高中生物選擇題答題技巧
高中生物選擇題答題技巧
在高中生物試卷中的選擇題是一種客觀題型，所占的分值也比較大，因此掌握答題技巧很重要，下面學習啦小編給大家帶來生物選擇題答題技巧，希望對你有幫助。
高中生物選擇題答題技巧
高中生物選擇題答題技巧1
逐一排除法
逐一排除法是指從排除謬誤入手，逐步縮小范圍，去偽存真最后確定正確的答案。具體步驟是：1.排除知識、表述、邏輯錯誤的選項。2.排除無關選項，即使表述正確，但與題干無關的項。這種方法適用于解決一些較難的、不能憑借掌握的知識就能選出的題目。
例2.將記錄儀(R)的兩個電極置于某一條結構和功能完好的神經表面，如右圖，給該神經一個適宜的刺激使其產生興奮，可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是( )
解析：施加適宜的刺激，神經細胞產生興奮。將電極均置于膜外，當興奮傳至左電極接觸點時，其發生一次電位變化，而右電極接觸點電位未變化，表現為正電位，這時電流會從右電極流向左電極;當興奮傳至右電極接觸點時，其也發生一次電位變化，而左電極接觸點已恢復為正電位，這時電流會從左電極流向右電極。當兩電極接觸點發生電位變化時，兩極之間電位差的絕對值會先增大再減小，表現為波形曲線，而興奮先后通過兩電極接觸點時，電流方向相反，反映兩極電位變化相對值的波形曲線則分布在橫軸上下兩側，故答案選D。
方法小結：正確抽取題干中的有用信息是排除錯誤選項的關鍵。本題中關鍵信息是記錄儀的指針均位于膜外、刺激點的位置。結合靜息電位和動作電位的成因和特點，進而得出正確選項。
對比分析法
對比分析法是通過比較選項所涉及的生物學的相似、相近、易混淆的概念、原理、方法、功能、結構等，以達到摒棄似是而非的選項，從而做出正確判斷的方法。這類方法適用于選項相近或者類似的選擇題，此外，當排除兩個選項后，在剩下的選項猶豫不決時也可以用本方法。
例3. 一只雌鼠的一條染色體上某基因發生了突變，使野生型性狀變為突變型性狀。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F1 的雌、雄中既有野生型，又有突變型。若要進行一次雜交試驗鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個體最好是( )
A.野生型(雌) × 突變型(雄)
B.野生型(雄)× 突變型(雌)
C.野生型(雌)× 野生型(雄)
D.突變型(雌)× 突變型(雄)
解析：由題目知，一個基因突變導致性狀改變，可判斷為顯性突變，突變型為顯性性狀。伴性遺傳的性狀符合交叉遺傳特點。隱性母本的隱性性狀可傳遞給子代中的雄性個體，顯性父本的顯性性狀，可傳遞給子代的雌性個體。野生型雌鼠與突變型雄鼠雜交，若符合交叉遺傳特點即后代表現為雄鼠都是野生型，雌鼠都是突變型，則突變基因在X染色體上，若后代性狀與性別無關聯，則在常染色體上。答案A
方法小結：此類試題的選項形式上相近，內容上相混，各選項干擾大，不易區分，解題時要通過對比選項，找出正確的選項。
逆向思維法
逆向思維法是指跳出常規的思維模式，以另類角度從不同側面思考問題，從而找到解決問題的方法，逆向思維法類似于數學中的反證法，適用于按照正常的思維方式很難解答題目。
例5. 狗的直毛與卷毛是一對相對性狀，如果卷毛雌狗與直毛雄狗交配，其子代中有1/4直毛雌狗、1/4直毛雄狗、1/4卷毛雌狗、1/4卷毛雄狗。據此分析，下列哪種判斷是不可能的( )
A.卷毛性狀是常染色體上顯性基因控制的
B.卷毛性狀是常染色體上隱性基因控制的
C.卷毛性狀是X染色體上顯性基因控制的
D.卷毛性狀是X染色體上隱性基因控制的
解析：后代中沒有明顯的性別與性狀相關聯的現象，所以該性狀可由常染色體上的基因控制。假設卷毛基因為X染色體上的隱性基因，雜交后代中應出現雌性全部為直毛，雄性全部為卷毛的現象，與題中信息不符。答案D
方法小結：從選項中給出的答案，逆推出產生這種結論需要哪些條件，然后根據是否與題干中的信息條件相符，選出符合要求的選項。
高中生物選擇題答題技巧2
直接判斷法
直接判斷法就是指準確掌握生物知識的前提下，通過觀察思考，直接從題目所給出的條件中做出判斷，確定符合題干的選項。本方法較適用于基礎知識類試題。
例1. 2010年諾貝爾生理學或醫學獎授予了羅伯特.愛德華茲，以表彰其在1978年對世界上第一例試管嬰兒的誕生所做出的貢獻。“試管嬰兒”又稱體外受精聯合胚胎移植技術，下列關于試管嬰兒的敘述中，不正確的是( )
A. “試管嬰兒”的核遺傳物質來自父母雙方各一半
B. “試管嬰兒” 的產生遵循孟德爾的遺傳規律
C. “試管嬰兒”技術在生物學上所依據的原理是組織培養
D. “試管嬰兒”的主要目的是解決人類的某些不孕問題
解析：“試管嬰兒”技術，屬于有性生殖，而不是組織培養;培育過程中也有減數分裂和兩性生殖細胞的結合，所以遵循孟德爾的遺傳定律，其核遺傳物質來自父母雙方各一半;“試管嬰兒”主要用于治療不孕夫婦的不孕癥。答案C
方法小結：閱讀題目，做出判斷，直接選擇，但是為了更準確無誤地作答，也可以驗證未選擇項是否正確。堅持“以干求項”的解題原則，即以題干的規范性為準繩，分析選項，選出最能與之掛鉤的選項，在平時復習時必須力求全面，準確地掌握教材和考綱中的知識要點。
綜合分析法
綜合分析法是指綜合運用各種方法解題。高考中一道選擇題往往考查多個知識點，甚至跨章節綜合，難度較大，解答時要尋求信息之間的內在聯系，結合課本知識和生活經驗等綜合分析。
例6. 用某種大小相似的輪藻葉片，分組進行光合作用實驗：已知葉片實驗前重量，在不同溫度下分別暗處理1h，測其重量變化，立即光照1h(光強度相同)，再測其重量變化。得到如下結果：
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度 | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后質量變化 | —2 | —3 | —4 | —1 |
光照后與暗處理前質量變化 | +3 | +3 | +3 | +2 |
以下說法錯誤的是 ( )
A.該輪藻呼吸作用酶的最適宜溫度約為28℃至30℃之間
B.光照時，第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量相等
C.光照時，第四組輪藻光合作用強度大于呼吸作用強度
D.光照時，第四組輪藻合成葡萄糖總量為4mg
解析：本題以實驗為背景考查影響光合作用的因素。暗處理后質量變化是呼吸作用消耗的有機物量，由表知，該輪藻與呼吸作用有關的酶的最適溫度在29℃左右，即28℃至30℃之間，A正確;在進行光合作用的同時也進行呼吸作用，所以第一組的總光合作用量是2+2+3=7 mg，第二組是9mg，第三組是11 mg，第四組是4mg，故產生的氧氣量不相等，所以B錯，D正確;又知四組輪藻的呼吸作用強度分別為2，3，4，1，因此四組輪藻光合作用強度均大于呼吸作用強度，C正確。答案B
方法小結：通過定性分析和定量分析相結合的方法進行判斷，同時在分析表格時要注意避免失誤，要熟練掌握生物學基礎知識之間的內在關系，并從相互聯系的角度去分析。
信息轉化法
對于某些選擇題，由于情境比較陌生，內容比較生僻，試題呈現形式發生變化等，可通過將試題中信息轉化為比較熟悉的、便于理解的形式，從而變陌生為熟悉，化難為易，迅速求解。常用的信息轉化法有圖表與文字間的轉化、圖與圖之間的轉化及文字之間的轉化等。
例4.光照強度和CO2濃度是影響光合作用的兩個主要外界因素，下圖是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強度的變化曲線，請指出正確的圖解是：( )
解析：本題要求能看懂生物學圖形。一天中，由于光照條件發生變化，光合作用的速度發生相應的變化。早晨，隨著光強的增強，光合速度增強;中午，強光和溫度使蒸騰作用加強，因而植物氣孔關閉，二氧化碳供應量減少，光合速率降低;下午光強逐漸降低，光合速度增強。答案C
方法小結：解答坐標曲線題時要注意兩點，第一，理解曲線所表示的意思，看清縱橫坐標，注意起點、拐點、交點和終點的含義，明確曲線的走勢，要分區段進行分析。第二，要聯系與曲線變化有關的知識點。捕捉題目給予的有效信息，重視題目設問的角度，并通過必要的信息加工和轉化使題目要求解決的問題明確化，然后運用所學的知識分析解答。
高中生物答題技巧
一、掌握高考常見題型的解決方法
北京市的命題特點鮮明，解題存在一定規律性。依據2013、2014年北京高考生物卷可知每道題的考查形式及考點如下：第1、2題一般考查基礎知識;第3、4題重點考查實驗分析、文字或圖表等信息的獲取，其中通常有一題為進化及生態相關知識;第5題一般為基本實驗和選修知識的考查;第29題主要是實驗分析與探究能力的考查;第30題主要以實驗為背景，考查遺傳和變異相關知識;第31題通常是以科學實驗研究資料為背景，考查信息獲取能力和實驗分析能力。
可以歸類練習北京市的高考題和模擬題，例如學會第29題實驗探究與分析題的一般分析流程，包括實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗結果分析等。
二、從錯題出發進行查缺補漏
針對性的學習永遠比盲目的刷題要有效率。生物考察的知識點很有限，將自己錯過的習題重新做一遍，將知識點弄懂弄透。另外尋找歸類的習題冊，針對自己的錯誤題目，尋找相關題目強化練習。
三、重新梳理一遍核心概念、核心過程，掌握專業術語
以考綱出發，結合課本，對每一個核心的概念和過程進行深入理解，必要時可以自己默寫一遍，然后對比輔導資料，那些自己不熟練的或者遺漏的，就一定是自己薄弱的。
四、注重答題規范
重視答案書寫的規范性，提高精確表達能力，減少由于表達不清、要點不突出或規范性不夠而造成的丟分?？荚囍械拇痤}規范和語言表達能力來自于平時的規范訓練。我們不能單純依賴評分標準的寬泛或嚴格來靠閱卷老師施舍分數，而是保證做到會則必得分。
高中生物解題技巧
一：直接法：即根據題干所給出的條件和提出的問題，直接得到答案。答案多是純記憶性的，可以直接解答。這種方法適用于識記層次的各種題型。
例 男人體內的雄性激素是一種什么物質( )
A 蛋白質 B 脂肪 C 類脂 D 固醇
分析：如果記住該知識點，就選D項。
二：排除法(淘汰法)：即根據題干所給出的信息，將不符合信息的選項逐個排除，剩下的就是應選答案。這種方法適合于多種形式的選擇題和是非改錯題。
例 玉米的卵細胞含有10條染色體，其精子、頂細胞、和胚乳細胞的染色體數目依次是( )
A 10、20、30 B 10、20、20 C 30、20、20 D 20、20、20
分析：玉米的卵細胞含有10條染色體，即n=10。根據精子和卵細胞都是經過減數分裂形成的，精子和卵細胞的染色體數相等，故玉米精子的染色體數是10條，據此可排除C、D兩項。再根據胚乳細胞的染色體數是3n=30，排除B項，選A項。
三：估算法：即根據題干所給出的信息，列出正確的式子后，在觀察到四個選項中選項的數值相差很大時，用最接近的整數口頭估算，得出近似值或該數值的大致范圍，據此選出答案。這種方法適用于計算選擇題。
例 已知放射性同位素14C的半衰期是5730年，現測得某生物化石中14C只剩下正常量的1/32，說明該生物死后至今經歷了大約多少年( )
A 17180年 B 22920年 C 28650年 D 34380年
分析：根據半衰期知識，由現測得某生物化石中14C只剩下正常量的1/32可以知道,該生物死后至今已經經歷了5個14C的半衰期，時間為 5×5730=28650年。通過認真觀察，這四個選項的數值相差很大，就可以考慮用估算法。5×5000=25000，5×6000=30000，答案就在25000到30000之間，即選C項。
四：末位數計算法：即根據題干所給出的信息，列出正確的式子后，在觀察到四個選項的數值的最末位的數都不同，可以用口算只求出末位的數值即可得到答案。這種方法是以個體特征代表整體特征，適用于計算選擇題。
例 已知20種氨基酸的平均相對分子質量是128，現有一蛋白質分子由兩條多肽鏈組成，共有肽鍵98個。則此蛋白質的相對分子質量最接近于( )
A 12800 B 12544 C 11036 D 12888
分析：根據生物學知識，先求出氨基酸的數量，設氨基酸的數量為X，則有X–2=98，得到X=100個。根據蛋白質的相對分子質量公式得出：128×100–18×98=11036。由于這四個數值的最末位的數分別是0、4、6、8。故只求出末位的數8×0-8×8=0-_4= -4，由于答案都是正數，可向十位數借一個，所以末位數是6，選C項。
看了“高中生物選擇題答題技巧”的人還看了：