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        高一物理曲線運動公式總結

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        高一物理曲線運動公式總結

          曲線運動是通過研究曲線運動揭示自然界的普遍運動規律,也是高一學生要學習的重要物理公式。下面學習啦小編給大家帶來高一物理曲線運動公式公式,希望對你有幫助。

          高一物理曲線運動公式

          1)平拋運動

          1.水平方向速度Vx=Vo2.豎直方向速度Vy=gt

          3.水平方向位移Sx=Vot4.豎直方向位移(Sy)=gt^2/2

          5.運動時間t=(2Sy/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)

          6.合速度Vt=(Vx^2+Vy^2)1/2=[Vo^2+(gt)^2]1/2

          合速度方向與水平夾角β:tgβ=Vy/Vx=gt/Vo

          7.合位移S=(Sx^2+Sy^2)1/2,

          位移方向與水平夾角α:tgα=Sy/Sx=gt/2Vo

          注:(1)平拋運動是勻變速曲線運動,加速度為g,通常可看作是水平方向的勻速直線運動與豎直方向的自由落體運動的合成。(2)運動時間由下落高度h(Sy)決定與水平拋出速度無關。(3)θ與β的關系為tgβ=2tgα。(4)在平拋運動中時間t是解題關鍵。(5)曲線運動的物體必有加速度,當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時物體做曲線運動。

          2)勻速圓周運動

          1.線速度V=s/t=2πR/T2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

          3.向心加速度a=V^2/R=ω^2R=(2π/T)^2R4.向心力F心=Mv^2/R=mω^2*R=m(2π/T)^2*R

          5.周期與頻率T=1/f6.角速度與線速度的關系V=ωR

          7.角速度與轉速的關系ω=2πn(此處頻率與轉速意義相同)

          8.主要物理量及單位:弧長(S):米(m)角度(Φ):弧度(rad)頻率(f):赫(Hz)

          周期(T):秒(s)轉速(n):r/s半徑(R):米(m)線速度(V):m/s

          角速度(ω):rad/s向心加速度:m/s2

          注:(1)向心力可以由具體某個力提供,也可以由合力提供,還可以由分力提供,方向始終與速度方向垂直。(2)做勻速度圓周運動的物體,其向心力等于合力,并且向心力只改變速度的方向,不改變速度的大小,因此物體的動能保持不變,但動量不斷改變。

          3)萬有引力

          1.開普勒第三定律T2/R3=K(=4π^2/GM)R:軌道半徑T:周期K:常量(與行星質量無關)

          2.萬有引力定律F=Gm1m2/r^2G=6.67×10^-11N?m^2/kg^2方向在它們的連線上

          3.天體上的重力和重力加速度GMm/R^2=mgg=GM/R^2R:天體半徑(m)

          4.衛星繞行速度、角速度、周期V=(GM/R)1/2ω=(GM/R^3)1/2T=2π(R^3/GM)1/2

          5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=7.9Km/sV2=11.2Km/sV3=16.7Km/s

          6.地球同步衛星GMm/(R+h)^2=m*4π^2(R+h)/T^2h≈3.6kmh:距地球表面的高度

          注:(1)天體運動所需的向心力由萬有引力提供,F心=F萬。(2)應用萬有引力定律可估算天體的質量密度等。(3)地球同步衛星只能運行于赤道上空,運行周期和地球自轉周期相同。(4)衛星軌道半徑變小時,勢能變小、動能變大、速度變大、周期變小。(5)地球衛星的最大環繞速度和最小發射速度均為7.9Km/S。

          高一物理曲線運動知識點

          1)平拋運動

          1.水平方向速度:Vx=Vo 2.豎直方向速度:Vy=gt

          3.水平方向位移:x=Vot 4.豎直方向位移:y=gt2/2

          5.運動時間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)

          6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2

          合速度方向與水平夾角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0

          7.合位移:s=(x2+y2)1/2,

          位移方向與水平夾角α:tgα=y/x=gt/2Vo

          8.水平方向加速度:ax=0;豎直方向加速度:ay=g

          注:

          (1)平拋運動是勻變速曲線運動,加速度為g,通??煽醋魇撬椒较虻膭蛩僦本€運與豎直方向的自由落體運動的合成;

          (2)運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關;

          (3)θ與β的關系為tgβ=2tgα;

          (4)在平拋運動中時間t是解題關鍵;(5)做曲線運動的物體必有加速度,當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時,物體做曲線運動。

          2)勻速圓周運動

          1.線速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

          3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合

          5.周期與頻率:T=1/f 6.角速度與線速度的關系:V=ωr

          7.角速度與轉速的關系ω=2πn(此處頻率與轉速意義相同)

          8.主要物理量及單位:弧長(s):米(m);角度(Φ):弧度(rad);頻率(f):赫(Hz);周期(T):秒(s);轉速(n):r/s;半徑(r):米(m);線速度(V):m/s;角速度(ω):rad/s;向心加速度:m/s2。

          注:

          (1)向心力可以由某個具體力提供,也可以由合力提供,還可以由分力提供,方向始終與速度方向垂直,指向圓心;

          (2)做勻速圓周運動的物體,其向心力等于合力,并且向心力只改變速度的方向,不改變速度的大小,因此物體的動能保持不變,向心力不做功,但動量不斷改變。

          3)萬有引力

          1.開普勒第三定律:T2/R3=K(=4π2/GM){R:軌道半徑,T:周期,K:常量(與行星質量無關,取決于中心天體的質量)}

          2.萬有引力定律:F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上)

          3.天體上的重力和重力加速度:GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天體半徑(m),M:天體質量(kg)}

          4.衛星繞行速度、角速度、周期:V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M:中心天體質量}

          5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s

          6.地球同步衛星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h:距地球表面的高度,r地:地球的半徑}

          注:

          (1)天體運動所需的向心力由萬有引力提供,F向=F萬;

          (2)應用萬有引力定律可估算天體的質量密度等;

          (3)地球同步衛星只能運行于赤道上空,運行周期和地球自轉周期相同;

          (4)衛星軌道半徑變小時,勢能變小、動能變大、速度變大、周期變小(一同三反);

          (5)地球衛星的最大環繞速度和最小發射速度均為7.9km/s。

          高一物理學習方法

          一、課前認真預習

          預習是在課前,獨立地閱讀教材,自己去獲取新知識的一個重要環節。

          課前預習未講授的新課,首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規律則要抓住其核心,以及與其它物理概念和規律的區別與聯系,把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。

          二、主動提高效率的聽課

          帶著預習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預習時的不懂之處時,就非常主動、格外注意聽,力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法,也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。

          三、定期整理學習筆記

          在學習過程中,通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納,使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、易看、一目了然,符合自己的特點。

          四、及時做作業

          作業是學好物理知識必不可少的環節,是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中,用書上的習題檢查自己的預習效果,課后作業時多進行一題多解及分析最優解法練習。

          五、復習總結提高

          對學過的知識,做過的練習,如果不及時復習,不會歸納總結,就容易出現知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。其結果必然是物理內容一大片,定律、公式一大堆,但對具體過程分析不清,對公式中的物理量間的關系理解不深,不會縱觀全局,前后聯貫,靈活運用物理概念和物理規律去解決具體問題。


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