七年級上學期歷史期末學情檢測試卷

七年級上學期歷史期末學情檢測試卷

　　在緊張的復習里，我們要認真對待每一張試卷。因為試題卷的練習能夠幫助我們去檢測學習中的缺點與漏洞!讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編分享的山東泰安東岳中學七年級上學期歷史期末學情檢測試卷，歡迎閱讀!

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　　選擇題

　　“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。”這首在網絡上頗為流傳的詩句，讓我國境內的遠古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗。下列遠古人類中，生活在周口店的是

　　下圖傳遞的信息是秦朝

　　《史記·商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望。”這主要是因為商鞅變法

　　圖文結合是我們學習歷史的一個重要方法，你知道為開通下圖中這條東西方交通要道做出重要貢獻的歷史人物是誰?

　　下列關于秦漢科學技術成就的敘述，不正確的是

　　中國古代有一部史學巨著，其內容“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，其作者“功業追尼父，千秋太史公”，其體例開紀傳體史書之先河。它是

　　俗語“家家觀世音，人人阿彌陀”一定程度上反映了佛教在中國民間的盛行。請問佛教傳入我國是在

　　文武皆秀的齊魯大地，有崇武尚勇的風氣和重視兵學的傳統，在5000年漫長的歷史歲月中，涌現出了燦若群星的諸多軍事名家。三國兩晉南北朝時期，齊魯英才們各為其主，在中華大地上演出了一幕幕威武雄壯的戰爭活劇。其中，諸葛亮(今山東臨沂人)促使劉備與孫權結盟，在___________大敗曹軍，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎

　　下圖反映了江南地區得到開發的哪一原因

　　新轉來的小英向同學們自我介紹說;“我的姓同中國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家的名稱一樣”，那么小英的姓是

　　春秋戰國時期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時代，思想領域出現了“百家爭鳴”的活躍局面。其中強調用“刑罰”加強統治的學派是

　　環境保護是當今世界發展不可忽視的一個問題，我國古代一位思想家在戰國時期就曾主張，不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，使自然資源可持續利用。這位思想家是

　　張蒙同學提出：“我們都知道自己是炎黃子孫，如果能去拜謁(yè)黃帝陵那該多好啊!”，大家一致同意。來到西安黃帝陵，他們看到拜謁者有白發蒼蒼的海外華人，千里迢迢回來尋根，他們上香的手是顫抖的，眼里含著淚花;有的是祖孫三代一起來祭祖，他們那么虔誠的長跪、叩首!你認為他們拜謁黃帝陵的主要原因是

　　制作年代標尺是歷史學習的有效方法之一，它能將復雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代標尺，其中③處應該是

　　2011年，新國家博物館把國寶“司母戊鼎”更名為“后母戊鼎”。該國寶鑄造于

　　西周實行分封制的根本目的是

　　“2011中國·都江堰放水節”于4月5日在都江堰渠首隆重開幕。主持修建該水利工程的人是

　　“齊國君王齊桓公，任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’為口號，第一霸主逞威風。”該歌謠所反映的歷史時期是

　　“參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之”。(《詩經·關雎》)春秋戰國時期盛行“鐘鼓之樂”，在湖北隨州出土的鐘鼓樂器中最為珍貴的是

　　2009年5月，湖北省代表中國向聯合國教科文組織遞交了一份申請書，欲將“中國端午節”申報為人類非物質文化遺產。端午節主要是為了紀念戰國時期的政治家和詩人

　　綜合題

　　閱讀材料，回答問題。

　　(1)根據上圖寫出孔子對中國古代教育的重大貢獻?？鬃佑泻芏嚓P于學習的名言名句，請舉一例。

　　(2)儒家學說從創立到作為封建正統思想，經歷了艱難的歷程。請結合所學知識回答

　?、偾厥蓟蕦θ寮覍W說持什么態度?有何證據?他這樣做的原因是什么?

　?、跐h武帝對待儒家學說持什么態度?有何證據?有何深遠的影響?

　　閱讀材料回答問題：

　　材料一：漢興，接秦之弊，自天子不能具鈞駟(四匹毛色相同的馬)，而將相或乘牛車，齊民無藏蓋。 ——《史記·平淮書》

　　材料二：(漢文帝)曰：“農，天下之本，其開籍田，朕親率耕。”

　　——《史記·孝文本紀》

　　材料三：(漢景帝)曰：“農，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，其令郡國務勸農桑。” ——《漢書》

　　材料四：(漢武帝)都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。 ——《史記·平淮書》

　　請回答：

　　(1)西漢初年，國家的經濟狀況是怎樣的?

　　(2)從材料二、三可以看出，漢文帝、漢景帝時期重視什么?因此漢初出現了什么局面?

　　(3)漢武帝時期，國家又有了新的發展，出現了什么局面?簡要分析出現這一局面的軍事、外交方面原因是什么?

　　創新是一個民族發展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。自古以來中華民族就是富有創新精神的民族。結合所學知識探究以下問題：

　　探究一 政治制度篇

　　(1)統治階級為加強中央集權，不斷調整政策，開創新的政治制度。秦朝、漢朝在地方上各實行的什么行政制度對后世產生了深遠的影響。

　　探究二 經濟發展篇

　　(2)早在六七千年前，我國的原始居民就培植了世界上最早的農作物，你知道是什么嗎?(兩例即可)

　　(3)生產工具的創新和改進是勞動人民智慧的結晶，也是社會生產力顯著提高的標志。列舉春秋戰國時期我國古代史上最典型的例子，并說明其影響。

　　探究三 科技文化篇

　　“中國在許多個世紀以來，一直是人類文明的主要中心之一”。讓我們與歷史進行親密接觸，尋找其中蘊藏的民族智慧，感悟民族精神。

　　(4)上圖反映的是秦漢時期領先世界的兩項科技成就，請寫出這兩項成就的名稱與改進、發明者。

　　探究四 感悟篇

　　(5)綜合以上內容，在如何培養自己的創新能力方面，你獲得了哪些啟示?

　　結合材料和所學知識，回答問題

　　我國是一個統一的多民族國家，各民族之間相互交流，都對中國歷史的發展作出了重要貢獻。據此回答下列問題：

　　(1)秦朝時期修筑長城是為了抵御哪個少數民族的進攻?西漢時期為促進漢族與該民族的友好交往的漢族宮女是誰?東漢末年以來，除該民族與鮮卑、羯之外，還有哪兩支少數民族陸續內遷?

　　(2)建立北魏的是哪個少數民族?誰在位時進行了改革?其主要措施有哪些?(至少寫出4條)這些措施起到了什么作用?
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