六年級語文下冊第三單元復習指導
六年級語文下冊第三單元有哪些知識點需要復習的呢?學習啦小編在此整理了六年級語文下冊第三單元復習指導，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
六年級語文下冊第三單元課文復習指導
1、《十六年前的回憶》通過對李大釗同志(被捕前)到(被捕后)的回憶，展示了革命先烈(忠于革命事業)的偉大精神和面對敵人(堅貞不屈)的可貴品質，表達了作者對父親的(敬仰)與(懷念)。除開頭外，文章是按(被捕前、被捕時、法庭上、被害后)的順序來敘述的。文章的寫作特點是(前后照應)。
2、《燈光》采用(倒敘)的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結尾又回到燈光，使得文章(首尾呼應)，結構緊湊。課文的主體部分是(對往事的回憶)，作者以細膩的筆調詳寫郝副營長在激戰前得(神情)和(談話)。而郝副營長在戰斗中舍身為后續部隊引路的壯舉，作者卻用“(白描手法)”略寫;兩相對比中，突出了革命先烈對未來的(美好憧憬)，和(執著的革命理想)。
3、《為人民服務》是毛澤東主席于1944年9月8日再(張思德同志追悼會上)所作的演講。文章開頭就鮮明地提出了中國共產黨及其領導的八路軍、新四軍的宗旨——(完全、徹底的為人民服務);然后結合當前的實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務：一是樹立(“為人民的利益而死，就比泰山重”)的生死觀;二是樹立(正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的);三是樹立(搞好團結、克服困難、提高勇氣、互相愛護)，使整個民族團結起來。
4、《一夜的工作》先簡要交代了自己得以目睹工作的(緣由)，然后著重敘述了“我”陪周審閱稿子時的(所見所聞)，最后抒發了自己(真切的感受)。課文重點是(陪同周審閱稿子)這部分。這部分是從(工作辛苦和生活簡樸)兩方面表現周崇高品質的。
六年級語文下冊第三單元知識點復習梳理
一、漢語拼音(略)
二、字詞
1、能準確認讀和規范書寫本單元要求掌握的生字詞：
籍 屜 怖 瞅 魔 胖 刑 哼 峻 殘 匪 窩 啃舅 鴻 鼎 旺炊
書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 拘留 窩頭
匪徒 剝削 興旺 解救 哀思亂蓬蓬 炊事員 精兵簡政 死得其所 重于泰山
輕于鴻毛
2、能準確認讀本單元要求掌握的生字詞
閥 霖 閻 靴 憲 殲 郝 鈞遷 銘 悼 眬
戰地 突擊 陷入 憧憬 阻擊點燃 性命 焦急 審閱 陳設 極其 轉椅 隔壁 思索 熱騰騰
三、句子
1、結合你知道的事例理解和體會以下句子。
①我們的共產黨和共產黨領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍，我們這個隊伍完全是為著解放人民，是徹底地為人民的利益工作的。
②我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心、互相愛護、互相幫助。
③人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
④“那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。”
2、體會分析帶關聯詞的句子意思，體會句與句之間的關系。
因為我們是為人民服務的，所以如果我們有缺點就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。
3、選擇關聯詞填空。
不是……而是…… 寧可……也不…… 與其……不如……
不是……就是…… 因為……所以…… 如果……就……
只要……就……
(自己設計句子)
四、段、篇
1、能正確流利，有感情地朗讀課文《十六年前的回憶》、《燈光》、《一夜的工作》。朗讀并背誦《為人民服務》。
2、領悟《十六年前的回憶》一課的前后照應，首尾呼應的表達方式。
3、了解《燈光》一課的主要內容，理清表達順序。
4、理清《為人民服務》一文的層次，初步了解課文是怎樣圍繞中心論點論述的。
5、從《一夜的工作》一文中感受周偉大的人格。
6、能背誦并體會革命詩歌《囚歌》。
7、背誦毛澤東的《為人民服務》。
8、鼓勵學生課內外收集運用好資料。
課內指導學生運用好：《為人民服務》、《一夜的工作》課后的資料袋
9、引導學生在學習和生活中親近書籍，閱讀書籍，與書為友。培養學生良好的閱讀習慣和深厚的閱讀興趣。結合本單元推薦學生讀革命小說《紅巖》、《鐵道游擊隊》、《紅日》、《小兵張嘎》、《小游擊隊員》、《赤色小子》等革命書籍。
五、交流平臺
1、交流從本單元了解的革命烈士的感人事跡，回憶感動自己、震撼自己的一個片段、一個細節。(考驗學生概括文章主要內容的能力)
2、回憶本組課文的寫法，并應用到自己今后的寫作中去。
六、口語交際
先想一想，試著列一個簡單的提綱，再用自己喜歡的方式暢談自己的理想。
七、習作
在口語交際的基礎上，以《我的理想》為題完成一篇習作。要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準備怎樣去實現自己的理想。注意運用從其他學科學到的材料，以豐富習作的內容。
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