高中生物必修三生物個體的穩態練習題及答案(2)
高中生物必修三生物個體的穩態練習題及答案
17.【題文】無機鹽離子對于維持生命活動有重要作用，體現Na+、K+、Ca+含量過低時，引起的不良反應依次是( )
① 心肌自動節律異常，導致心律失常 ② 細胞外液滲透壓降低，心率加快
③ 骨骼肌發生抽搐 ④ 骨骼肌過分舒張，肌無力
A.①②③B.②①③C.②①④D.①②④
【答案】B
【解析】
試題分析：Na+主要維持細胞外液的滲透壓的平衡。K+主要維持心肌自動節律。Ca+維持骨骼肌的收縮。骨骼肌過分舒張，肌無力，是由于血鈣過高。
考點：無機鹽的平衡
點評：要求學生記憶的基礎知識，可結合例子讓學生掌握。
18.【題文】正常情況下，人體進食后血液內( )
A.胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加B.胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加
C.胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少D.胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少
【答案】D
【解析】
試題分析：人進食后血液中葡萄糖的含量增加，使胰島B細胞的分泌活動增強，分泌的胰島素就多，使血糖降低;而胰高血糖素的作用是使血糖的含量上升，與胰島素互為拮抗關系。
考點：血糖的調節
點評：考查的理解層面的內容，也是考查的熱點，要求學生理解掌握。
19.【題文】當人體處于饑餓狀態時( )
A.腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌增加B.腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加
C.腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌減少D.腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌減少
【答案】B
【解析】
試題分析：當人體饑餓時血糖濃度降低，此時腎上素和胰島A細胞分泌的胰腺高血糖素含量增加,血糖含量上升,故B正確。
考點：血糖調節
點評：本題屬于理解水平的考查，要求學生用學過的知識解釋生活中的實際問題。
20.【題文】下列激素的生理作用相互拮抗的是( )
A.胰島素與胰高血糖素B.甲狀腺素與腎上腺素
C.腎上腺素與胰高血糖素D.生長激素與甲狀腺素
【答案】A
【解析】
試題分析：胰島素和胰高血糖素在調節血糖中是拮抗作用。腎上腺素和胰高血糖素則是協同作用。而甲狀腺素和腎上腺素在調節體溫是是協同作用。生長激素和甲狀腺素在調節生長方面起協同作用。
考點：激素的生理作用
點評：要求學生注意歸納整理，將繁雜的知識理順的過程就是記憶的過程。
21.【題文】下列關于人體血糖平衡調節的敘述中，正確的是( )
A.細胞內葡萄糖的氧化利用發生障礙，可導致血糖持續升高
B.糖尿病是由于經常攝入過量的糖所引起的
C.胰島細胞產生的激素均能降低血糖含量
D.胰島A細胞和B細胞協同調節血糖平衡
【答案】A
【解析】
試題分析：當人的胰島B細胞受損，導致胰島素分泌不足，細胞內葡萄糖的氧化利用發生障礙，可導致血糖持續升高，出現高血糖，當血糖含量高于160～180mg/dL時，糖就從腎臟排出而出現糖尿。胰島細胞中的胰島A細胞分泌胰高血糖素使血糖濃度升高，胰島B細胞分泌胰島素使血糖降低，兩者是拮抗作用調節血糖平衡。錯選B的學生沒有正真理解糖尿病的原因機理，當血糖含量高于160～180mg/dL時，糖就從腎臟排出而出現糖尿。其中原因很多但主要是糖代謝紊亂引起，比如缺少胰島素。錯選D的原因是不知道胰島細胞中的胰島A細胞分泌胰高血糖素使血糖濃度升高，胰島B細胞分泌胰島素使血糖降低，兩者是拮抗作用調節血糖平衡。
考點：血糖平衡
點評：考查的是本節的重點內容和熱門考點。有一定的難度，要求學生熟練掌握并能夠靈活的應用。
22.【題文】關于下丘腦功能的敘述，正確的是( )
① 可參與血糖平衡的調節 ② 有調節軀體運動的高級中樞
③ 可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 ④ 垂體通過下丘腦控制性腺的生長發育
A.①②B.②③C.②④D.①③
【答案】D
【解析】
試題分析：血糖濃度的相對穩定除直接受到激素調節外，還間接受到神經調節，即下丘腦的某一區域通過有關神經的作用，調節激素的分泌，從而調節血糖濃度，同時下丘腦還能合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素。調節軀體運動的高級中樞位于大腦皮層。下丘腦通過控制垂體來控制性腺的生長和發育。
考點：神經 — 體液調節
點評：要求學生善于總結歸納整理，將相互關聯的知識內容進行歸類，是學習本節的不錯的方法。
23.【題文】下列包括促進血糖升高的激素最全的一組是( )
①胰島素 ②胰高血糖素 ③性激素 ④腎上腺素
A.①②B.②③C.②④D.③④
【答案】C
【解析】
試題分析：腎上腺素可致肝糖原分解，故可升高血糖。此外，腎上腺素尚具降低外周組織對葡萄糖攝取的作用。胰高血糖素促進肝糖原分解和非糖物質轉化，使血糖升高。
考點：血糖調節
點評：本題考查的識記層面的內容，學生進行記憶即可準確回答。屬于基礎題。
24.【題文】科學家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3小時內，每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度。下表是這項試驗的結果，下列敘述不正確的是( )
食用糖后的時間(min)0306090120150180
血糖濃度(mg/dL)7512511090757575
A.該動物正常的血糖濃度是75mg/dL
B.120min時，血糖濃度降至75mg/dL，主要是胰島素分泌增多，促進血糖利用和轉化
C.180min時，血糖濃度仍維持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多，促進肝糖元分解
D.60min時，胰島素分泌會促進胰高血糖素分泌增加
【答案】D
【解析】
試題分析：從圖表中可以看出，在食用糖后的0、120、150、180分鐘時，血糖濃度是75毫克/分升，可以得出該動物正常的血糖濃度就是75毫克/分升;血糖濃度的穩定是胰島素、胰高血糖素及神經系統共同調節的結果。
考點：血糖調節
點評：本題考查的是重點和難點，并培養學生分析表格數據，提取有用信息的能力。
25.【題文】關于過敏反應的敘述正確的是
A.是機體再次受到相同物質的刺激時發生的反應
B.是機體首次受到一種物質刺激時就可以發生的反應
C.凡發生過敏反應的人，對過敏原都可發生反應
D.過敏反應的人能夠使組織細胞發生結構破壞
【答案】A
【解析】
試題分析：過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發生的反應。反應的特點是發作迅速、反應強烈、消退較快;一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異
考點：免疫 過敏反應
點評：重要的概念的考查，可引導學生結合例子進行理解掌握。
26.【題文】過敏原和抗原比較的敘述中正確的是
A.抗原是大分子或者是具有細胞結構，過敏原也是這樣
B.抗原都是大分子，過敏原都是小分子
C.抗原對所有的人都是抗原，過敏原則是對部分人起作用
D.抗原和過敏原的來源是相同的
【答案】C
【解析】
試題分析：(1)抗原具有異物性、大分子性、特異性。過敏原：有動物蛋白，如魚、蝦、乳、蛋等;植物蛋白如花粉、孢子;化學物質如青霉素、奎寧等;其它：塵埃。抗原一般是大分子物質，但過敏源不一定是大分子物質，如青霉素、塵土。
(2) 進入機體后，都能使機體產生抗體，但抗體在體內的分布不同，再次入侵后引起的反應不同
(3) 抗原包括過敏原。
(4)抗原對所有的人來講都是一樣的，即不具有個體差異性。但過敏原與人的體質有關，同 一種物質對于A來講是過敏原，但對于B來說不一定是，即有個體的差異性。過敏原對體質過敏的人來說是有害的，但對于無過敏體質的人來說是無害的，甚至有益的，如牛奶。
考點：過敏原和抗原的概念
點評：重要的概念考查，幫助學生很好的理解和掌握，結合本題將過敏原和抗原區分清楚。要求學生記住。
27.【題文】調節血漿pH的一對緩沖物質正確的是 ( )
A.H2CO3/NaHCO3B.H3P04/Na3PO4C.H2CO3/H3P04D.HCl/HN02
【答案】A
【解析】
試題分析：血液中含有許多對對酸堿起緩沖作用的物質，每一對緩沖物質都是由一種弱酸和其相應的一種強堿鹽組成的，是因為當酸性增加時，強堿鹽就和H+結合形成弱酸，當堿性增加時弱酸和OH-結合形成鹽，從而減小酸堿性變化對機體的影響。如.H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等
考點：內環境 穩態
點評：考查的是基礎知識，學生應該掌握熟練，屬于基礎題。
28.【題文】人紅細胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當。而浸在y濃度食鹽水中的紅細胞破裂;浸在z濃度食鹽水中的紅細胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為 ( )
A.x>y>zB.y>z>zC.z>y>zD.z>x>y
【答案】D
【解析】
試題分析：滲透壓是用半透膜把兩種不同濃度的溶液隔開時發生滲透現象，到達平衡時半透膜兩側溶液產生的位能差。人紅細胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當，說明是等滲溶液，濃度相等。浸在y濃度食鹽水中的紅細胞破裂，說明細胞吸水，則濃度低于細胞內液濃度。浸在z濃度食鹽水中的紅細胞收縮，說明細胞失水，細胞內液濃度低于z食鹽水。
考點：滲透壓
點評：本題考查學生對滲透壓的理解，屬于基礎知識，比較簡單。
29.【題文】體液免疫和細胞免疫的異同表述不正確的是
A.體液免疫中，抗體和抗原發生特異性結合，發揮免疫效應
B.細胞免疫中，效應T細胞的攻擊目標是已經被抗原入侵了的宿主細胞
C.有免疫效應的是效應淋巴細胞
D.效應淋巴細胞都來自骨髓血干細胞，都在骨髓中分化、發育成熟
【答案】D
【解析】
試題分析：B淋巴細胞是在骨髓中分化、發育、成熟，而T淋巴細胞是在胸腺中發育成熟的。
考點：體液免疫和細胞免疫
點評：可幫助學生理清體液免疫和細胞免疫的區別和相同點及聯系。需要學生理解記憶。
30.【題文】以下各種物質中不屬于效應T細胞分泌釋放的是
A.淋巴因子B.球蛋白C.白細胞介素D.干擾素
【答案】B
【解析】
試題分析：效應T細胞在效應階段要釋放出淋巴因子加強有關細胞的免疫作用，而白細胞介素和干擾素就是它釋放的淋巴因子;球蛋白是抗體，由效應B細胞產生。
考點：免疫
點評：本題考查基礎知識，學生只需記憶，就可準確回答，屬于簡單題。
31.【題文】下圖是胰腺組織局部結構模式圖，請據圖回答。
(1)A液為 ，B液為 ，C液為 ，三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環境，這個液體環境稱為
(2)胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素，其中 可進入血液，參與物質代謝的調節，如果該物質分泌不足，可使血液中 濃度升高，導致 病的發生。
【答案】⑴組織液 血漿 淋巴 內環境
⑵胰島素 血糖(或葡萄糖) 糖尿
【解析】
試題分析：(1)內環境是由血漿、淋巴和組織液構成，是組織細胞(包括胰腺組織細胞)生活的液體環境。(2)胰腺的分泌物中只有胰島細胞分泌的激素才進入血液，參與代謝的調節，若胰島素分泌不足，可使血液中的葡萄糖濃度升高，形成糖尿病。
考點：內環境 穩態的調節
點評：結合圖直觀呈現身體部分結構，加強學生對內環境各組成成分之間的聯系，有助于學生理解。
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