陸豐市六年級語文練習試題及答案
陸豐市六年級語文練習試題及答案
六年級的學生學習語文需要多作練習試題，這樣不僅能全面鞏固學過的知識，還能拓寬自己的視野。下面是學習啦小編為大家整理的陸豐市六年級語文練習試題，希望對大家有用!
陸豐市六年級語文練習試題
第六單元提升練習
一、拼寫小高手。
pín fán( ) yī jīn( )
fēng hóu( )pú sà( ) yě mán( )
二、給加點的字選擇正確的讀音。
祠(cí zí)堂 貂(diāo zhāo)皮
戍(wù shù)邊 松柏(bǒ bǎi)
濟(jǐ jì)南 兩鬢(bìn bīn)
三、解釋下列加點的詞語,并寫出句子的意思。
1.當年萬里覓封侯。
2.匹馬戍梁州。
3.郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。
4.青山遮不住,畢竟東流去。
5.江晚正愁余,山深聞鷓鴣。
6.三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。
7.出師未捷身先死。
四、課內經典回顧。
此身誰料， ， 。胡未滅， ， 。
1.補充詞句。
2.這首詞選自 代 的《 》。在本冊教材的第一單元中我們曾經接觸過他的一首詩是《 》。二者都表現了詩人 。
3.解釋選文中畫“ ”的句子。
五、妙語連珠。
“愛國”是一個人最起碼的情感。在我國古時候有許多像陸游、辛棄疾等一樣的愛國詩人。這次交際,請同學們講一個有關愛國的故事吧。
六、快樂閱讀。
我代表我的祖國
一九五四年,周總理率領中國代表團,參加了在日內瓦召開的一次國際性會議。
那時候,美國政府與中國人民為(wèi wéi)敵,采取孤立中國的態度。美國代表團團長杜勒斯到達以后,出于禮節,和周總理握了手,隨后拿了一塊手帕擦了又擦,才收起來。周總理看在眼里,也拿出一塊手帕,仔細擦了又擦,然后把手帕丟進身邊的廢紙簍里。在場的外交官和記者見此情景,都點頭稱頌周總理。杜勒斯卻當眾丟了臉。
杜勒斯不甘心失敗,于是又生一計。在一次各國代表團參加的宴會上,他讓人做了一只大蛋糕,中間用奶油制成一個“卐”字。這“卐”字是希特勒的反動標志。杜勒斯想看看周總理如何處(chù chǔ)理,想以此為(wèi wéi)難中國代表團。周總理邁著穩健的步子,進入宴會廳以后,一看這場面,心中全明白了。只見他鎮定自若地走到大蛋糕前,一面舉起閃亮的餐具,一面招呼大家說:“朋友們,讓我們聯合起來,消滅它!”說完,刀叉一把把落下,把一個“卐”字劃(huá huà)得破碎不堪。周圍的人嘖嘖稱贊周總理的才能。杜勒斯又一次當眾丟了臉。
周總理維護國家尊嚴的精神,受到許多國家代表團的敬重。
1.寫出下列詞語的反義詞。
孤立—( ) 稱頌—( )
鎮定自若—( ) 破碎不堪—( )
2.給文中加點的字選擇正確的讀音,用“ ”畫出。
3.讀句子,聯系短文內容,寫出加點詞語的意思。
(1)周總理步入宴會廳以后,一看這場面,心中全明白了。“全明白了”指 。
(2)周總理招呼大家說:“朋友們,讓我們聯合起來,消滅它!”“消滅它”的含義是 。
4.周總理維護祖國尊嚴的精神表現在哪里?
(1)
(2)
5.短文最后一個自然段與前面三個自然段是什么關系?
七、習作。
題目:《我代表我的祖國》讀后感
要求:讀了上面的《我代表我的祖國》一文,你一定很有感觸吧。那就借這次習作的機會,寫一寫自己的感受吧。400字左右。注意不要大段地摘錄原文,做到結合自己的生活實際,寫出自己的感受。要求語句通順,有條理,表達自己的真情實感。
陸豐市六年級語文練習試題答案
一、頻繁 衣襟 封侯 菩薩 野蠻
二、cí diāo shù bǎi jǐ bìn
三、1.尋求建功立業。 回憶當年奔赴萬里外的邊疆,尋找建功立業的機會。
2. (軍隊)防守。 單槍匹馬奔赴邊境保衛梁州。
3.被金兵騷擾流離失所的人。 郁孤臺下這贛江的流水,水中有多少逃難的人的眼淚。
4.遮擋。 終究。 但青山怎能把江水擋住,浩浩江水終于向東流去。
5.我正發愁。 聽。 江邊夕陽西下,我正滿懷愁緒,聽到深山傳來聲聲鷓鴣的叫聲。
6.開創。 想當年劉備三顧茅廬詢問統一天下的計策,諸葛亮輔佐劉氏兩朝開創大業竭盡了忠心。
7.取得最后勝利。 可嘆南征北戰未獲全勝就先死去了。
四、1.鬢先秋 淚空流 心在天山 身老滄洲
2.宋 陸游 訴衷情 示兒 晚年悲憤不已,念念不忘國事的愁苦心情
3.敵兵還未消滅,自己的雙鬢卻早已白如秋霜,只能任憑憂國的眼淚白白地流淌。
五、提示:答案不唯一,能說清楚故事大意即可。
六、1.團結 譴責 驚慌失措 完整無缺
2. wéi chǔ wéi huá
3.(1)周總理明白了杜勒斯是存心為難他 (2)明指消滅蛋糕,實際上指消滅法西斯反動勢力
4.(1)不卑不亢,既不卑躬屈膝,也不高高在上。 (2)既維護了祖國的尊嚴,又未損兩國的邦交。
5.最后一個自然段是對前三個自然段的總結。
七、略
以上是由小編分享的陸豐市六年級語文練習試題全部內容，希望對你的考試有幫助。
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