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        高中數學各學期學習策略介紹

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        高中數學各學期學習策略介紹

          在數學的學習中,不同的學期學習的內容都是不一樣的,下面學習啦的小編將為大家帶來高中數學個學期學習的策略介紹,希望能夠幫助到大家。

          高中數學各學期學習策略

          高一上期將會學習必修1整本書(集合和函數,初等函數,方程的根等),必修四(三角函數)等。主要為函數內容的學習,主要考察學生的抽象思維。而且函數的基本概念和性質,為整個高中的代數奠定了基礎。在這一階段的學習,學生應該盡量培養自己的抽象思維,多思考。可以適當少做題,多花時間在知識概念等的復習和理解上面,弄清楚所學內容之間的邏輯聯系。

          高一下期將會學習必修四(向量,三角函數和差公式等),必修五(解三角形,數列,解不等式)等。這一階段的內容,主要考察學生的推演和計算能力。可以適當多做題,多訓練,提高自己計算的速度和準確性。

          高二將會進入幾何部分的學習。

          高二上期學習必修二(立體幾何,直線和圓),必修三(算法,概率統計)等。這一階段的內容對學生的空間想象力(立體幾何)和邏輯思維能力要求較高,同時也要求學生具備較高的計算水平(經過高一下的訓練)。同時,這也是對學生學習數學相對比較輕松的一個學期。所以,可以在學好本學期內容的基礎上,對上學期的內容多做復習,溫故而知新。

          高二下期主要學習選修部分(圓錐曲線,導數等)。這一學期的內容是整個高考的壓軸,也是最難的內容。它對學生各方面能力的要求都很高,是學生拿高分必須要學好的部分。對于這一階段的學習,一定要形成自己的思想,在多思考的基礎上,一定要動筆!

          高中數學復習的介紹

          1、當天的功課當天復習,并且要同時復習頭一天學習和復習過的內容,使新舊知識聯系起來。對老師講授的主要內容,在全面復習的基礎上,抓住重點和關鍵,特別是聽課中存在的疑難問題更應徹底解決。重點內容要熟讀牢記,對基本要領和定律等能準確闡述,并能真正理解它的意義;對基本公式應會自行推導,曉得它的來龍去脈;同時要搞清楚知識前后之間的聯系,注意總結知識的規律性。

          2、單元復習。在課程進行完一個單元以后,要把全單元的知識要點進行一次全面復習,重點領會各知識要點之間的聯系,使知識系統化和結構化。有些需要記憶的知識,要在理解的基礎上熟練地記憶。

          3、期中復習。期中考試前,要把上半學期學過的內容進行系統復習。復習時,在全面復習的前提下,特別應著重弄清各單元知識之間的聯系。

          4、期末復習。期末考試前,要對本學期學過的內容進行系統復習。復習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。

          5、假期復習。每年的寒假和暑假,除完成各科作業外,要把以前所學過的內容進行全面復習,重點復習自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學邊忘,造成高三總復習時負擔過重的現象。

          6、在達到上面要求的基礎上,學有余力的同學,可在老師的指導下,適當閱讀一些課外參考書或做一些習題,加深對有關知識的理解和記憶。

          高中數學應對考試的方法

          1、要正確對待考試。考試是檢查學生學習效果的一種方法,考得好,可以促進自己進一步努力學習,考得不好,也可以促使自己認真分析原因,找出存在的問題,以便今后更有針對性地學習。所以,考試并不可怕,絕不應當產生畏考心理,造成情緒緊張,影響水平的正常發揮。

          2、做好考試前的準備工作。首先是對各科功課進行系統認真的復習,這是考出好成績的基礎。另外,考試前和考試期間要注意勞逸結合,保證充足的睡眠和休息,保持充沛的精力,這是取得優異成績的必要條件。

          3、答卷時應注意的主要問題是:①認真審題。拿到試卷后,對每一個題目要認真閱讀,看清題目的要求,找出已知條件和要求的結論,然后再動手答題。②一時不會做的題目可以先放一放,等把會做的題目做完了,再去解決遺留問題。③仔細檢查,更正錯誤。試卷答完以后,如果還有時間,就要抓緊時間進行檢查和驗證。先檢查容易的、省時間的、錯誤率高的題目,后檢查難的、費時間的、錯誤率低的題目。④卷面要整潔,書寫要工整,答題步驟要完整。

          4、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后,不僅要看成績,而且要對試題進行逐一分析。首先要把錯題改正過來,把錯處鮮明地標示出來,引起自己的注意,以便復習時查對。然后分析丟分的原因,并進行分類統計。看看因審題、運算、表達、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分;經過分析統計,找出自己學習上存在的問題。對做對了的題目也要進行分析,檢查自己對題目的表達是否嚴密,解題方法是否簡便等。


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