九年級上冊文學藝術的大師練習試卷

　　教師們在即將到來的考試之時，準備好了學生們的復習工作了嗎?讓我們來預先做一份試卷，這份設計良好的試卷!下面是學習啦小編整理的北師大版初中歷史九年級上冊文學藝術的大師練習試卷以供大家學習參考。

　　北師大版初中歷史九年級上冊文學藝術的大師練習試卷

　　選擇題

　　19世紀的列夫·托爾斯泰在文學上主要是繼承了哪些地區的批判現實主義的優良傳統( )

　　下列對“樂壇雄獅”貝多芬的敘述不正確的是( )

　　26歲聽力開始減退，晚年則完全失聰，但卻成為世界音樂史上偉大的藝術家，他是( )

　　被譽為“樂壇中的普羅米修斯”的貝多芬是( )

　　恩格斯說：“要是你還沒有聽說過這部壯麗的作品的話，那你這一生可以說什么也沒聽過。”“這部壯麗的作品”是貝多芬的( )

　　“關于正義、法律、宗教、上帝等等一切話都是空話，用來掩蓋最粗暴的貪欲和殘忍!”這是托爾斯泰在哪部作品中對黑暗的俄國社會進行的無情揭露( )

　　列寧稱托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”，這主要是因為其作品( )

　　有人正在閱讀列夫·托爾斯泰的作品，那么，他不可能看到下列哪一本書( )

　　托爾斯泰最著名的作品是( )

　　凡·高的代表作是( )

　　在世界文壇上，被譽為“心理描寫大師”的是( )

　　綜合題

　　閱讀下圖 請回答：

　　請回答：

　　①圖中的歷史人物是誰?他最重要的貢獻是什么?

　　②他著名的作品有哪些?

　　③從這位藝術家身上你能學到哪些優秀的品質?

　　閱讀下列材料：

　　《英雄交響曲》共分4個樂章。第一樂章描寫戰斗的英雄形象和巨大的緊張斗爭場面。第二樂章描寫悲劇性的葬禮。第三、四樂章描寫英雄的最后勝利和革命時代廣大人民群眾的狂歡。整部作品表達了英雄為未來幸福而獻身的深刻內涵。

　　請回答：

　　①《英雄交響曲》是誰的作品?他為什么把該作品命名為《英雄交響曲》?

　　②這部作品反映了作者的什么思想?

　　閱讀下列材料：

　　材料一：一個不幸的人，貧窮，殘疾，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他一生，可以成為一切英勇心靈箴言的“用痛苦換來的歡樂”。——羅曼·羅蘭

　　材料二：是的，我感到我的青春還剛開始。每一天我都向著那個仿佛感覺到但又說不清的目標靠近……我要扼住命運喉嚨，它絕不能夠使我屈服。哦，能生活1000次是多么好啊!——貝多芬

　　請回答：

　　①材料一是羅曼·羅蘭對誰的評價?

　　②從材料二中可看出貝多芬具有哪些優秀品質?

　　③結合所學知識說一說我們應該學習貝多芬的哪些精神。

　　問答題

　　達·芬奇、凡·高、鄭板橋、齊白石和徐悲鴻等都是偉大的畫家，他們各自擅長畫什么?
看了"九年級上冊文學藝術的大師練習試卷"的人還看：

1.2016中考歷史同步試題及答案3套

2.2015年江蘇省南京市中考歷史試題及答案

3.2015-2016學年初三上冊歷史期末試題及答案

4.七年級下冊歷史期末試卷和答案【完整】