中考政治共同富裕和財富源泉二輪復習題(2)
中考政治共同富裕和財富源泉二輪復習題答案：
1.C
【解析】
試題分析：結合教材知識點，我們知道，我國堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。同時確立勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。這是符合我國的國情的，這樣才能把社會財富這個“蛋糕”做大，也要把“蛋糕”分好。所以選擇C。
考點：本題考查分配制度和分配原則
2.C
【解析】
試題分析：“一分耕耘，一分收獲”，體現了創造財富的基礎是辛勤的勞動。故C選項選項正確，且符合題意。啟示我們要靠自己的勤勞和智慧致富。A、C、D選項不符合題意。所以答案選C。
考點：本題考查創造財富的基礎的相關知識。
3.D
【解析】
試題分析：我國存在著貧富差距不斷拉大的尷尬現實。縮小我國貧富差距的根本途徑應是以經濟建設為中心，大力發展生產力。發展是硬道理，是解決所有問題的關鍵。把握住題干中的關鍵詞是根本途徑。故選D。
考點：黨在社會主義初級階段的基本路線。
4.B
【解析】
試題分析：結合教材知識點，我們知道，我國實行各個民族平等，團結，共同繁榮的原則，廣東省主要領導在x疆考察對口援疆工作，“民生援疆、產業援疆、智力援疆”的援疆新格局——顯然，這種做法有利于促進我國各民族的共同繁榮。所以選擇B。
考點：本題考查我國堅持各民族的共同繁榮的原則
5.A
【解析】
試題分析：“大學生創業精英訓練營”的活動為同學提供了自我實踐、自我成長、自我發展的平臺，深受同學歡迎，是因為改革開放和社會主義市場經濟為創業創造了良好的條件，在我們社會，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造已蔚然成風，創業才能創造更多的社會財富，但作為個人，只有從小樹立創業意識、培養創業能力，才能實現自我價值的觀點是錯誤的，所以本題選擇A答案。
考點：本題考查怎樣讓創造財富的源泉涌流。
6.D
【解析】
試題分析：根據教材知識，在我們社會，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造蔚然成風，一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，一切創造社會財富的源泉充分涌流。國家召開全國勞動模范和先進工作者表彰大會，正是切實做到了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。所以本題選擇D答案。
考點：本題考查、黨和政府讓一切創造社會財富的源泉充分涌流。
7.B
【解析】
試題分析：依據我國的國情和現階段的基本經濟制度，我國確立了以按勞分配為主體、多種分配形式共存的分配制度，確立按照勞動、技術、資本、管理等要素按貢獻參與分配的原則，本題中“股民投資股市獲得的收入”是需要投入資金的，因此，是屬于按生產要素中的資本要素參與分配，所以答案選B。
考點：本題主要考查分配制度中的要素分配。
8.C
【解析】
試題分析：我國構建和諧社會，方法措施是多樣的，表現在堅持和完善分配制度，以經濟建設為中心，發展生產力，健全社會保障體系。而①倡導奉獻精神，實現同步富裕觀點是錯誤的，我國的根本目標是共同富裕，不是同步富裕，同時富裕。
考點：構建和諧社會的方法措施。
9.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學生對教材基礎知識的認識。根據教材知識，中國特色社會主義的根本原則是共同富裕，其中ABD都不符合題意，可以排除，正確答案選B
考點：共同富裕
10.A
【解析】
試題分析：根據教材知識，按勞分配是指在公有制經濟中，在對社會總產品作了各項必要扣除后，以勞動者向社會提供的勞動(包括勞動數量和質量)為尺度分配個人消費品，多勞多得，少勞少得。所以題文中可以不考慮小青爸爸的收入情況，媽媽的收入中只有工資3000元屬于按勞分配，債券利息500元屬于按資本要素分配收入，據此選A。
考點：本題主要考查理解我國的分配制度。
11.D
【解析】
試題分析：此題旨在考查學生對人才的認識。根據教材知識，我們對人才的理解，即：人才是第一資源;人才具有一定的專業知識和技能的的較高素質的勞動者，其中①說的是社會對人才的需要，與題意不符，所以正確答案選D
考點：科技與人才
12.C
【解析】
試題分析：本題可采用排除法來做，題文中濱州市保障改善民生的做法，與按勞分配的原則沒有關系。因此選項② 貫徹按勞分配的原則，說法與題文不符，是錯誤的。所以答案選C。
考點：本題主要考查理解科學發展觀，堅持走共同富裕的道路，促進社會和諧。
13.D
【小題2】D
【解析】
13.試題分析：本題可采用排除法來做，題文中選項②不尊重他人，必然被追究法律責任，說法與事實不符，在生活中不尊重他人，會受到道德譴責，但不一會被追究法律責任。因此答案選D。
【小題2】試題分析：本題可采用排除法來做，題文中選項②有利于實現同步富裕，說明本身是錯誤的。我國的奮斗目標是實現共同富裕，共同富裕不是同步富裕，也不是同時富裕。因此答案選D。
考點：本題主要考查在生活中尊重他人和構建和諧社會的意義。
14.D
【解析】
試題分析：漫畫中，觀察圖片內容是針對高收入，結合題目，反映的是我國在構建和諧社會中的貧富差距過大的問題，故選D。
考點：本題考查貧富差距。
15.D
【解析】
試題分析:此題旨在考查學生對經濟建設的認識。根據教材知識，雖然我國大力打擊恐怖暴力分子，但是我國在整個社會主義初級階段的中心工作都是經濟建設。所以正確答案選D
考點：以經濟建設為中心
16.C
【解析】
試題分析：在21世紀的頭20年，黨領導全國人民，集中力量，同繪小康藍圖，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(即全面小康)，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。因此答案選C。選項③偏重于物質消費的小康，是總體小康的特點，不符合題意，是錯誤。
考點：本題主要考查正確認識全面建設小康社會的目標。
17.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學生對共同富裕的認識。對于組合式選擇題，可以用排除法，根據教材知識，共同富裕不等于同時、同等和同步富裕，所以排除③，正確答案選B
考點：共同富裕
18.B
19.D
【解析】
18.此題旨在考查怎樣正確認識自己。根據教材知識，正確認識自己，就要用全面的、發展的眼光看待自己;全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質;既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點;用發展的眼光看待自己，通過不斷發揚優點，改正缺點來完善自己。題文中的樓寶既有“身體殘疾”的缺點，但是他能夠看到自己的長處，說明他能用全面的眼光看待自己。正確答案選B.
19.此題旨在考查學生對材料的分析能力，題文中的樓寶幫助其他殘疾人致富，體現了共同富裕的原則。“技術指導”屬于文化，即屬于精神文明的內容，所以正確答案選D。其中①中的貧富差距只能縮小，不能消除。③樓寶屬于個人行為，不是政府行為。
考點：正確認識自己、共同富裕、精神文明
20.D
【解析】
試題分析：題文中漫畫反映了我國的基本經濟制度，我國現階段基本經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。說明公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，因此答案選D。AB說法片面，都只反映了漫畫的一方面，與漫畫主題不符。C說法本身是錯誤的，社會主義的本質,是解放生產力,發展生產力,消滅剝削,消除兩極分化,最終達到共同富裕。
考點：本題主要考查公有制經濟和非公有制經濟的作用。
21.B
22.C
【解析】
21.溫州商人謝巖斌千方百計尋找失聯17年的債主，償還了18萬元的債務。這體現了誠實守信的精神，所以B是正確的，其他精神在題干中沒有體現，排除，故選B。
22.溫商朱進洪響應市政府號召，回鄉投資特色農業，這從側面反映出市政府鼓勵和支持民營企業的發展 ，他創辦的企業年生產總值達695萬元，反映出發展和壯大民營企業能增強溫州經濟活力，他帶動家鄉800多戶農民脫貧致富，反映了先富幫后富有助于逐步實現共同富裕，所以①③④是正確的，②是錯誤的，國有經濟是國民經濟的主導力量，排除，故選C。
考點：本題考查誠信是金、造福人民的經濟制度。
23.A
【解析】
試題分析：此題旨在考查學生對共同富裕的認識。根據教材知識，共同富裕不等于同時、同步富裕，在共分配過程中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策，既要反對平均主義，又要防止收入差距的懸殊。所以BCD的觀點是錯誤的。正確答案選A
考點：共同富裕
24.B
【解析】
試題分析：題文中建設保障性住房，是為了讓人民共享經濟發展成果，讓 人民過上好日子，有利于早日實現共同富裕。因此答案選B。選項①貧困和溫飽問題仍是我國的主要問題，說法錯誤，我國的主要問題是發展問題。選項④我國已經建成了全面小康禮會，說法錯誤。我國到2020年才建設全面小康社會。
考點：本題主要考查正確認識我國實現共同富裕的做法。
25.B
【解析】
試題分析：社會保障制度主要包括社會保險、社會救濟、社會福利、社會優撫和社會互助等內容。其中社會保障制度的核心內容是社會保險。社會救濟、社會福利、社會優撫和社會互助等措施只能保證一部分人的合法權益得以落實，不能滿足所有人的利益要求，所以本題觀點錯誤。
考點：本題考查社會保障制度的核心內容是社會保險。
26.①這個觀點是錯誤的。(2分)②非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，對充分調動社會各方面的積極性，加快生產力的發展，具有重要作用;(2分)③但非公有制經濟不是國民經濟的主體，公有制經濟才是國民經濟的主體;(2分)④對非公有制經濟，我們應鼓勵、支付、引導，并依法實行監督和管理，而不是限制。(2分)
【解析】
試題分析：有人認為“非公有制已是我國國民經濟的主體，國家應限制其發展”，這個觀點是錯誤的。因為非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，對充分調動社會各方面的積極性，加快生產力的發展，具有重要作用;而且非公有制經濟不是國民經濟的主體，公有制經濟才是國民經濟的主體;因此對非公有制經濟，我們應鼓勵、支付、引導，并依法實行監督和管理，而不是限制。據此回答即可。
考點：本題主要考查發展非公有制經濟。
27.答：這種說法是錯誤的。
共同富裕事社會主義的根本原則，但共同富裕不是同步富裕，同時富裕。只有鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現共同富裕。
實現共同富裕是一個過程，必然存在先富與后富的問題。收入差距的存在正是先富與后富問題的表現。 國家采取各種有力措施，構建和諧社會等推動先富幫后富，最終實現共同富裕。
【解析】
試題分析：此題是辨析類的題目，解答這類題目的一般規律是：首先對題目中的觀點進行判斷對與錯，其次分析觀點為什么對或錯，再次應該如何去做。本題“從總體上看目前農村居民消費水平只相當于上世紀90年代初城市居民的消費水平，整整落后十年，可見我國城鄉之間的收入差距在拉大，實現共同富裕已經不可能”這種說法是錯誤的。
考點：對實現共同富裕的正確認識
28.×
【解析】
試題分析：改革開放以來，原來的計劃經濟體制向市場經濟體制轉變，我國的市場價格主要由市場直接決定，題目表述錯誤
考點：本題考查市場經濟體制
29.×
【解析】
試題分析：在我國目標發展規劃“三步走”戰略中，第一步，到1990年，基本解決人民溫飽問題;第二步，到2000年，人民生活總體上達到小康水平。表述錯誤
考點：本題考查“三步走”戰略
30.F
【解析】
試題分析：共同富裕是社會主義的根本原則，共同富裕不是同步富裕，更不是同時富裕，所以這句話是錯誤的，故寫F。
考點：本題考查走向共同富裕的道路。
31.錯
【解析】
試題分析：根據教材的知識點，我國的基本經濟制度是以公有制經濟為主體，多種所有制經濟共同發展，我國的分配制度是以按勞分配為主體，多種分配方式并存，題干中的表述把這兩個制度弄混了，所以是錯誤的。
考點：本題考查我國經濟制度和分配制度。
32.
(×)序號 ① 改正： 共同富裕
【解析】
試題分析：共同富裕是社會主義的根本原則，但實現共同富裕是一個過程。只有鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現共同富裕。共同富裕是中國特色社會主義的根本原則。共同富裕不等于同步富裕。
考點：本題考查考生對共同富裕的理解
33.B
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對社會保障制度基本內容的理解。社會保險是社會保障制度的核心是正確，但是社會保險不包括社會福利和社會救濟。根據課本知識，我國的社會保障體系，包括社會保險、社會福利、社會救助、社會優撫四個方面。這幾項社會保障是相互聯系，相輔相成的。所以答案是錯誤的。
考點：我國的社會保障體系，包括社會保險、社會福利、社會救助、社會優撫四個方面。
34.B
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對課本知識的掌握情況。根據九年級課本知識，社會主義的根本任務是解放生產力，發展生產力。所以答案錯誤。社會主義的最終目標是實現全體人民的共同富裕。
考點：社會主義的根本任務是解放生產力，發展生產力。
35.(1)我國現在所達到的小康是總體上的小康(2分)它的特征是低水平、不全面、發展不均衡(3分)
(2)發展目標是全面的小康(2分)建議：堅持中國共產黨的領導;堅持黨的基本路線;堅持社會主義初級階段的基本經濟制度分配制度;堅持科教興國戰略和人才強國戰略;堅持走可持續發展道路;(4分)
【解析】
試題分析： (1)此題旨在考查學生對教材基礎知識的掌握。根據教材知識，我國現階段的小康是總體上的小康，其特點是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。
(2)此題旨在考查學生對全面小康的認識，根據教材知識，到本世紀20年代，我國要建成全面小康。建議即考查學生對怎樣建成全面小康的認識。根據教材知識，從黨的領導;國家制度;方針政策和戰略等角度組織答案，或者從政治、 經濟、文化等角度組織答案。
考點：現階段的小康及其特征;全面小康
36.
①勞動、資本、技術、管理等。(2分)
(評分說明：“勞動、資本、技術、管理”四個詞寫全，給2分，差一個詞扣1分)
?、趯嵭羞@一分配制度，可以調動各方面的積極性，促進經濟效率的提高，推動社會生產力的發展，有利于實現共同富裕。(1分)
(評分說明：只要說出調動積極性、推動社會生產力發展或實現共同富裕就可給 1分)
【解析】
試題分析：根據知識點：①“我國堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存，健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度”，因此生產要素分配形式是資本、技術、管理。②由于我國還處于社會主義初級階段，生產力還比較低，堅持按勞分配與按生產要素參與分配相結合的制度，有利于調動人們的生產積極性，從而推動生產力的發展，有利于實現共同富裕，回答意義類的題目要用“有利于……”圍繞知識點非公有制經濟對充分調動社會各方面的積極性，加快生產力的發展具有重要作用，以及對實現共同富裕的重要性來回答。
考點：本題考查走向共同富裕的道路。
37.(1)我國社會主義初級階段的基本經濟制度是以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。(2分)它適應并極大地解放和發展了我國社會的生產力。(2分)我國基本經濟制度的確立和發展，極大地 提高了我國的綜合國力和人民生活水平，為我國經濟社會的持續發展奠定了堅實基礎。(2分)(3)堅持我國基本經濟制度，是我國經濟充滿生機和活力的保障。(2分)
【說明：若回答我國基本經濟制度，是一項充滿生機和活力的制度的，給2分;若回答必須堅持和完善我國基本經濟制度，給2分?！?/p>
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