遂寧市初中畢業生語文學業考試試卷
體悟好往屆中考題，觸類旁通。接下來是學習啦小編為大家帶來的關于遂寧市初中畢業生語文學業考試試卷，希望會給大家帶來幫助。
遂寧市初中畢業生語文學業考試試卷：
一、基礎知識及其運用(每小題4 分，共40 分)
1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是( )
A、劫掠(jié) 汲取(xī) 媲美(bì)
B、繁衍(yán) 叱咤(zhà) 窺探(guī)
C、棧橋(jiàn) 稽首(jī) 覓食(mì)
D、呵責(hē) 輕捷(jié) 瑣屑(xiè)
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A、慰藉 懸虛 笑吟吟
B、蓮漪 天嬌 文縐縐
C、凌駕 蕭索 口頭蟬
D、拮據 狩獵 堰塞湖
3、依次在橫線上填人詞語，恰當的一項是( )
① 人類發明了種種工具挖掘出大自然億萬年積累下來的寶藏，誰能 那些斑駁的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?
② 我 地接過他的本子，看著那密密麻麻的數字，內心深表懷疑。
③ 這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地 。
A、斷言 遲疑 浮動 B、預言 懷疑 漂動
C、斷言 懷疑 漂動 D、預言 遲疑 浮動
4、下列句子年加點的成語使用不恰當的一項是( )
A、自然科學領域中有許多令人不可思議的神秘現像，正等待著有志于此的科學家們去破解。
B、登上峨眉山金頂，我們置身于這進退維谷的境地，大家開心極了。
C、好一個安塞腰鼓!每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中，便人嘆為觀止。
D、在荒山僻谷中，蘭草仍然生機勃勃，奮發向上，散發出縷縷清香，不因淪落深山而自拋。
5.下列句子沒有語病的一項是( )
A、中央工藝美術學院的每個大學生將來都希望自己能夠成為一名出色的美術家。
B、這些老年人在晚會上舞姿翩翩，誰能相信他們不是年過花甲的老人呢?
C、我市在西部大開發中能否抓住機遇迅速發展， 關鍵在于加速培養批潞行各業的拔尖人才。
D、由于沒有接到傷員，我和幾名車友打算先將救災物資送到市區內的幾個災民安置點。
6.下列對課外閱讀名著與作家作品的解說不正確的一項是( )
A、《 傅雷家書》 是傅雷對兒子的生活和藝術進行悉心指導的家信的匯編。信中首先強調的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。
B、《伊索寓言》 大部分是以神或人為主的寓言，少部分是以動物為主的寓言。書中不少內容是贊美當時社會現實的， 更多的篇章表現的是勞動人民生活的經驗和智慧。
C、沈從文，湖南人，現代作家、歷史文物研究家。課文《 云南的歌會》 就是他的作品。
D、普希金是俄國著名的詩人，他的創作對俄國文學和語言的發展影響很大，被譽為“俄羅斯文學之父” 。
7、將下列三個句子按一定順序填入文段中，最恰當的一項是( )
有一天，下大雨，我醒來就知道不早了。我聽著、望著大雨，心里愁得不得了。我上學不但要晚了，而且要被媽媽逼著 ， ， ，
走向學校去!
① 踢拖著不合腳的油鞋 ② 舉著一把大油紙傘 ③穿上肥大的夾襖
A、③ ① ② B、② ① ③ C、①②③ D、③②①
8、下面這首唐詩賞析和理解不正確的一項是( )
行路難 李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
A、開篇寫“金樽”“玉盤” ，呼應后面的“停杯”“投著” ，有美好的餐具卻只能喝點清酒吃點小菜，詩人吃不下這樣廉價的酒食。
B、“黃河”與“太行’”在詩歌中被賦子了象征意義，表現仕途上走投無路，四處為難。
C、“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”。 詩人這樣寫的言外之意是盼望自己也有姜太公(呂尚)、伊尹他們那樣的官運。
D、在詩歌中詩人的思想情感經歷了從懷才不遇和仕途B不順的茫然到對仕途前程的期盼再到堅信的變化。
9、對下列詞語意思的理解有誤的一項是( )
A、總角：古代兒童把頭發扎成像一對牛角般的小髻，稱總角。后人因用“總角”代指童年。
B、垂髻：古代兒童未成年時不戴帽子，頭發下垂。后因以“垂髻”指童年。
C、豆落：指三四十歲的女子。
D、弱冠：男子20 歲。
10、對地震后的災民進行心理安慰時，下面的話中不該說的一句是( )
A、你的反應是遇到不尋常的事件時的正常反應。
B、你還年輕，還能再生一個孩子。
C、事情可能不會一直是這樣的，它會好起來的，而你也會好起來的。
D、你現在不應該去克制自己的情感，哭泣、憤怒、憎恨、想報復等都可以，你要表達出來。
二、文言文閱讀(每小題2 分，共10 分)
杜畿傳
杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，繼母苦之。以孝聞。舉孝廉，除漢中府丞。荀彧進之太祖，太祖以畿為司空司直。追拜畿為河東太守。
是時天下郡縣皆殘破，河東最先定。畿治之，崇寬惠，與民無為。民嘗辭訟，有相告者，畿親見為陳大義，遣令歸諦思之，若意有所不盡，更來詣府。鄉邑父老自相責怒曰：“有君如此，奈何不從其教?”自是少有辭訟。班下屬縣，舉孝子、貞婦、順孫，復其徭役，隨時慰勉之。漸課民畜犉牛、草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程。百姓勤農，家家豐實。畿乃曰：“民富矣，不可不教也。”于是冬月修戎講武，又開學官，親自執經教授，郡中化之。
(《 三國志· 魏書·卷十六》 ，有刪改)
11、下列對文意的初步理解、有錯的一項是( )
A 、《 三國志》 是我國古代的一部史書，作者是陳壽。
B、杜畿是三國時的魏國人。
C 、文章中提到的太祖指的是三國時魏國的曹操。曹操當時還沒有當皇帝，后來才當上了魏國的皇帝，稱為太祖。
D 、文中寫到的主要事情，發生在杜畿當河東郡的太守時候。
12、對下列句子中加點詞的解釋，有誤的一項是( )
A、少孤，繼母苦之 苦：讓他吃苦，虐待他。
B、荀彧進之太祖。 進：推薦，舉薦
C、若意有所不盡，更來詣府。詣：拜見。
D、親自執經教授，郡中化之。化：教化。
13、與文中“畿親見為陳大義”中“為”字的意義和用法相同的一項是( )
A 、知之為知之，不知為不知。
B、此可以為援而不可圖也。
C、行拂亂其所為
D、此中人語去：“不足為外人道。”
14、對下面這個句子的翻譯，正確的一項是( )
有君如此，奈何不從其教?
A、有這樣好的官員，我們怎能不聽從他的教誨呢?
B、有你這樣做的嗎?為什么不聽從長官的教誨呢?
C、有像你這樣的人，我們干嗎不把事情做好呢?
D、有像這樣的官員嗎?為什么不好好教育老百姓呢?
15.下列對文意的理解錯誤的一項是( )
A、杜畿幼年時死了父親，因為孝順繼母被推舉為官員，后來又被太祖加封為太守。B、在河東執政的時候，杜畿對老百姓實行寬松優惠的政策，對他們之間的訴訟曉以大義，讓他們盡量自己解決。
C、為了鼓勵百姓都勤于農業生產，杜畿命令增加屬縣里所有孝子、貞婦、順孫的徭搖役。
D、杜畿認為社會安定、物質富足之后，就要讓老百姓習武修文，提高文化素質。
第Ⅰ卷(共100 分)
三、語言的積累與運用(共10 分)
16.在下列橫線上直接填寫詩句，或按提示寫出相應詩句。(10分)
① 采菊東籬下， 。(陶淵明(飲酒(其五)》 )
② 若到江南趕上春， 。(王觀《 卜算子· 送鮑浩然之浙東》)
③ 辛棄疾《 南鄉子· 登京口北固亭有懷》 中感嘆生個兒子當英雄的句子是： 。
④ 我國最早的詩歌總集《 詩經》 開篇的四個詩句(共16 字)是： ， 。 ， 。
⑤ 從學習過的馬致遠或張養浩的作品中任選一個完整的句子寫在下面：
四、現代文閱讀(30 分)
(一)中國結(12 分)
中國結始于上古先民的結繩記事。《 周易注》 載：“結繩為約，事大，大結其繩，事小，小結其繩。”可見，在遠古的華復土地.“結”就被先民們賦予了契和約的法律表意功能和記載歷史事件的作用，“結，因此備受人們的尊重。
作為一種裝飾藝術，結始于唐宋時代。到了明清時期，人們開始給結命名，賦予它十分豐富的內涵。比如方勝結、如意結、雙魚結、龍鳳結等等。“交絲結龍鳳，錯多織云霞。一寸同心縷，千年長命花。”在明清詩人的詩句中，結藝已經到了“織云霞”的地步，足見結在當時流行的盛況。
“結”，是一個表示團結、力量、和諧，充滿情感的字。給人一種團圓、親密、溫馨的美感。“結”與“吉”諧音，因而蘊涵著豐富的內容：福、祿、 壽、喜、對、富、安、康…… 繩結這種具有生命力的民間技藝一直流傳至今，現在有上千個品種，其中有編號、有花形的設計有三百多種。
中國結不僅造型美、色彩美，而且具有形意象征的極大魅力：以結表情，以結寓意，圖必有意，意必吉祥。不同的形意有不同的名稱，表達著不同的美好祝福：平安結——生如意，歲歲平安;祥云結——吉樣如意，祈保平安;吉祥結——吉人天相，祥瑞美好;如意結—— 萬事稱心，事事如意;.蝴蝶結——福在眼前，福運迭至;同心結——恩愛情深，永結同心;福字結——福氣滿堂，福星高照。
中國結，講究上下一致，左右對稱，正反相同，首尾可接。每一個結從頭到尾都是用一根絲線編結而成。一根數尺長的彩繩通過縮、結、穿、纏、繞、編、抽等多種手法，按照一定的章法循環復疊，連綿不斷的編制而成，它既顯示了東方文化的巧妙神韻，又昭示出典稚飾品的獨立價值。把不同的結飾互相結合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物與結搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內涵豐富的吉祥裝飾物品，中國結與現代生活相結合，已發展出多個產品，其中主要有兩大系列：吉祥掛飾和編結服飾。每個系列又包括多個品種，如吉祥掛飾有：大型壁掛、室內掛件、汽車掛件等;編結服飾有：戒指、耳墜、手鏈、項鏈、腰帶、古典盤扣等。
中國結所顯示的情致與智慧是中華古老文明的象征。中華民族將自己對生命的認識，對生活的體驗，對未來的希望，對愛的渴求以及對親人的祝福等美好的情感，全部融于結飾之中。
17、中國結這種民間技藝一直流傳至今的原因是什么?( 4 分)
I8、下面對文章內容理解不正確配一項是( )(4 分)
A、中國結在唐宋時期才開始成為一種裝飾藝術品，到明清時候人們開始用吉祥的語言為它命名。
B、中國結因為與現代生活相結合，所以既顯示了東方文化的神韻，又昭示了典雅飾品的獨立價值。
C、中國結起源于華夏先民的結繩記事，是中華古老文明的象征，備受人們的尊重。D、把不同的結飾結合在一起，或者跟其他吉祥圖案搭配組合使中國結形成了兩大系列：吉祥掛飾和編結服飾。
19、根據文章的介紹和你的了解，請你在方框內畫一個“中國結”的簡圖(簡筆畫或示意圖均可)。(4 分)
二、遙遠的島(18 分)
〔 芬蘭〕 別卡寧
在天氣晴朗的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚地看到一座孤獨的小島。打從漢奈斯和別卡記事的時候起，他們就一直對那個島懷著永不減退的興趣。島上密密層層長著一片茂密的、異常高大的松林，小島因而宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大海花瓶里。它從早到晚一直沐浴在陽光之中。當太陽的巨輪在東方天際剛一露頭，轉瞬間，陽光就已經在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了;而當紅日西沉的時候，它又仿佛依依惜別，用熊熊燃燒著的余暉把那些樹染得紅艷艷的。風和暴雨在小島上比在任何其他地方都更加猖獗。不管風從哪邊吹來，無依無靠的小島總是懷著快樂的輕信態度迎接它。風暴大作時，海浪撞擊著岸邊的巖石，浪花四濺，幾乎一直飛上松樹梢頭。風在濃密的樹冠間狂暴、兇狠地猖狂肆虐。陰雨的時候，小島仿佛裹在一片灰蒙蒙的霧幕里，看起來神秘得像是一個謎。秋天，樹林被紅紅黃黃的斑點裝扮得絢爛多彩。漸漸地，樹葉都落光了，小島上挺拔俊秀的松樹卻依然像往常一樣，在秋日浪花飛濺的寒波上巍然聳立著，朝氣蓬勃，郁郁蔥蔥，青翠欲滴。而冬天，當大海冰封，雪為萬物蓋上一層白氈的時候，小島就穿上一身冰霜的盛裝，宛如披上豪華的王袍，上面綴滿了千百萬顆燦爛發光的鉆石，變幻莫測，異彩紛呈。
他們竭力探聽小島上的情況，常常向父親提出一連串無窮無盡的問題，然而得到的卻只是一些很簡短的回答。小島實在是太沒有價值了，怎么能引起一個成年男人的興趣呢?不過孩子們從遠處用自己的眼睛眺望著小島，他們絕不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味。他們從前就已發現，世界上有不少事物，它們的美不能打動父親的心。孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，直到有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了—— 這是不足為奇的。
不過怎么去呢?路很遠，父親極其嚴格地禁止孩子們用船，他們也不敢違抗他的命令。那么怎么辦呢?因為要到那個小島，只能從海上去—— 坐船或者是從冰上走過去。這么說，沒有任何別的辦法了—— 得等到冬天。
這期待已久的日子、實現理想的日子終于來到了。
兩個孩子用因急不可耐而發抖的手拿出了滑雪板，偷偷地上路了，他們的心在戰栗。一月的寒風冷徹骨髓，，刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠的太陽的寒光照得人眼花，可是毫無暖意。滑雪板滑得很順利，孩子們看到前面就是在寒冷的閃光中變化萬千的目的地，于是越來越鼓足勁頭，繼續向前滑去。他們所有的念頭、所有的思想都集中到了那個奇跡的島上，而隨著每一次揮動滑雪杖，它離他們就越來越近了。
他們曾那樣日夜夢想的奇遇，令人頭暈目眩的童話中的奇遇，當他們的腳踏上小島的一瞬間，這一切就都要實現了!所有他們讀過的童話，所有他們夢想過的奇跡，千千萬萬的童話和奇跡，今天一定都會成為現實。他們的嘴笑得閉不攏，向太陽和燦爛發光的雪面冰凌微笑著，他們忘記了世界上的一切，只除了一點：今天是他們的節日，滑雪板正帶著他們向遙遠的小島飛馳。
當太陽的最后一束光線在遙遠的小島上逐漸熄滅的時候，孩子們回來了。他們回來的時候十分疲倦，神情嚴肅。雖然在深紅色的夕照中，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目，但他們不再眺望了，因為他們已經知道了真實情況，赤裸裸的、陰郁而令人病苦的真實：遙遠的神話般的小島原來只不過是一片不成樣子的可憐的荒野，遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下來的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，最常見的石頭和泥土—— 和他們的腳每天踩著的泥土完全一樣，甚至還要差一些，更加粗糙，更加貧瘠。島上的樹林里也是一些最普通的樹木，最常見的松樹，高大的褐色的樹干聳立在亂石之間，生著彎曲的、被暴風雨拆斷的樹枝。
不，他們再也不想那個小島了。無論是今天，還是別的日子—— 永遠，縱令生活突然變得千百倍陰郁、枯燥無味和毫無意義。
這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地哭著，不能回答自己，為什么他們這么難過，為什么睡夢不肯來臨。
20.從全文看，標題“遙遠的島”指代哪些內容?( 2 分)
21、賞析下面句子中加點的詞語。(4 分)
不管風從哪邊吹來，無依無靠的小島，總是懷著快樂的輕信態度迎接它。
22、品味下面這個句子的含義。(4 分)
這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。
23、文章第1 段說遙遠的神話般的小島“變幻莫測，異彩紛呈”，第9 段又說小島“只不過是一片不成樣子的可憐的荒野”。這樣寫是否矛盾?為什么了(4 分)
24 、你從兩個小孩的故事中獲得了哪些啟示?(寫出一點即可)( 4 分)
五、寫作(60 分)
在下面兩個題目中，任選一個題目作文。要求字數不少于600 字，文中不能出現自己及學校的名字。(60 分)
① 話題作文：
閱讀下面的材料，然后以“選擇”為話題作文。
60 年前，中國選擇了社會主義;30 年前，人民選擇了改革開放;十五六年前，父母選擇了結婚生孩子;今天，中考語文選擇了我;明天，我將選擇我未來的前途……
② 命題作文：
當地震發生后………
遂寧市初中畢業生語文學業考試試卷答案：
一、基礎知識及其運用(每小題4 分，共40 分)
1、D 2 、D 3、A 4、B 5、D 6、B 7、A 8、A 9、C 10、B
二、文盲文閱讀(共10 分)
11、C 12、C 13、D 14、A 15、C
第Ⅱ 卷(共100 分)
三、語言的積累與運用(共10 分)
16 、( 10 分，每小題2 分。錯、漏、添字該題不得分)
① 悠然見南山。 ② 千萬和春住。③ 生子當如孫仲謀
④ 關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
⑤答案略，必須是完整的一句，即一個有句號標志的句子。
四、現代文閱讀(30 分)
(一)中國結(12 分)
17、 ( 4 分)
答：中國結不僅造型美，色彩美，而且具有形意象征的極大魅力，以給表情，以結寓意，圖必有意，意必吉祥。中國結融入了中華民族對生命的認識.對生活的體驗，對未來的希望，對愛的渴求以及對親人的祝福等美好的情感。(或者：中國結不但形美而且意美)
18 、( 4 分)B
19 、( 4 分)評分意見：對中國結有基本的形象了解，符合簡筆畫和示意圖的要求，
即可得分。有更好的藝術表現的，給滿分。
(二)遙遠的島
20、 ( 2分)
答：一是指水面上那座孤獨的小島;二是指夢想的地方(奇跡)。
21 、(4分，酌情給分)
輕信：原意指輕易相信。這里指小島快樂地迎接暴風雨的到來，輕松地以為這只是暴風雪對自己的又一次洗禮，不會給自己造成什么破壞。(2分)這個詞語將小島擬人化，寫出了小島的美麗與堅強。(2分)
22. ( 4 分，酌情給分)
答：孩子們從小島回來后極度的失望與痛苦，但又不愿將它們表露出來。( 2 分)
表現了孩子們害怕受責罵和不愿成為笑柄的天真。(2 分)
23 ( 4 分)
答：不矛盾;( 2 分)為了形成強烈的對比，深刻地揭示小孩在得知真相后的痛苦心情。(2 分)
24 、( 4 分，酌情給分)
答案略。
學生可以從這些方面談——
怎樣認識現實與夢想;
怎樣了解事物的真相;
怎樣對待父母的教誨;
怎樣獲得審美的情感等。
例如：要真正認識一個地方單靠遠遠的觀望是不夠的，還要到實地去走走。
五、寫作(60 分)
25 、( 60 分)
請按以下標準，分類給分。
一類卷：54 一60 分
立意新穎，結構精巧，內容豐富，感情充沛，語言流暢生動并有較強的感染力，書寫工整，卷面整潔。
二類卷：48一53 分.
立意有新意，結構緊湊，內容充實具體，有真情實感，語言通順，有一定感染力，書寫清楚，卷面整潔。
三類卷：42 一47 分
文意正確，結構合理，內容具體實在，語句較通順，書寫清楚、卷面較整潔。
四類卷：36 一41分
符合題意，觀點正確。結構完整，內容比較具體實在，語句基本通頑，書寫基本清楚，卷面較整潔。
五類卷：35 分以下。
凡存在以下問題，均在35 分以下酌情評分。
1、不合題意;2、文章表達的觀點嚴重錯誤;3、結構混亂或嚴重不完整;4、全篇語言東拉西扯，不知所云;5、全篇書寫十分潦草，字跡難以辨認。
扣分的幾種特殊情況：1、在600字以內，每少50 字扣1 分;2、錯別字每3 個扣l 分，扣完3 分為止;3、缺標題扣2 分。本試題估計全員平均分為87 分。
看過遂寧市初中畢業生語文學業考試試卷的還看了：
遂寧市初中畢業生語文學業考試試卷
下一篇：初中畢業升學語文統一考試試題
