初三語(yǔ)文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)資料
初三語(yǔ)文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)資料
對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加復(fù)習(xí)，這樣才能進(jìn)步。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的初三語(yǔ)文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)習(xí)題，供大家參考。
初三語(yǔ)文下學(xué)期期中復(fù)習(xí)習(xí)題：
一、積累與運(yùn)用(19分)
1.下列加點(diǎn)的字注音中沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()
A.公輸般(bān) 畎(quǎn)畝鹓(wán)鶵蹴(cù)爾
B.長(zhǎng)勺(sháo)夫(fū)戰(zhàn)昳(shì)麗始齔(chèn)
C.梟(xiāo)鳥(niǎo)虬(qiú)須皰(páo)代陰霾(mái)\
D.蔭(yīn)庇鮭(guī)魚(yú)崢嶸(yóng)漣漪(yī)
2.指出下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(2分) ( )
A.稀稀落落難以置信引頸受戮B.周到如砥浩瀚無(wú)垠遮天蔽日
C.萬(wàn)籟具寂萬(wàn)物鼎盛沉默寡言D.郁郁蔥蔥裊裊煙云山崩地裂
3.選出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)(2分) ( )
A.“減負(fù)”后，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)。
B.實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略是黨中央作出的重要決策。
C.大量植樹(shù)種草直接關(guān)系到我們生活環(huán)境能否得到改善。
D.他那認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神，值得我們每個(gè)同志效尤。
4.根據(jù)語(yǔ)境把古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。(6分)
(1)離情別緒，是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的主題。王維的“勸君更盡一杯酒，_________________”，是對(duì)朋友的惜別;王勃的“海內(nèi)存知己，______________”，是對(duì)朋友的寬慰;蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，_____”，是對(duì)親人的美好祝愿。
(2)古往今來(lái)，許多志士仁人把孟子的名言“富貴不能淫，__________，威武不能屈”當(dāng)作人生的座右銘，把杜甫的詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，_________”作為理想的追求，把文天祥的詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死_________”視為千古絕唱。
5.下列句子沒(méi)有使用比喻的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。
B.小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。
C.我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地。
D.我是你河邊上破舊地老水車(chē)，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊地歌。
6.按表達(dá)的需要，填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分) ( )
要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋撕?，不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹(shù)，生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。
A.不生長(zhǎng)的便成了空殼。B.不生長(zhǎng)的便成了空殼!
C.不生長(zhǎng)的還不成了空殼? D.不生長(zhǎng)的便成空殼了啊。
7.名著閱讀(3分)
《水滸傳》里的魯達(dá)，綽號(hào)，他行俠仗義，嫉惡如仇，力大無(wú)比。為救金氏父女，三拳打死;為救好友林沖，大鬧。
二、閱讀與理解(40分)
(一)閱讀下文，完成8～12題。(17分)
○140年代初期，我在重慶郊外歌樂(lè)山閑居的時(shí)候，曾看到英文《讀者文摘》，有個(gè)很使我驚心的句子，是：May there be enough clouds in your life to make a beautiful sunset.我在一篇短文里曾把它譯成：“愿你的生命中有足夠的陰翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。”
○2其實(shí)，這個(gè)sunset應(yīng)當(dāng)譯成“落照”或“落霞”。霞，是我的老朋友了!我童年在海邊，在山上，她是我最熟悉最美麗的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我說(shuō)“早上好”或“明天見(jiàn)”。但我直到幾十年以后，才體會(huì)到：云彩更多，霞光才會(huì)愈美麗，從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
○3生命中不是只有快樂(lè)，也不是只有痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成，互相襯托的。快樂(lè)是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在“夕陽(yáng)無(wú)限好”的時(shí)候，就給你造成一個(gè)美麗的黃昏。
一個(gè)生命到了“只是近黃昏”的時(shí)節(jié)，落霞也許會(huì)使人留戀，惆悵。但人類(lèi)的生命是永不止息的。地球不停地繞著太陽(yáng)自轉(zhuǎn)。東方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美國(guó)東岸的慰冰湖走去……
(冰心《霞》1981年4月26日清晨)
8.全文抒發(fā)了對(duì)“霞”怎樣的情感?朝霞和晚霞之美分別表現(xiàn)在什么地方?(4分
“這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著”一句中，生命的天邊”指的是(3分)()A.生命之火將要熄滅的時(shí)候。B.流浪到天涯海角的時(shí)候。
C.經(jīng)歷過(guò)痛苦，也經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)的時(shí)候。D.晚年，垂暮之年。
10.文章中“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”兩句引自朝詩(shī)人寫(xiě)的《樂(lè)游原》，《樂(lè)游原》是一首五言絕句，它的前兩句是：“向晚，驅(qū)車(chē)。”(4分)
11.結(jié)合全文的主旨，將“從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的”一句的深刻含義寫(xiě)在下面。(限20字以?xún)?nèi))(3分)
12.達(dá)夫先生說(shuō)冰心的散文有“意在言外”的特點(diǎn)。請(qǐng)你將“我窗前的晚霞，正向美國(guó)東岸的慰冰湖上走去……”一句的“言外之意”寫(xiě)在下面。(提示：文末的省略號(hào)表示作者沒(méi)有明說(shuō)的“言外之意”;請(qǐng)注意文尾注明的寫(xiě)作時(shí)間;冰心寫(xiě)本文時(shí)，已是81歲高齡，1923～1926年她曾赴美國(guó)學(xué)習(xí)英國(guó)文學(xué)，并寫(xiě)下了著名的《寄小讀者》;本題屬于讀者與作者感情交融，揣度性的題目，答案可以多樣，但要符合文理文脈;答案以20字左右為宜)(3分)
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