中考語文對聯試題
中考語文對聯試題
中考對聯題型難度加大，同學們要準備哪些中考對聯試題來練習呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的關于中考語文對聯試題，希望會給大家帶來幫助。
中考語文對聯試題：
一、單獨設題考查對聯
1.看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子。上聯是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結合《西游記》和《水滸》中的有關情節寫出下聯。(2005年鎮江市中考題)
《西游記》：
《水滸》：
2.在2005年春節晚會上，來自全國各地的特色對聯，融歷史、地理、詩文、典故等文化于一體，成為晚會的精彩亮點之一。請你綜合運用所學知識，在下面兩副對聯的前面填上省名。(湖北省黃岡市非課改區中考題)
上聯：八百里洞庭憑岳陽壯闊;
下聯：兩千年赤壁覽黃鶴風流。
上聯：石林自有高材生，群峰拔地;
下聯：瓊海獨具大手筆，五指擎天。
3.親民黨主席宋楚瑜率領大陸訪問團在拜祭黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”,言簡意賅地表達出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請根據下面上聯所表達的內容，集出或改寫平時所積累的名句，對出下聯。(吉林省中考題)
上聯：少小離家為異客
下聯：□□□□□□□
4.根據下面語言材料，運用對偶知識對出下聯。(蘭州市中考題)
春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上;秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。
上聯是：春水船如天上坐;下聯為：。
5.根據提供的情景按要求答題。(四川省資陽市中考題)
古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對大千世界的洞悉，對人生萬象的徹悟。吟誦這些妙語，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，立志中學初三(二)班班委會決定搞一次“名言接力賽”。
請你以對聯的形式為這一次活動設計一個主題語。
上聯是：
下聯是：
6.【材料3】對聯
屋后松竹添秀色
門前梅蘭
請在材料3下聯中的橫線上，填寫能夠與上聯相對應的3個字。(2005年湖北省宜昌市中考題)
7.“輕風細柳，淡月梅花”是一副四字對聯。請根據擴展后的下聯，在方格中填寫一字，組成一副對仗工整的五字聯。(山西省課改區中考題)
上聯：輕風細柳
下聯：淡月隱梅花
8.請運用對偶知識對對子。(任選一道完成)(福建省泉州市中考題)
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?、?/p>
上聯：滾滾波濤蘊寶藏 上聯：
下聯： 下聯：海洋乃人類未來糧倉
9.某社區文化活動中心舉辦楹聯應對活動，其中給出的一則上聯是：“品美文若飲甘露”，請你對出下聯。(山東省東營市中考題)
10.請閱讀下面的材料，從后面所給的句子中任選一句作上聯，然后根據材料內容對出下聯。(烏魯木齊市中考題)
2005年2月17日，中央電視臺第三屆“感動中國”人物評選活動揭曉：奧運冠軍劉翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局長任長霞、青年志愿者徐本禹、為母換腎的田世國、飛機試飛員梁萬俊、緝毒警察明正彬、艾滋病防治專家桂希恩、駐伊拉克前大使孫必干當選為2004年十大“感動中國”人物，中國女排則獲得了“感動中國”集體獎。
?、傩毂居硭徒踢M山播撒智慧
②鷹擊長空化險為夷試飛英雄梁萬俊
?、劭缭绞貦跅U東方飛人勇奪第一
11.下面加“”的一句是一副對聯的上聯，請選出下聯中最好的一句( )(四川省攀枝花市中考題)
“月送花香浮小院”
A.綠葉紅花映山前B.風搖竹影到幽齋
C.夢隨春風到天明D.風吹螢火到滿園
12.對對子(湖南省邵陽市中考題)
出句：山色風光美
對句：_________________。
13.閱讀下面文字，并根據文中提供的材料，完成對聯。(常州市中考題)
龍城常州，人文薈萃，傳統的文化底蘊和火熱的創業實踐，造就了諸多英模人物。
“藍領精英”鄧建軍，堅持學習新技術，攻堅克難，完成了數百項技改項目，解決了多項世界性技術難題，創造了可觀的經濟價值，被譽為知識型、專家型產業工人的楷模。
殷雪梅老師，熱愛教育事業，視學生為子女。在危急關頭，她毅然將生的希望留給學生，把死的危險留給了自己，獻出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動了常州，感動了神州，被譽為“英雄教師”。(摘自《常州日報》2005年4月8日有刪改)
上聯：藍領精英鄧建軍，數百技改成楷模
下聯：
14. 對聯可分為春聯、喜聯、壽聯、勝跡聯、育志聯等等，假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽。請你從下面四副對聯中選一副送給他(她)。( )(貴州省貴陽市課改區中考題)
A.依山傍水景中勝境坐北朝南函里新居B.紅梅點點春意濃濃
C.福分洋洋如東海鶴壽悠悠似南山D.古人卻向書中見男子要為天下奇
二、在綜合性學習中考查對聯(河南省試驗區中考題)
張軍等五位同學組成了研究“對聯”的小組，他們收集了很多對聯，整理了有關對聯的知識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。
1.下面⑴⑵兩題，任選一題作答。
?、畔铝袑β搶懙氖呛幽夏奶幟麆?把相應的序號填在括號里。
①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘馨悠()
?、谥煜涉傃獞饐蕯衬?，風波亭長恨遺千秋()
③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心()
?、芏ㄈ?，燒博望，出祁山，大名不朽;氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳()
A.鞏義杜甫故居B.湯陰岳飛廟C.南陽臥龍崗D.嵩山少林寺
?、平o下列對聯歸類，把相應的序號填在括號里。
?、贃|風吹出千山綠，春雨灑來萬象新()
②死者長已矣，死而能伸民志伸國權，死猶不死!
生而為何乎?生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生!()
?、圻h求海外珍藏本，快讀人間未見書()
④?？菔癄€同心永結，地闊天高比翼齊飛()
A.春聯B.婚聯C.挽聯D.行業聯
2.鄰居王阿姨家的對聯貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你依據對聯的有關知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。
有關知識：上聯，末字是仄聲韻(一般是第三聲、第四聲)，貼在右邊;下聯，末字是平聲韻(一般是第一聲、第二聲)，貼在左邊。
三、在閱讀中考查對聯
閱讀下面兩個文段，回答13—23題。(廣東省河源市非課改去中考題)
對聯小人生，人生大對聯
讀2005年2月28日某報《昔日丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清》一文，頗覺好笑，笑后有感，文與感皆姑存之。
文中說的是某縣某鎮的一落魄包工頭貼春聯罵子“不肖”的故事——
2005年春節，該鎮一戶人家門上，貼著這樣一副對聯：
上聯：冷冷清清過個年養子不肖
下聯：坦坦蕩蕩過此生展望未來
橫批：笑看人生
寫此對聯的主人公姓黃，原是包工頭，現已50多歲，有妻室并生下三男一女，均已長大成人，其中有大學畢業生，本是一個相當幸福的家庭。但10多年前，黃老板在外包工順利，腰包錢多了，便丟妻棄子找了個情婦，并公開帶回家中，還生下一個男孩。這樣引起原妻及兒女的當然不滿，從而導致家庭的一分為二：原妻及兒女為一家，黃老板及其情婦和所生兒子為另一家。
最近幾年，黃老板事業不順，荷包“冇”了，甚至難以自養，其情婦見狀便不辭而別，丟下現已六七歲的男孩由黃獨自撫養，生活甚是艱辛。而其原妻和兒女，則認為黃之窘境，乃其為富不仁所致，應苦果自食，故不肯給予支持幫助。到今年春節，這個黃老板只好帶著年僅六七歲的小兒子“冷冷清清過個年”了。
讀罷上文，我想，此聯可否改為：“冷冷清清過個年養子何故不肖;坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳!”故事的主人公至今未能明白養子為何“不肖”?還在用“坦坦蕩蕩”來為自己辯護! 當然，人要面目樹要皮，雖然他是打腫臉充胖子，卻也可看出他已在“冷冷清清”的處境中自思余生應當“坦坦蕩蕩”了!早知今日，何必當初?
是啊，舞臺小社會，社會大舞臺。不管有意無意，現實中每個人都在扮演著自己的角色。演得如何，得由觀眾來評價。要當心一不小心演成了反角、丑角，或讓萬民唾罵，或成于古笑傳!像故事里的“黃老板”，就實在演得不怎么樣，以致落得個雞飛蛋打，為人恥笑。
一個過慣了“黃世仁”日子的，一下子要他過“楊白勞”的春節，也確實是難為了他：昔日丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清。難怪他顧不得旁人笑話，顧不得“家丑不可外揚”的古訓，要用對聯來發泄一番了!——其可憐之至，一般人是難以體會的。
而作為其家人，對之采取“羞于為伍”的態度，與之分道揚鑣，也是極其自然的。你不仁，我不義。黃老板的作為及其結局，正應驗了一句俗話：種瓜得瓜，種豆得豆，種下苦果得自己咽。講迷信一點，這叫“善有善報，惡有惡報”。
當然，懲罰不是目的，當確認其已痛改前非并做出適當表示(比如說學古人負荊請罪，比如說寫檢討，至少是口頭檢討)的時候，家人還是應伸出援助之手的，畢竟還有骨肉之情在嘛!
故事雖小，卻打上了時代的烙印。這不由得讓人想到也一樣打上時代烙印的另一個對聯故事：““””后期，某鎮一小街，有父子兩家面對而居，雖有父子血緣卻無父子親情，平日里形同路人、仇人。過年了，為子的首先發難，在門上貼上一副“對聯”：“時時提高警惕，處處嚴防壞人。”橫批為：“防襲防鉆。”為父的也毫不示弱，貼上“最高指示”與之抗衡：“人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人。”橫批為“不忘階級斗爭!”引來街鄰、路人爭相觀看，成為當年春節的一道特別“風景”，至于今日，仍為談笑之資。
相映成趣的兩則對聯故事，令人幾多感慨，幾多回味!
對聯小人生，人生大對聯。對聯真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對聯來表情達意，或拿對聯來做發泄的工具。小小一副對聯，即可反映社會風情，刻畫人生境界。如果讓我們擬一副對聯，可能會擬得不那么“工”(對聯所要求的意思、平仄方面的嚴謹)，但在人生舞臺上，當我們出示自己用生命之筆所寫就的對聯時，卻完全可以盡我們所能，寫得工而又上些。
1.綜觀全文，作者要表達的主要意思是：
2.作者將原對聯改為“冷冷清清過個年養子何故不肖;坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳”其言下之意是什么?(注意加點詞語)
3.根據文中內容，說說“黃世仁”與“楊白勞”分別指代什么?
“黃世仁”指代：
“楊白勞”指代：
4.文章的寫法及語言運用很有特色，請你舉例說出其中一方面的一個特色。
特色：
例子：
5.文中說，對聯真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對聯來表情達意。下面有個上聯，請你試試對出下聯：
上聯：雪中送炭，貧困子弟登學府;
下聯：
中考語文對聯試題答案：
一、單獨
1.①每聯要求字數相等、句式相近;②下聯中要寫出“性格、人名、事件”。
2.湖南、湖北、云南、海南。
3. 寬對即可，例如“鄉音已改是歸人”等即可;“每逢佳節倍思親”、“鄉音無改鬢衰”等亦可。
4.秋色人似畫中游
5.聆聽先哲教誨感悟人生真諦
6.“吐幽香”、“著新裝”等。
7.拂
8.示例：①茫茫人海覓知音②南極是地球最后凈土
9.答案舉例：賞名畫如沐春風
10.例：①田世國為母換腎奉獻孝心②淡泊名利專注田疇水稻之父袁隆平③實現廿年期待中國女排再戴桂冠
11.B
12.邵水景色麗
13. 例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂(感神州)
14. C
二、綜合
1.⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B
2.王阿姨，您好!您家的這副對聯真好!不過，這副對聯貼反了。因為“歲”字是第四聲，這句是上聯，應該貼在右邊;“春”字是第一聲，這句是下聯，應該貼在左邊。我幫您換過來好嗎?
三、閱讀
1. 人生好比一副對聯，我們要盡自己所能使人生更完美(有意義)。(或：“對聯小人生，人生大對聯。”)
2.諷刺黃老板，要他不要埋怨別人，而要反省自己。(子女“不肖”、“冷冷清清”都是自己造成的，如果坦坦蕩蕩度此生，怎么會鬧出笑話?)
3. “黃世仁”比喻荒淫而霸道的人;“楊白勞”比喻窮苦無地位的人。
4. (寫法方面)如：作者善于聯想。如從黃老板對聯故事聯想到“”中父子打“對聯仗”之事，顯得生動風趣。(語言運用)如：語言風趣，意味深長。如“當我們出示自己用生命之筆所寫就的對聯時，卻完全可以盡我們所能，寫得工而又工些。”(本題能舉例說明一方面的特點即可)
5. 如：錦上添花，小康人家買轎車?；颍哄\上添花，富強中國跨駿馬。(寬對即可)
看過中考語文對聯試題的還看了：
1.中考語文對聯題
2.中考語文對聯