高中語文《飛向太空的航程》重點分析
高中語文《飛向太空的航程》重點分析
《飛向太空的航程》采用多種表現手法的運用，使得這篇通訊的語言充滿力量與豪情，鼓舞人心，下面是學習啦小編給大家帶來的高中語文《飛向太空的航程》重點分析，希望對你有幫助。
《飛向太空的航程》重點分析
1、“別了，不列顛尼亞”這一標題一語雙關，體現了標題在新聞寫作中作為“眼睛”的重要地位。那么，本文的標題“飛向太空的航程”又有何特色?
這是一種比喻性的說法。既實指“神舟”五號飛船發射的過程，也喻指中國的航天夢經過了幾代人不懈的努力終于獲得了成功的探索過程。平凡中見深刻，沉靜中見熱烈。
2、文章開頭一段，除交代了時間、地點、人物、事件等新聞諸要素外，還有什么作用?
寫“輝映的朝陽”“高聳云天的發射架”“乳白色的飛船”和“靜候著一個舉國關注的時刻的航天員──楊利偉”，寥寥數語，勾勒了一幅靜謐的畫面，渲染了發射前緊張而激動的場面，引人想像。
3、新聞報道中恰當地運用議論、抒情是本文寫作的主要特色，請你找出幾例，分析它們的作用。
深化主旨，揭示本質。如“這是人類航天史上一次不同凡響的發射，它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”，這樣的議論使讀者不僅看到了事實，而且還領悟到這一事實的重大現實意義。
激發讀者的感情。如“為了這個飛天夢想，一個古老的民族已經等待了幾百年，一代又一代的航天人已經努力了近半個世紀”“歷史的腳步終于跨進了一個神圣的日子”“一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌的時刻”，是議論，也是抒情，可謂曉之以理，動之以情，喚起大家思想情感上的共鳴，提高了文章的鼓舞性。
又如，“在這個金色的秋日，這一刻終于到來了。在萬戶的飛天嘗試過了600多年后，又一個勇敢的中國人──楊利偉，向太空飛去”一句，把世界上第一個試圖利用火箭飛行的人──萬戶和又一個勇敢的中國人──楊利偉并提，表現了古老的中華民族與生俱來的探索勇氣和卓越的智慧;又在古今的對比中顯現了現代人無比的喜悅和自豪感。
《飛向太空的航程》寫作背景
2003年10月15日上午9時整，一艘中國的載人火箭，從酒泉的衛星發射中心順利升空，經過21個小時、60萬公里的繞行任務后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。這個行動的圓滿結束，向世人宣告了一個事實：繼雄霸太空40年的美國、蘇聯之后，中國已經成為第三個太空科技國家。
神舟五號載人飛船成功發射與回收，終于圓了中華民族幾千年的飛天夢。在“神五”載人飛船研制的浩大工程中，陜西多家航天科技單位做出了重要貢獻。諸如飛船的火箭發動機由航天六院提供，飛船逃逸塔動力系統由航天四院研制，航天時代公司的電子設備則為“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以說，飛船的升天，可以說祖國的航天事業是千千萬萬獻身航天科技事業的幕前幕后英雄集體智慧的結晶，正是他們共同鑄就了共和國“神箭”，是他們共同托起了華夏“神舟”。
高中語文《飛向太空的航程》重點分析相關文章：