高一數學空間點、直線、平面的位置關系知識點總結

　　數學，作為人類思維的表達形式，反映了人們積極進取的意志、縝密周詳的邏輯推理及對完美境界的追求。

　　高一數學空間點、直線、平面的位置關系知識點總結

　　1、平面

　　(1)平面概念的理解

　　直觀的理解：桌面、黑板面、平靜的水面等等都給人以平面的直觀的印象，但它們都不是平面，而僅僅是平面的一部分.

　　抽象的理解：平面是平的，平面是無限延展的，平面沒有厚薄.

　　(2)平面的表示法

　　①圖形表示法：通常用平行四邊形來表示平面，有時根據實際需要，也用其他的平面圖形來表示平面.

　　②字母表示：常用等希臘字母表示平面.

　　(3)涉及本部分內容的符號表示有：

　　①點A在直線l內，記作;　　②點A不在直線l內，記作;

　　③點A在平面內，記作;　　④點A不在平面內，記作;

　　⑤直線l在平面內，記作;　　⑥直線l不在平面內，記作;

　　注意：符號的使用與集合中這四個符號的使用的區別與聯系.

　　(4)平面的基本性質

　　公理1：如果一條直線的兩個點在一個平面內，那么這條直線上的所有點都在這個平面內.

　　符號表示為：.

　　注意：如果直線上所有的點都在一個平面內，我們也說這條直線在這個平面內，或者稱平面經過這條直線.

　　公理2：過不在一條直線上的三點，有且只有一個平面.

　　符號表示為：直線AB存在唯一的平面，使得.

　　注意：“有且只有”的含義是：“有”表示存在，“只有”表示唯一，不能用“只有”來代替.此公理又可表示為：不共線的三點確定一個平面.

　　公理3：如果兩個不重合的平面有一個公共點，那么它們有且只有一條過該點的公共直線.

　　符號表示為：.

　　注意：兩個平面有一條公共直線，我們說這兩個平面相交，這條公共直線就叫作兩個平面的交線.若平面、平面相交于直線l，記作.

　　公理的推論：

　　推論1：經過一條直線和直線外的一點有且只有一個平面.

　　推論2：經過兩條相交直線有且只有一個平面.

　　推論3：經過兩條平行直線有且只有一個平面.

　　2.空間直線

　　(1)空間兩條直線的位置關系

　　①相交直線：有且僅有一個公共點，可表示為;

　　②平行直線：在同一個平面內，沒有公共點，可表示為a//b;

　　③異面直線：不同在任何一個平面內，沒有公共點.

　　(2)平行直線

　　公理4：平行于同一條直線的兩條直線互相平行.

　　符號表示為：設a、b、c是三條直線，.

　　定理：如果一個角的兩邊和另一個角的兩邊分別平行并且方向相同，那么這兩個角相等.

　　(3)兩條異面直線所成的角

　　注意：①兩條異面直線a，b所成的角的范圍是(0°，90°].

　　②兩條異面直線所成的角與點O的選擇位置無關，這可由前面所講過的“等角定理”直接得出.

　　③由兩條異面直線所成的角的定義可得出異面直線所成角的一般方法：

　　(i)在空間任取一點，這個點通常是線段的中點或端點.

　　(ii)分別作兩條異面直線的平行線，這個過程通常采用平移的方法來實現.

　　(iii)指出哪一個角為兩條異面直線所成的角，這時我們要注意兩條異面直線所成的角的范圍.

　　3.空間直線與平面

　　直線與平面位置關系有且只有三種：

　　(1)直線在平面內：有無數個公共點;

　　(2)直線與平面相交：有且只有一個公共點;

　　(3)直線與平面平行：沒有公共點.

　　4.平面與平面

　　兩個平面之間的位置關系有且只有以下兩種：

　　(1)兩個平面平行：沒有公共點;

　　(2)兩個平面相交：有一條公共直線.

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