度下，當葉片細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，用清水不能誘使其復(fù)原，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)根據(jù)該實驗結(jié)果，萬年青葉片表皮細胞的濃度約在____________之間。
27.(10分)(2011•日照)如圖為測量過氧化氫酶與過氧化氫反應(yīng)放出O2的實驗裝置，水槽內(nèi)注有清水，倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水，實驗前制作大小相同的圓形小濾紙片若干，實驗過程如下：
實驗一：
①制備新鮮動物肝臟的研磨液;②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡一段時間后取出，并貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁上(如圖甲所示);③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液(如圖甲所示);④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度成圖乙所示狀態(tài)，并安裝好裝置;⑤每隔30s讀取并記錄量筒中水面的刻度，共進行5min。
實驗二：
除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片外，其他均與實驗一相同。請回答下列問題：
(1)上述兩實驗探究的問題是____________與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。
(2)請設(shè)計一個用于記錄觀察結(jié)果的表格，記錄的單位是mL/30s。
(3)若實驗一和實驗二中倒置的量筒中的水面幾乎都沒有什么變化，可能的原因是____________________________________________________;若用FeCl3溶液代替新鮮動物肝臟的研磨液做實驗一，其結(jié)果將是________________________________________。
28.(10分)(2011•廣東)如圖表示小麥種子在暗處萌發(fā)并生長時釋放的CO2量變化。在此環(huán)境中約20d左右幼苗死亡，并且被細菌感染而腐爛。據(jù)曲線圖回答有關(guān)問題。
(1)上述種子萌發(fā)的幼苗與自然條件下萌發(fā)生長的幼苗相比，缺少的生命活動是__________。
(2)在種子萌發(fā)初期CO2釋放量較少的原因是________________________。
(3)在種子萌發(fā)6d內(nèi)CO2釋放量逐漸增加的原因是__________________。
(4)一周后種子萌發(fā)釋放的CO2量逐漸下降的原因是________________________
(5)種子開始萌發(fā)時消耗的有機物主要來自于__________，最后消耗的有機物是胚中的__________。
(6)幼苗死亡后，仍能測到少量CO2釋放出來，這是由于
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
29.(10分)如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。
請分析回答：
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是________。
(2)圖甲中的“a”點表示________________。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是________。
(3)在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從________向________方向移動。如下圖所示中與c點相符合的是________。
(4)e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量________;e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量________。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)當光照強度為g時，比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1________M2、N1________N2。
(6)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是：
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
30.(10分)(2011•濰坊)玉米是我省主要的農(nóng)作物，常用作農(nóng)業(yè)科研的重要材料。圖一表示玉米細胞的某一生理狀態(tài)，圖二表示兩個環(huán)境因素對光合速率的影響情況。請據(jù)圖回答：
(1)圖一所示生理狀態(tài)____________(能/不能)在圖二曲線中找到對應(yīng)點，若玉米長期處于圖一所示生理狀態(tài)則不能正常生長，原因是________________________________。
(2)請在圖一中用箭頭標出此狀態(tài)時氧氣的移動方向。
(3)圖二中M點限制光合速率的主要因素是____________，b點以后的主要限制因素是____________。
(4)圖二中兩個環(huán)境因素影響的光合作用過程分別是____________;____________。請根據(jù)圖2信息，提出一項增加大田玉米產(chǎn)量的可行性建議：__________________。
高一生物上冊細胞的代謝單元測試卷參考答案
1-5BACCA 6-10CDBCD 11-15BADDC 16-20DDABC 21-25ACCBC
26.(1)細胞壁和原生質(zhì)層分離 硝酸鉀溶液
(2)原生質(zhì)層具有選擇透過性，K+和NO-3逐步運輸?shù)郊毎麅?nèi)部，使細胞液的濃度升高，水分子自由擴散進入細胞，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
(3)在高濃度溶液中，細胞因失水過多而死亡，原生質(zhì)層失去選擇透過性
(4)0.12～0.125mol/L
27.(1)酶濃度 (2)如下表所示
每30sO2的生成量(mL/30s)
觀察次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
實驗一
實驗二
(3)實驗用的過氧化氫溶液放置時間過長而被分解 相同時間內(nèi)量筒中液面的變化值均小于用新鮮動物肝臟的研磨液做的實驗
28.(1)光合作用
(2)種子萌發(fā)初期一般進行無氧呼吸，釋放CO2少
(3)萌發(fā)的種子由無氧呼吸轉(zhuǎn)入有氧呼吸，釋放CO2量急劇上升(或萌發(fā)的種子進行有氧呼吸且強度逐漸增強)
(4)由于養(yǎng)料逐漸減少，呼吸速率又慢慢降低
(5)胚乳 蛋白質(zhì)
(6)微生物的分解作用
29.(1)A (2)植物的呼吸作用速率 向右
(3)葉綠體基質(zhì) 類囊體薄膜 D
(4)低 高 (5)= >
(6)農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供CO2;提供礦質(zhì)元素;促進土壤微生物的活動，提高土壤的通氣性，促進植物對礦質(zhì)元素的吸收(答出任意兩項即可)
30.(1)能 光合作用強度小于呼吸作用強度，有機物不能積累
(2)
(3)光照強度 CO2濃度
(4)光照強度影響光反應(yīng) CO2濃度影響暗反應(yīng) 合理密植、增施有機肥等
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