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        高中語文文言文《蜀道難》教學設計精編(2)

        時間: 鳳婷983 分享

          反復出現,給人一唱三嘆、回環往復之感。

          ①詩的開篇就極言蜀道之難,以感情強烈的詠嘆點出主題,為全詩定下基調。隨著感情的起伏和自然場景的變化,“蜀道之難,難于上青天”的詠嘆反復出現,形成了以此為主旨句貫穿始終、內容層層深入的格局。

          ②“蜀道之難,難于上青天”這一主旨句的每一次出現,或前或后總有一個提示內容的“副句”伴隨著。主旨句出現了三次:

          A. 副句在前,主旨句在后。副句寫詩人仰望蜀道時發出的感嘆,突出表現了蜀道的高不可測,為下文寫太白鳥道、天梯石棧、高標回日、捫井歷參張本。

          B. 主旨句在前,副句在后。副句意在說明蜀道是“畏途”,不可輕易前往。此句有鉤連前后兩層內容的作用。

          C. 主旨句在前,副句在后。副句概括了上文的劍閣形勢之險和蜀中戰禍之烈,跟開篇相照應。以此結束全詩,興味無窮。

           一嘆蜀道之難——高險

           二嘆蜀道之難——驚險

           三嘆蜀道之難——兇險

          4、手法多樣

          對比襯托:黃鶴不得飛度、猿猱愁于攀援——映襯人行走難上加難。

          細節描寫(摹寫神情、動作):手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神

          情緊張,艱難之狀如在眼前。

          借景抒情:古木荒涼、鳥聲悲凄 ( 悲鳥號古木,子規啼夜月 ) ——使人聞聲失色,

          渲染了旅人的悲涼孤獨和蜀道悲涼凄清的氛圍,有力地烘托了蜀道之難。

          5、語言多變、章法靈活

          唐以前的《蜀道難》作品,簡短單薄,李白對這一樂府古題有所創新和發展,他運用了三言,四言,五言,七言直到十一言等參差錯落、長短不齊的句式,形成極為奔放的語言風格;韻腳也不斷變化,適合表現自由不羈的氣魄,而后描寫蜀中險要環境,一連三換韻腳,極盡變化之能事。這也對于表現他豐富奇特的想象和嘯傲現實的浪漫主義精神都起到了相輔相成,相得益彰的作用。

          二、用一句話評價李白。

          1、你們能用一句話來表達你對李白詩歌風格的認識嗎?

          學生:氣象恢宏、氣勢磅礴、豪放飄逸……

          2、示范展示名家評價(多媒體展示)

          子,謫仙人也! —— 賀知章

          神氣高朗,軒軒然若舉。 —— 唐玄宗

          白也詩無敵,飄然思不群。 —— 杜 甫

          繡口一吐就半個盛唐。 —— 余光中

          三、程度好一些的班級和學校可以探討詩歌的寓意、主旨,進行個性化解讀。

          1、教師展示本詩寓意的各種說法:

          根據相關記載,這首詩應該是在天寶元年李白初到長安時的作品,寫作時間不遲于天寶三年 ( 公元744年 ) 。關于這首詩的政治寓意,歷來眾說紛紜,莫衷一是。 歸納起來主要有以下幾種:

          一說: 憂杜說。 劍南節度使嚴武加害房琯、杜甫,這首詩系為擔心房、杜安危而作。

          二說: 刺瓊說。 為諷刺章仇兼瓊而作。按:章仇兼瓊在唐玄宗開元二十七年( 739 )至天寶五載( 746 )期間任劍南節度使,是個善于媚上取寵的人,李白寫此詩是用來警戒朝廷防范章仇兼瓊有反叛之心。

          三說: 諷喻說。 “ 問君西游何時還 ” 句,認為文中的 “ 君 ” 是指唐玄宗,唐玄宗在安史之亂時逃難到蜀地,李白寫此詩地目的是勸諫唐玄宗不要久留蜀地,而應心懷國家安危,回到長安。( 為諷刺唐玄宗在安史之亂中幸蜀而作。)

          四說。勸諫說。 此說出自《唐詩鑒賞詞典》,從詩中 “ 一夫當關,萬夫莫開。所守或匪親,化為狼與豺 ” 出發,聯系當時的時代背景,認為李白當時已經看到太平景象背后正潛伏著危機,寫作此詩是勸諫唐玄宗預防割據者發動叛亂,并以十年后的安史之亂加以佐證,認為李白的預見是正確的。

          五說:送別說。 從詩中 “ 問君西游何時還 ” 和李白后來的詩作《劍閣賦》、《送友人入蜀》推測,李白極言蜀道艱險難行,表現詩人對友人王炎入蜀安危的關切,希望友人早日歸來。

          六說:仕途說。 此說認為此詩表面寫蜀道的艱險,實則寫仕途坎坷,反映了詩人在長期的漫游中屢遭躓礙的生活經歷和懷才不遇的憤懣。

          七說:歌頌說。 此說認為全詩反復詠嘆 “ 蜀道之難 ” ,實則是在極力歌頌歷代蜀道開拓者的那種大無畏的崇高犧牲精神,充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛祖國河山的感情 ” 。

          八說:詠蜀說。 此說出自明胡震亨《李詩通》,認為此詩自為 “ 詠蜀耳,言其險 ”“ 風人之義遠矣 ” 。清顧炎武在《日知錄》中亦持此說,認為這首詩只是歌詠蜀地罷了, “ 別無寓意 ” 。

          2 、討論:

          關于這首詩的主題,歷來解說紛紜,你同意哪一種?理由是什么?

          四、作業(任選)

          1 、補充讀本中杜甫《飲中八仙歌》,進一步了解李白的個性特點

          “ 李白斗酒詩百篇,長安市上酒家眠。天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙。 ” 它像一幅素描,把李白狂放不羈、不阿權貴的性格,生動、形象地表現了出來。

          2 、太白風采與盛唐氣象之間有何聯系?

          3 、《蜀道難》主題思想探源

          4 、以“我心中的詩仙李白”為話題寫一篇作文

          5 、賞析選修教材中的《將進酒》、《行路難》兩首詩,分析詩人的浪漫主義藝術風格具體體現在哪些方面?

          高中語文《蜀道難》原文

          噫,吁嚱,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!

          蠶叢及魚鳧,開國何茫然!爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道,可以橫絕峨嵋巔。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧方鉤連。

          上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆。問君西游何時還?畏途巉巖不可攀。

          但見悲鳥號古木,雄飛從雌繞林間。又聞子規啼夜月,愁空山。蜀道之難,難于上青天,使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉石萬壑雷。其險也若此,嗟爾遠道之人,胡為乎來哉。

          劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開。所守或匪親,化為狼與豺。朝避猛虎,夕避長蛇,磨牙吮血,殺人如麻。錦城雖云樂,不如早還家。

          蜀道之難,難于上青天,側身西望長咨嗟。

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