高考歷史做題技巧 如何提高高考歷史成績
高考歷史學習內容十分多，即時死記硬背，但是仍然很難拿高分。這是為什么呢?因為沒有形成自己的做題方法，盲目解題沒有任何意義。 今天小編在這分享一些高考歷史做題技巧給大家，歡迎大家閱讀!
把握做題技巧 學會“就事論事”
根據歷史的學科特點和考試特點，需要大量的歷史材料解讀。對此，朱珺指出，學生做題時要把握總原則“就事論事”，即“一分材料說一分話”，題目材料給予多少信息，學生就得出多少結論，不能過度理解。
“現在學生做題出現的最大問題是，答題內容表述正確，但是與材料無關。”朱珺提醒學生需要注意。那么，學生在二輪復習中，究竟該怎樣做題呢?
1、選擇題：時間需要把握在15分鐘之內，做題時要避開識別陷阱，如選項表述正確但與題意無關的不選，以偏概全的選項不選等。
2、常規材料解析題：一類題以歸納概括為特點，學生要運用語文的概括能力依據材料進行歸納概括;一類是對比題，分析原因或作用。在原因分析上，基本思路應該是分析相應時代背景下的政治經濟文化情況。
3、開放試題：這類題概括觀點是核心，學生做題時，一個論題要找材料中的核心詞語，或者出現的高頻詞語作為主語，通常情況下是以該主語進行造句，包括其自身特點、趨勢、原因、作用及影響。論題闡述部分，要結合材料提示的時間階段，分別舉例并闡述原因或影響;論題總結部分，不要照抄材料觀點，而是就闡述史實做總體概況。
4、選做題：建議學生選做重大改革和人物評說。重大改革主要答原因和背景、措施及評價。回答背景時，學生要考慮主觀要求和客觀環境，回答“遇到了什么問題需要改”，措施要找到材料做歸納概括;評價時要使用唯物主義史觀，一分為二。目前改革熱門話題包括“監察體制改革”、“財政改革”等。
人物評說一般概括人物事跡，要結合人物所處時代下的政治、經濟、思想文化及人物個人經歷、性格特征等方面作答，做評價時也要一分為二。
高考歷史答題技巧
材料解析題該咋答?
按照略讀材料——分析題干——細讀材料、提取信息——組織答案的過程解題
高考大綱與去年相比考試范圍并沒有做調整，只是在考試說明中替換了幾道例題。從更換的例題來看，2012年高考將繼續加強對考生整理材料，完整、準確、合理解讀材料信息并結合歷史知識解決實際問題的能力。
所以，專家告訴廣大考生，在解答材料解析題時應按照略讀材料——分析題干——細讀材料、提取信息——組織答案的過程解題。
專家解釋說，略讀材料主要是粗略地閱讀材料，了解材料的大致內容，特別是試題如有導語應給予關注。分析題干主要是對問題進行分析，分析時應注意題干中的提問項、限制項等要求。細讀材料就是帶著問題在材料中提取有效信息，在細讀材料過程中還應注意材料與教科書所學知識的聯系(既可以是時代背景，也可以是相似事件的聯系)，這樣我們可以利用教科書所學的知識結構和分析角度分析材料、組織答案。
“還有一點不能忽略，就是材料出處中所提示時間、材料主題思想等信息。”專家說，最后根據題干要求結合材料和所學知識組織答案。
開放性試題咋答?
材料中會有多種觀點，選擇哪個觀點至關重要
2010年高考開始歷史試卷中增加了開放性的試題，2011年高考文綜試卷中則單獨成題，共12分，分值很大，是考生得分的重點。
此類問題，專家認為主要考查學生閱讀材料、提取材料觀點、按照一定邏輯思維運用歷史知識論證觀點的能力。所以專家給出了他總結出的解答此類試題方法，供考生參考。
第一步：明確答題要求——“評論”。
第二步：解讀“觀點”的內涵(如：時間界定、包含要素、因果關系等)。
第三步：選擇要論述的觀點。
選擇觀點的基本原則：一般試題所給材料中會有多種觀點，選擇哪一個觀點至關重要。觀點不是選得越多越好，如果觀點選得過多，就不能夠對觀點進行充分論述，因此建議學生選取其中的一種觀點(一些試題會要求對材料中所有觀點進行評述)。
第四步：結合所學知識，列舉與內涵相關的史實。
高考歷史復習相關文章：
2.歷史復習知識點
3.高考歷史備考總結