初三一模數學試卷分析
對初三數學一模的試卷進行分析，做好復習準備吧。下面是學習啦小編收集整理初三一模數學的試卷分析以供大家學習參考。
初三一模數學試卷分析(一)
一、試卷總體情況：
1、基礎部分(86分)
(1)相反數(2)科學記數法(3)圓心角與圓周角的關系(4)概率(5)相似(6)配方法(7)統計量(9)自變量取值范圍(10)分解因式(11)解直角三角形的簡單應用(13)實數計算(14)解不等式組(15)全等(16)方程組，代數式求值(17)一次函數與反比例函數(18)列方程解應用題(19)四邊形計算(20)第一問切線證明(21)統計(23)第一問判別式(25)第一問求二次函數解析式。
2、中檔、提高部分(34分)
(8)展開圖(12)規律探索(19)第二問與圓有關的計算(22)閱讀、操作問題
(23)第二、三問代數綜合(24)幾何綜合(25)第二、三問代數幾何綜合題。
二、部分題目分析：
1、第8題，展開圖問題(中考選擇壓軸題常考題)，難度中，考查學生的空間想象能力，此題可采用退步法，使問題簡化，三個面想不過來，你可以想兩個面，之后看有無重疊即可，本題也可實驗操作，但圖形有些復雜，折起紙來有一定困難。
2、第12題，規律探究題，本題所考圖形在中考或模擬中多次出現，同學們并不陌生，解題關鍵是代數與幾何之間的相互轉換。
3、第17、18、19題，都是模仿11年中考題出的，17注意分類討論，18注意分式方程要檢驗，19沒考常規梯形計算。
4、第20題，切線的證明實為弦切角逆定理模型，但為了降低難度，題中給畫出了直徑;第二問也是模仿中考題求了2條線段長度，但第一個線段長度實為降低求第二條的難度，并可以達到一定的區分度，本題為中等難題，但比11年中考簡單。
5、第22題，本題為閱讀理解類信息題，做這類題目注意一定要把信息讀完了，再思考，然后照葫蘆畫瓢即可。本題在北京競賽中考過，在市面上比較流行的培優類教輔《新思維》或《培優競賽新方法》中的平移部分可以找到。
6、第23題，常規代數綜合題，一句話“代數就行”。
7、第24題，中點相關幾何綜合題，10、11年海淀一模第25題皆是此類問題，本題圖形的實質是增設中點法的外構中位線，進而極大的降低了難度，本類題在競賽和中考中多次考察，08北京中考第25題就是此類問題(05大連中考改題)，本題為08大連二模第26題改題。
8、第25題，代幾綜合，第一問送分，第二問割補法求面積，第3問可視為以代數為主的代幾綜合題(典型的大連題風格，本題為09大連中考第26題改題)，注意代數和幾何之間的轉換計算即可。
小結：
本次海淀區一模題目和以往相比略顯簡單，因此同學們會有一個不錯的成績(相對期末考試)，但且不可驕傲，對于大多數同學來說要保證簡單題的準確率，提高中等題的速度，了解難題的基本套路。
初三一模數學試卷分析(二)
一、試卷中反映教與學的問題：
教的問題：
對學生解題方法與能力的培養有待進一步加強，增強解題方法指導性教學。
學生問題：
1、基礎知識不扎實，基本概念、基本公式、基本性質、基本定理不熟，造成失分;
2、審題不清，導致嚴重失分;
3、解題過程不規范，不嚴謹，解題基本技能不熟練，基本思路不明確，造成失分;
4、數學思想方法不靈活，轉化思想、分類討論思想、數形結合思想等能力差，綜合、靈活應用知識能力差造成失分。
二、試卷分析
這次試卷檢測的范圍主要是初三上學的知識點，難易也適度，比較能如實反映出學生的實際數學知識的掌握情況，而從試卷成績來看，基本達到了預期目標，大致可分為兩類：第一類是基礎知識，通過選擇、填空、計算、和畫圖題進行檢測，第二類是綜合應用，主要是考幾何證明、應用實踐和分類討論等試題。
在基本知識中，選擇、填空的情況基本較好。選擇題失分情況最多的是第一題，學生容易犯粗心的錯誤，其次填空題錯誤的在地17題。
對于應用題，培養學生的讀題能力很關鍵，自己讀懂題意。分析題意在現在看來是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失分了，太可惜了。(試卷第22題就是一應用題，學生主要錯誤是由于題意沒有理解導致錯誤;第25題學生因為看見題目太長，甚至連題目都沒有看就沒有去做了)
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