高一人教版語文鴻門宴隨堂檢測題及答案(2)

　　11.指出下列句中加點詞語的活用形式，并加以解釋。(4分，每空0.5分)

　　①項伯乃夜馳之沛公軍 活用形式： 解釋：

　　②項伯殺人，臣活之 活用形式： 解釋：

　　③君為我呼入，吾得兄事之 活用形式： 解釋：

　　④于是項伯復夜去 活用形式： 解釋：

　　12.翻譯下列句子。(4分，每句1分)

　　①具告以事 譯文：

　　②為之奈何 譯文：

　　③孰與君少長 譯文：

　　④沛公奉卮酒為壽 譯文：

　　(三)閱讀文章第三、四兩段，完成13-22題。(34分)

　　沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有嚶……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐――亞父者，范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉?以示之者三，項王默然不應。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

　　于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣!臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛士仆地，噲遂入，披帷西向立，策目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士!――賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士!能復飲乎?”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為大王不取也!”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

　　13.給下列句中加點的字注音。(3分，每字0.5分)

　　①戮力攻秦( ) ②范增數目項王( )③玉?( )④策目視項王( )⑤目眥盡裂( ) ⑥沛公之參乘( )

　　14.解釋句中加點的詞語。(5分，每字0.5分)

　　①戮力攻秦( ) ②范增數目項王( )

　　③因擊沛公于坐( ) ④故遣將守關者( )

　　⑤而聽細說( ) ⑥坐須臾( )

　　⑦旦日從百余騎來見項王( ) ⑧若入前為壽( )

　　⑨常以身翼蔽沛公( ) ⑩臣死且不避( )

　　15.指出下列各句中的通假字，并寫出本字。(1分，每句0.5分)

　　①令將軍與臣有嚶 通 ②交戟之衛士欲止不內 通

　　16.下列句中與“項王按劍而跽”中“而”字用法相同的一項是。(2分)( )

　　A.而聽細說，欲誅有功之人 B.噲拜謝，起，立而飲之

　　C.拔劍切而啖之 D.勞苦而功高如此

　　17.根據上面的第二段文字填空。(5分，第二、四空各1分，其余各0.5分)

　　樊噲闖帳后的表情是 ，他的慷慨陳詞中，先提懷王約的意圖是 ;直接指責項羽的話是 ，收到的效果是。該段文字中有幾個成語現在仍在使用，請寫出三個： ， ， 。

　　18.項羽說：“此沛公左司馬曹無傷言之。”從中可以看出項羽什么樣的性格特征。(2分)

　　19.劉邦親赴鴻門宴的主要原因是什么?這幾段文字表現了劉邦什么樣的性格特點?(4分)

　　答：原因：

　　劉邦性格：

　　20.鴻門宴上活躍著眾多的人物，請概括分析一下作者是怎樣表現這些人物的?效果怎樣?(4分)

　　方法：

　　效果： 。

　　21.毛澤東主席在七律《人民解放軍占領南京》中用兩句是深刻總結了項羽在鴻門宴上的歷史教訓，用以指導革命戰爭。請寫出這兩句詩。(2分)

　　22.將下列句子翻譯成現代漢語，并說說這些描寫反映了項羽的那些弱點。(6分，每句2分，分析2分)

　　①范增數目項王，舉所佩玉?以示之者三，項王默然不應。

　　②項王曰：“壯士!――賜之卮酒。” “賜之彘肩。”“壯士!能復飲乎?”

點擊下一頁分享更多高一人教版語文鴻門宴隨堂檢測題及答案