九年級上冊語文期末試卷(2)

　　九年級上冊語文期末試卷答案：

　　1.A (3分)(B.復——覆C.雎—-睢D.拔--跋)

　　2.(3分)C(A.隘ài B. 即jí D.懲chéng)

　　3. (3分)①吳用(智多星、智鑫星吳用)(1分)②示例：讓廂禁軍扮腳夫，把生辰綱裝入擔內，楊志等人扮作容人，讓梁中書授命眾人都聽命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時休息;走山路，大白天走路，避開一早一晚行人稀少之時。(2分)

　　4(4分).略

　　5. (6分，每空1分)(1) 沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。——志南和尚《絕句》 ;渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。——王維《送元二使安西》 ;南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。——杜牧《江南春絕句》⑵物是人非事事休,欲語淚先流 ⑶過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠

　　6. ((共13分。(1)題7分，每錯一字扣1分，扣夠7分為止;⑵題6分，每錯一字扣1分，扣夠6分為止)略

　　7.(2分)剛強堅毅(生命力頑強)

　　8. (1)運用擬人，通過“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語，將蒲公英緊貼地面、努力生長的狀態鮮活地表現出來。(2分)

　　(2)運用比喻，將母親的白發比喻為蒲公英種子，生動形象地描寫了母親的白發，突出了母親為子女的辛勤付出。(2分)

　　9. ①為母親付出的艱辛二心疼;(2分) ②為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。(2分)

　　10.①由聯想回到現實，在結構上與開頭照應;②升華主旨，贊美母親剛強堅毅、無私奉獻的品質; ③表達對母親深深的思念。(共4分)

　　11.材料一中，作者厭惡麻雀，因為作者認為麻雀一無所用，反給人們帶來干擾和損失;(2分)材料二中，作者欣賞麻雀，因為作者認為麻雀具備高超的建筑技藝，能充分利用可使用的場地(2分);材料三中，作者寬容愛護麻雀，因為作者希望豐收，人能與麻雀共享豐收的果實。(2分)

　　12.作者非常簡略地說明了麻雀利用屋檐和舊墻筑巢，因為這種窩巢省力又牢固;作者較為簡略地說明了麻雀利用樹洞來筑巢，為了表現麻雀善于利用場地;作者詳細說明了麻雀在樹枝間筑巢，為了充分表現麻雀具備高超的建筑技藝。(4分)

　　13.都運用了擬人的方法。甲處語言富有感情色彩，如“眷戀”“不樂意”等詞語，表現出麻雀對人類的依賴;乙處語言生動而富有情趣，如“一邊訓誡不聽話的孩子，一邊鼓勵膽怯的孩子”，具體細致地描摹了麻雀的生活情態。(4分)

　　14.假設關系(2分)

　　15.清歡是至高的人生態度和精神境界。(2分)

　　16.使用蘇軾例是為了引出中心論點，使用孔子例是為了論證中心論點。(2分)

　　17.運用排比句式高度概括地寫出追名逐利者的種種表現，增強了文章的說服力和感染力。(2分)

　　18.主要論證了怎樣才能做到清歡。先否定錯誤的認識，再指出正確的做法，最后用事例論證。(先正反對比論證，再事例論證)(4分)

　　19.⑴當 擔任 ⑵仇人 ⑶好 ⑷推薦　(每空1分，共4分)

　　20.B　(二者都譯為“的”)(2分)

　　21.D　(2分)

　　22.C (2分)(二者都是疑問語氣)

　　23. 略(4分)

　　24.C (2分)

　　25.重用賢能之人(意思與之相近，言之成理即可) (1分)外舉不避仇，內舉不避子(1分)

　　三、作文

　　26.(60分)

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