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        生物必修一觀察質壁分離和復原實驗總結

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        生物必修一觀察質壁分離和復原實驗總結

          高中生物實驗成為了高考重點考查的內容之一。那么必修一課本中,觀察質壁分離和復原實驗有哪些知識點要掌握?下面學習啦小編給大家帶來生物必修一觀察質壁分離和復原實驗,希望對你有幫助。

          高中生物觀察質壁分離和復原實驗

          1、條件:細胞內外溶液濃度差,活細胞,大液泡

          2、材料:紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞(具紫色大液泡),質量濃度0.3g/mL的蔗糖溶液,清水等。

          3、步驟:制作洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片→觀察→蓋玻片一側滴蔗糖溶液,另一側用吸水紙吸引→觀察(液泡由大到小,顏色由淺變深,原生質層與細胞壁分離)→蓋玻片一側滴清水, 另一側用吸水紙吸引→觀察(質壁分離復原)

          4、結論: 細胞外溶液濃度 > 細胞內溶液濃度,細胞失水 質壁分離 細胞外溶液濃度 < 細胞內溶液濃度,細胞吸水 質壁分離復原

          知識概要:制片 觀察 加液 觀察 加水 觀察

          考點提示:

          (1)洋蔥為何要選紫色的?若紫色過淡怎么辦?

          紫色的洋蔥有紫色的大液泡,便于觀察液泡的大小變化;縮小光圈,使視野變暗些。

          (2)洋蔥表皮應撕還是削?為何? 表皮應撕不能削,因為削的表皮往往太厚。

          (3)植物細胞為何會出現質壁分離?動物細胞會嗎? 當細胞失去水分時,其原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性;動物細胞不會發生質壁分離,因為動物細胞沒有細胞壁。

          (4)質壁分離時,液泡大小和顏色的變化?復原時呢?

          細胞發生質壁分離時,液泡變小,紫色加深;當細胞質壁分離復原時,液泡變大,紫色變淺。

          (5)若發生質壁分離后的細胞,不能發生質壁分離復原,其原因是什么?

          細胞已經死亡(可能是外界溶液濃度過大,細胞失水過多或質壁分離時間過長)

          (6)高倍鏡使用前,裝片如何移動?

          若要把視野中上方的物像移到視野的正中心,則要將裝片繼續向上移動。若要把視野中左方的物像移到視野的正中心,則要將裝片繼續向左方移動,因為顯微鏡視野 中看到的是倒像。

          (7)換高倍物鏡后,怎樣使物像清晰?視野明暗度會怎樣變化?如何調亮?換高倍物鏡后,應調節細準焦螺旋使物像變得清晰;視野會變暗,可調大光圈或改用反光鏡的凹面鏡來使視野變亮。

          (8)所用目鏡、物鏡的長度與放大倍數的關系? 目鏡越長,放大倍數越小;物鏡越長,放大倍數越大。

          (9)物像清晰后,物鏡與載玻片之間的距離和放大倍數的關系?

          物鏡與載玻片之間的距離越小,放大倍數越大。

          (10)總放大倍數的計算方法?放大倍數具體指面積的放大倍數還是長度的放大倍數?

          總放大倍數等于目鏡放大倍數與物鏡放大倍數的乘積;放大倍數是指細小物體長度或寬度的放大倍數。

          (11)放大倍數與視野中細胞大小、多少、視野明暗的關系?

          放大倍數越大,視野中細胞越大、數目越少、視野越暗。

          (12) 更換目鏡,若異物消失,則異物在目鏡上;更換物鏡,若異物消失,則異物在物鏡上、移動載玻片,若異物移動,則異物在載玻片上。

          (13)怎樣利用質壁分離現象來測定植物細胞液的濃度? ①配制一系列濃度從小到大的蔗糖溶液 ②分別用以上不同濃度的溶液制成某植物細胞的臨時裝片 ③用顯微鏡觀察某植物細胞是否發生質壁分離。某植物細胞液的濃度就介于不能引起質壁分離的濃度和能引起質壁分離的濃度之間。

          高中生物實驗條件的控制方法

          1、隔絕氣體:密封玻璃容器可用石蠟,隔絕空氣與液體可用油膜;

          排氣或充氣可依據升溫或冷卻。

          2、增加水中氧氣:泵入空氣或吹氣或放入綠色植物;減少水中氧氣:容器密封或油膜覆蓋或用涼開水。

          3、除去容器中CO2:NaOH溶液;增加容器中的CO2:NaHCO3溶液。

          4、除去葉中原有淀粉:置于黑暗環境。

          5、除去葉中葉綠素:酒精水浴加熱。

          6、析出或溶解物質:水溶性根據溶解度,脂溶性可用丙酮或酒精。

          7、除去植物光合作用對呼吸作用的干擾:給植株遮光;

          8、如何得到單色光:棱鏡色散或透明薄膜濾光。

          9、實驗中控制溫度的方法:

          ①、還原糖,DNA鑒定:沸水浴加熱。

          ②、酶促反應:水浴保溫。

          ③、用酒精溶解葉中的葉綠素:酒精要隔水加熱。

          ④、細胞和組織培養以及微生物培養:恒溫箱培養。

          ⑤、降溫,冷卻;升溫,加熱。

          10、維持PH:緩沖溶液(HCO3-/H2CO3,HPO43-/H2PO42-);降低加酸或生理酸性鹽,升高加堿或生理堿性鹽。

          11、血液抗疑:加入檸檬酸鈉(去掉血液中的Ca2+)。

          12、線粒體提取:細胞勻漿離心。

          13、動物細胞的處理:破裂用清水,細胞的失水用NaCl。注意攪拌。

          14、骨無機鹽的除去:鹽酸溶液。

          15、滅菌方法:培養基用高壓蒸汽滅菌;接種環用火焰灼燒滅菌;雙手用肥皂冼凈,擦干后用75%酒精消毒;實驗室或接種箱用甲醛蒸汽或紫外燈滅菌;整個過程都在實驗室無菌區或酒精燈旁進行。

          16、消除葉片中脫落酸的影響:去除成熟的葉片;

          17、消除植株本身的生長素:去掉生長旺盛的器官或組織(芽、生長點);

          18、補充植物激素的方法:涂抹、噴灑、用含植物激素的羊毛脂膏或瓊脂作載體;

          19、補充動物激素的方法:口服(飼喂)、注射;

          20、阻斷植物激素傳遞:插云母片法。

          高中生物必修一知識點

          1.細胞是生物體的結構和功能的基本單位;細胞是一切動植物結構的基本單位。病毒沒有細胞結構。

          2.真核細胞和原核細胞的主要區別是有無以核膜為界限的細胞核。

          3.細胞學說的主要內容:細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發育而來,并由細胞和細胞的產物所構成;細胞是一具相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;新細胞是從母細胞分裂產生。

          4.生命系統的結構層次:細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈 。

          5.細胞中的化學元素,分大量元素和微量元素。組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到,沒有一種化學元素是生物界所特有的,說明生物界和非生物界具統一性。

          6.細胞與非生物相比,各種元素的相對含量又大不相同,說明生物界與非生物界還具有差異性。

          7.細胞內含量最多的有機物是蛋白質。蛋白質是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子。每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(-NH2)和一個羧基(-COOH),并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。連接兩個氨基酸分子的化學鍵(-NH-CO-)叫作肽鍵。

          8.一切生命活動都離不開蛋白質,蛋白質是生命活動的主要承擔者。蛋白質的功能有:結構蛋白、催化(酶)、運輸(載體)、信息傳遞(激素)、免疫(抗體)等。

          9.核酸是由核苷酸(由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成)連接而成的長鏈,是一切生物的遺傳物質。是細胞內攜帶遺傳信息的物質,在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。核酸分DNA和RNA兩種。DNA由兩條脫氧核苷酸鏈構成,堿基是A、T、G、C。RNA由一條核糖核苷酸鏈構成,堿基是A、U、G、C。

          10.糖類是細胞的主要能源物質,分為單糖、二糖和多糖。多糖的基本組成單位是葡萄糖。植物體內的儲能物質是淀粉,人和動物體內的儲能物質是糖原(肝糖原和肌糖原)

          11.脂質分脂肪、磷脂和固醇等。脂肪是細胞內良好的儲能物質;磷脂是構成生物膜的重要成分;膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分,在人體內還參與血脂的運輸。


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