高中政治必修2第八課優秀教學設計

時間：2017-06-13 10:30:19 鳳婷983由分享

　　高中政治教師應當強化教學設計改革，從狹隘的以本為本理念中解放出來。那么政治必修2第八課內容如何寫教學設計呢?下面學習啦小編給大家帶來高中政治必修2第八課教學設計，希望對你有幫助。

　　高中政治必修2第八課第一框教學設計

　　★新課標要求

　　(一)知識目標

　　1、識記當代國際社會主要有主權國家和國際組織組成，了解主權國家的構成要素及其在國際社會的權利和義務

　　2、理解國際組織的內容及其作用。

　　(二)能力目標

　　提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現象的能力，以及自主學習、探索的能力。

　　(三)情感、態度與價值觀目標

　　培養學生關心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統一的理念。

　　★教學重點、難點

　　國家主權是國家的生命和靈魂，中國是國際社會負責任的國家。

　　★ 教學方法

　　教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

　　★教學建議

　　教學中通過聯系有關歷史地理知識和實例，讓學生感悟當代國際社會的復雜現狀，理解理解主權國家和國際組織的特點和作用。

　　★教學過程

　　(一)引入新課

　　2005年4月21日，中國外交部部長助理沈國放接受華文媒體采訪時闡明了中國在聯合國改革、尤其是安理會改革問題上的立場。沈國放說，中國對聯合國改革的立場主要有三點：一是解決發展問題應是聯合國改革的重點;二是安理會改革應通過磋商以達成廣泛一致;三是應解決發展中國家在安理會代表性不足的問題。

　　大家熟悉的聯合國是當今世界最具影響力國際組織，除此之外，世界上還有許多世界性或區域性的國際組織，國際社會就是由主權國家和國際組織構成的，這也是本節課要學習的內容。

　　(二)進行新課

　　十四、國際社會的構成

　　教師活動：引導學生閱讀教材92頁材料，并思考所提問題

　　學生活動：積極思考并討論問題

　　教師點評：國際社會是由主權國家和國際組織構成的，國家不同于地區，國家擁有主權，而地區沒有，如臺灣就是我國的一個地方行政區域，不是一個國家，也不擁有主權。

　　二、主權國家的地位和國際組織的作用

　　教師活動：引導學生閱讀教材93頁內容，思考主權國家的構成要素及特點是怎么樣的?

　　學生活動：積極思考并討論問題

　　1、主權國家

　　(1)主權國家是當代國際社會最基本的成員，是國際關系的主要參加者。

　　(2)主權國家按照不同的性質分為三種類型

　　社會主義國家：如中國等;發達的資本主義國家：其中，美國是當今世界上唯一的超級大國，還有英國、法國、國、加拿大、日本等;發展中國家：包括亞洲、非洲、拉丁美洲的廣大發展中國家。中國是發展中的社會主義國家。

　　各國的經濟發展程度不同，地理位置、國土面積、人口數量、民族構成、語言文字、化傳統和歷史發展也各不相同。

　　此外，國際上還有一些區域因不具有國際社會承認的主權，被稱為地區。

　　(3)主權國家的基本要素

　　人口、領土、政權和主權是構成主權國家的基本要素，其中最重要的是主權。

　　主權作為國家統一而不可分割的最高權力，是一個國家的生命和靈魂。

　　教師活動：引導學生閱讀教材93頁“國家主權的特性”，并思考什么是主權?

　　學生活動：積極思考并討論問題

　　教師點評：國家主權是一個國家處理國內事務和國際事務的統一的，不可分割的最高權力。對內表現為國家最高權力的至高無限性，對外表現為國家最高權力的獨立性。兩個特征緊密相連，只有對內最高和對外獨立二者緊密結合，國家才真正擁有主權。

　　殖民地不具有主權，如日本侵華期間扶持的滿洲國，因沒有主權不被國際社會承認。

　　(4)主權國家在國際社會中的權利和義務

　　教師活動：引導學生閱讀教材93-94頁內容，并思考主權國家在國際社會中的權利和義有哪些?

　　學生活動：積極思考并討論問題

　　主權國家在國際社會中的基本權利：

　　獨立權：主權國家擁有按照自己的意志處理內政、外交事務而不受他國控制和干涉的權利。獨立權表現在政治、經濟、文化等各個方面，如一國可以自由修改憲法、變史政體、確定經濟體制、締結條約、進行自衛戰爭等。

　　平等權：主權國家不論大小、強弱,也不論政治、經濟、意識形態和社會制度有何差異，在國際法上的地位一律平等。平等權表現在每一個國家在國際會議上的法律地位是平等的，任何國家都不得以任何方式強迫他國接受自己的意志，在外交文件上有使用本國文字的權利等。

　　自衛權：主權國家擁有保衛自己的生存和獨立的權利。自衛權的主要內容有：防御，即國家使用自己的一切力量進行國防建設，如建立軍隊、建筑要塞等，以防外來的侵犯;自衛，即當國家受到外國攻擊時，有權進行自衛等。

　　管轄權：主權國家對其領域內的一切人和物具有管轄的權利。管轄權對公民的管理和保護包括了居住國外的僑民，對物的管理包括了駐外的使館等。

　　在當代國際社會中，享有獨立權、平等權、自衛權、管轄權等基本權利的主權國家，也都應履行不侵犯別國，不干涉他國內政，以和平方式解決其國際爭端等義務。

　　2、國際組織

　　(1)含義：在當代國際社會中，一些國家、地區或民間團體，出于各種特定目的，通過簽訂條約或協議的方式，建立了有一定規章制度的團體，這就是國際組織。

　　組織也是國際社會的主要成員。國際組織的主要機構、職權、活動程序以及成員單位的權利與義務，都以正式條約或協議為依據。

　　(2)分類：國際組織名目繁多，規模不一，依據不同的標準，國際組織可分為不同類型。其中有政府間的和非政府間的，有世界性的和區域性的。

　　(3)作用：各個國際組織宗旨不同，職能各異，性質和作用也不相同，對每個國際組織的作用要做具體分析。有的國際組織受某些大國控制。

　　許多政府間的國際組織在國際社會中發揮著重要作用：促進國家之間的政治、經濟、文化、科學技術的交流與合作;協調國際政治、經濟關系;調節國際爭端，緩解國家間的矛盾，維護世界和平等等。

　　三、活躍在聯合國舞臺上的中國

　　1、聯合國是世界性、政府間的國際組織

　　教師活動：引導學生閱讀教材95頁“相關鏈接”，了解聯合國的產生和主要機構。

　　學生活動：積極思考并討論問題

　　(1)1945.10.24日，《聯合國憲章》生效，聯合國正式成立。主要機構有：聯合國大會、安全理事會、經濟及社會理事會、托管理事會、國際法院、秘書處等。

　　(2)聯合國的宗旨：維護國際和平與安全;發展國際間以尊重人民平等權利及自決原則為基礎的友好關系;促進國際合作，以解決國際間屬于經濟、社會、文化及人類福利性質的國際問題;作為協調各國活動的中心。簡單地說，就是維護國際和平與安全，促進國際合作與發展。

　　(3)聯合國的原則：各會員國主權平等，履行憲章規定的義務，以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進行武力威脅或使用武力，集體協作，不干涉任何國家的內政，確保非會員國遵守上述原則。

　　(4)聯合國的作用：聯合國在維護世界和平與安全，促進經濟、社會的發展，以及實行人道主義援助等方面發揮著積極作用。

　　聯合國在其發展歷程中，走過了曲折的道路。自20世紀60年代以來，大批新獨立的國家先后加入聯合國，這對聯合國的地位和作用的變化產生了深遠的影響。聯合國也有局限性。如何適應國際形勢發展的需要發揮更大的作用，聯合國面臨著諸多挑戰,其改革任重道遠。

　　(5)中國與聯合國：

　　教師活動：引導學生閱讀教材96頁“中國在聯合國的聲音和身影”，思考中國與聯合國的關系。

　　學生活動：積極思考并討論問題

　　教師點評：中國作為聯合國的創始國和安理會常任理事國之一，一貫遵循聯合國憲章的宗旨和原則，支持按聯合國憲章精神所進行的各項工作，支持聯合國的改革，積極參加聯合國及其專門機構有利于世界和平與發展的活動，在世界裁減軍隊、環境保護、保障人權和解決地區沖突等一系列全球性問題上發揮了重要作用，對世界和平與發展作出了貢獻。

　　中國在聯合國中的活動表明，中國是負責任的國家。

　　(三)課堂總結、點評

　　本節內容主要講述了當今國際社會的構成，認識了主權國家和國際組織的有關知識，這對于我們正確了解國際社會有基礎性作用。

　　(四)實例探究

　　[例1] 國際社會的最基本的成員是 ( )

　　①主權國家 ② 國際組織 ③ 聯合國 ④ 區域性聯盟

　　A.① B.① ② C.① ② ③ D.① ② ③ ④

　　答案：A

　　[例2] 構成主權國家的基本要素中，最基本的要素是 ( )

　　Z. 人口 B. 領土 C. 政權 D. 主權

　　答案：D

　　[例3] 聯合國的宗旨是 ( )