數學日記六年級150字

　　日記不僅僅是出現在語文身上，其實關于數學方面的知識我們也是要寫日記的。下面是學習啦小編收集整理的數學日記六年級150字以供大家閱讀。

　　數學日記六年級150字一：數學日記

　　記得有一次，媽媽為了鞏固我學過的長方形正方形的知識，特地出了一道題：“把兩個長8厘米，寬6厘米的長方形拼成一個大長方形，這個大長方形的周長可能是什么?”

　　我拿出一張草稿紙，先畫出了這樣的圖形：計算到的周長是：4X8=32(厘米) 2X6=12(厘米) 32+12=44(厘米),我馬上對媽媽說：“我算出來啦!等于44厘米”。可媽媽說：“還有一種辦法呢。”于是我又在草稿上畫了起來。哦，原來還可以這樣拼，周長就不一樣了，2×8=16(厘米) 4×6=24(厘米) 16+24=40(厘米)。

　　看來媽媽又該對我說：“思考問題一定要認真啊!”

　　數學日記六年級150字二：計算水電費

　　今天，我從郵箱里收到了水電費的收據。媽媽叫我統計2009年上半年的水電三費的開支，讓我從中了解生活中的數學，也讓我了解日常生活中和開支。

　　我首先計算電費。1、2月的費用是178.56元，3、4月的費用是208.54元，5、6月的費用是269.08元，我列式計算如下：178.56+208.54+269.08=656.18(元)。通過計算從而知道上半年的電費一共是656.18元。然后我統計水費。1、2月的費用都是33.8元，3月的費用是35.65元，4月的費用是37.5元，5月的費用是46.75元，6月的費用是41.2元。我列式計算如下：33.8+33.8+35.65+37.5+46.75+41.2=228.7(元)，那上半年的水費總共是228.7元，。最后我計算三費。三費每月規定是19.8元，19.8×6=118.8(元)，那上半年的三費是118.8元。上半年的水電三費一共的開支是多少呢?656.18+228.7+118.8=1003.68元，上半年的水電三費一共的開支是1003.68元。我把最后的結果告訴了媽媽，媽媽嚇了一跳，想不到上半年的開支那么貴。媽媽也夸獎我這么快就把答案說出來。

　　通過計算水電三費讓我增加了數學知識，也讓我知道要節省能源，因為能源總有一天會用盡的。所以我們要節約用水和用電。

　　數學日記六年級150字三：數學日記

　　明天我和大姨一家打算去三水荷花世界游玩。今天，我們必須決定是自己開車去還是跟旅游團去，為了這件事，我和大姨一家展開了一場“唇槍舌戰”。

　　“開車去!”“跟團去!”“開車去!”“跟團去!”……這兩種回答不停的交織在我的耳旁，我受不了了，大聲喊：“停!”頓時鴉雀無聲，“可以慢慢商量嘛，要有根據才行呀。”我慢慢吞吞地說。“好，我先說。”大姨說，“我贊成開車去，因為開車省錢。”“跟團不是更省錢嘛。”我說。“是嗎?”大姨疑惑不解。我一本正經地說：“你聽聽，跟團去每人59元，我們有4個人去，4個59就是236元;要是開車，門票每人要50元，首先要200元，再計油費，至少50元，四個人一輛車，那就200+50=250(元)，兩個再比較起來，236< 250，那不就是跟團便宜嗎”“是哦，好吧，跟團就跟團!”大家都同意了。

　　下午，我們來到了旅行社里報名，但愿明天玩得開開心心的吧!

　　數學日記六年級150字四：你的地皮有多大?

　　中國擁有著一望無際的廣闊國土，但又是全世界人口最多的國家，沙漠也多得不可計數。

　　不知道大家有沒有想過，如果把中國可利用的土地“分攤”，那每個人能得到多少呢?

　　中國的沙漠面積很廣，有3230000平方千米，熾熱的沙漠理所當然是一片不毛之地，不可以利用，所以我么就要減去這2320000平方千米的面積。9600000—3230000=6370000(平方千米)，這樣一來，能給我們“分攤”的就只剩下區區6370000平方千米了。

　　可能有人會想，有些湖泊不是被人們填土，改成陸地了嗎，新會的圍墾也是填海造陸啊!雖然這也是陸地，但面積相對來說還是比較小的，所以就忽略不計了。

　　那么，中國現在有14億人口，每個人平均土地占有量就是6370000÷1400000000=0.00455(平方千米)。

　　大家聽了這個結果，覺得有點不可思議吧?的確，中國的人均土地占有量也是微乎其微的!而且，中國還有那么多名山大川，就像青藏高原，都是不可以住人的，所以，這么小的面積，可能還不能讓你容身呢!

　　所以我們應該懂得珍惜土地資源，我們必須要好好利用這片土地!

　　數學日記六年級150字五：買文具

　　到了文具店，我發現文具店推出了“買10元送1元購物券”的促銷活動，所得的購物券可以當現金使用，所以吸引了很多小朋友來到選購文具。

　　我看中了一個很漂亮的卷筆刀，上面標價是12元。接下來，我又選中了一把5元的尺子、一個3元的試卷夾和一塊2元的橡皮。我心算了一下，一共需要22元。我和媽媽一起走到付款臺準備付錢，媽媽邊走邊說：“瑩瑩，你覺得應該怎樣付錢比較省錢呢?”

　　我一愣，猛然想起來“購物券”的事，買20元的商品就有2元的購物券了，那，不如……

　　想到這里，我就先把2元的橡皮放回原處，讓媽媽付了20元買了前3種文具，然后服務員就贈送2元的購物券給我們。我就高興的用這2元的購物券“買”到我喜歡的橡皮了。

　　通過這次購物，我感受到了學習數學的重要性。我也發現，只要細心觀察，就能發現數學知識能應用于生活之中。