高中政治的科學發展觀的知識點分析
高中政治的科學發展觀的知識點分析
高中的政治知識點有很多，但只要我們有所側重地進行整理進行記憶，下面學習啦的小編將為大家帶來高中政治知識點的介紹，希望能夠幫助到大家。
高中政治的科學發展觀的知識點
背景：十屆人大三次會議，政府工作報告指出：必須堅持樹立和落實科學發展觀。科學發展觀是中國共產黨對社會主義現代化建設指導思想的新發展。它進一步明確了發展是硬道理，要以經濟建設為中心，注重提高經濟增長質量和效益;要以人為本，注重“五個統籌”，實現經濟社會全面協調可持續發展。無論是解決當前經濟運行中的突出矛盾和問題，還是全面建設小康社會，都必須以科學發展觀為指導。要把科學發展觀貫徹到改革開放和現代化建設的全過程。
中央經濟工作會議指出：最根本的是要以科學發展觀統領經濟社會發展全局，并切實貫穿于經濟社會發展的各個方面。要堅持經濟發展以提高質量效益為中心;按照“五個統籌”的要求，切實加強薄弱環節;加快建設節約型社會，努力緩解資源約束矛盾;抓住有利時機，著力推進改革;堅持以人為本，維護和實現廣大人民群眾的利益。
(一)科學內涵：科學發展觀就是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展
1、堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。科學發展觀的本質和核心是堅持以人為本
2、全面發展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展和社會全面進步。
3、協調發展，就是要統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放(五個統籌)，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化建設的各個環節、各個方面相協調。
4、可持續發展，就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。
(二)科學發展觀的實質是要實現經濟社會更快更好的發展。本質和核心是堅持以人為本
發展觀的第一要義是發展。離開發展，就無所謂發展觀。堅持科學發展觀，其根本著眼點是要用新的發展思路實現更快更好的發展。發展是硬道理，這是我們必須始終堅持的重要戰略思想。中國解決一切問題的關鍵在于發展。
(三)全面理解和正確把握科學發展觀的基本要求
1、堅持以經濟建設為中心。保持經濟平穩較快發展是個至關重要的問題。經濟發展需要一定的速度，特別是作為一個發展中的大國更需要長期保持較快的發展速度，但不能片面追求經濟發展速度。經濟增長要注意質量，做到速度和效益的統一。要轉變增長方式。
2、堅持經濟社會協調發展。經濟發展是社會發展的前提和基礎，也是社會發展的根本保證;社會發展是經濟發展的目的，也為經濟發展提供精神動力、智力支持和必要條件
3、堅持城鄉協調發展。統籌城鄉經濟社會發展，逐步改變城鄉二元經濟結構，是我們黨從全面建設小康社會全局出發作出的重大決策。
4、堅持區域協調發展;堅持推進西部大開發，振興東北地區等老工業基地，促進中部地區崛起，鼓勵東部地區加快發展，形成東中西互動、優勢互補、相互促進、共同發展的新格局。
5、堅持可持續發展。這就要統籌人與自然和諧發展，處理好經濟建設、人口增長與資源利用、生態環境保護的關系，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。
6、堅持改革開放。按照“五個統籌”推進改革開放，才能為貫徹落實科學發展觀提供體制和機制保障，才能促進社會資源的優化配置，才能把各方面的積極性充分調動起來，為發展提供強大動力。完善社會主義市場經濟體制，全面建設小康社會，必須銳意推進改革。統籌國內發展和對外開放，是落實科學發展觀的重要內容。
7、堅持以人為本。這是科學發展觀的本質和核心。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發展。以人為本，體現了馬克思主義的基本觀點。
高中政治的探究世界的本質知識點
知識點一、自然界的物質性
1.自然界中的事物是按照自身所固有的規律形成和發展的，都有自己的起源和發展史，它們都是統一的物質世界的組成部分。宇宙間根本不存在什么上帝，當然也不會有上帝和諸神創造世界的活動
2.物質
(1)物質的含義：物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。
(2)物質與具體的物質形態的關系。
物質是具體的物質形態的概括和總結，二者是共性與個性、一般與個別的關系。
(3)自然界在本質上是物質的。
知識點二、人類社會的物質性
1.人類社會是物質世界長期發展的產物
人類是由古猿發展而來的一個特殊的生物種群。在從猿到人的演化過程中，勞動起了決定性的作用。勞動創造了人的生理結構，形成了手腳分工;勞動使猿腦變成了人腦，形成了語言和意識;勞動使人結成了社會聯系，形成了社會關系,學習規律。因此，勞動創造了人和人類社會。
2.人類社會在本質上是一個客觀的物質體系
構成社會物質生活條件的基本要素是地理環境、人口因素和生產方式。這三者都是客觀的物質的要素。這些要素的客觀性，集中體現了人類社會的物質性。
3.世界是物質的世界，世界的真正統一性就在于它的物質性
①自然界是物質的;
②人類社會的產生、存在、發展及其構成要素，也具有客觀的物質性;
③人的意識一開始就是社會的產物，它是在勞動中伴隨著人和人類社會一起產生的。這三者都是客觀的物質的要素。
④世界是物質的世界，世界的真正統一性就在于它的物質性。
高中政治民族精神的知識點
(1)民族精神是一種精神力量，這種力量在人們改造世界的過程中可以轉化為物質力量，推動社會主義實踐的發展。
(2)弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求：一個民族的發展，不僅取決于經濟、科技發展水平，而且取決于民族的綜合素質。民族精神是民族綜合素質的有機組成部分和集中體現。
(3)弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求：民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能，已成為綜合國力強弱的至關重要的因素之一。
(4)弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要：要頂住霸權主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響，弘揚和培育民族精神顯得更為重要和迫切。
(5)在實現中華民族偉大復興的征程中，大力弘揚和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發展強基固本。
猜你感興趣：