人教版小學三年級上冊語文試卷
人教版小學三年級上冊語文試卷
一份設計良好的試題卷能夠很好地檢驗處學生們的學習情況，你想要提前去了解它嗎?下面是學習啦小編收集整理關于人教版小學三年級上冊語文試卷以供大家參考學習。
人教版小學三年級上冊語文試卷題目
第一部分 基礎積累與運用
一、讀下面一段話，在括號里規范地寫漢字。
zhǔn bèi qiān xū
李華的課前一分鐘演講做了充分的( )，借用了毛主席的“( )使人
jiāo ào jī dòng rè liè
進步，( )使人落后”名言。演講完畢，同學們( )地鼓掌，掌聲( )而持久，紛紛投去贊賞的目光。
二、比一比，再組詞。你一定行!
鏡( ) 仰( ) 樸( ) 勵( ) 側( )
境( ) 迎( ) 補( ) 厲( ) 測( )
三、先把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語(試卷上除外)。
( )近求遠 ( )流不息 相提并( ) 不假思( )
例：又說又笑
里應外合
四、寫出帶點詞的反義詞。
1.趙州橋拱形橋洞的設計，減輕了流水對橋的沖擊力。( )
2.為了他人的( )，有危險時應讓別人先出去。
3.雖然這個實驗失敗了很多次，但這次終于獲得了( )。
五、選擇正確的詞語填在括號里。
不但……而且…… 因為……所以…… 雖然……但是……
1.( )老奶奶白發蒼蒼，( )行動十分利索。
2. 王小明( )學習成績優異，( )樂于幫助同學。
3.( )你讓杰西很開心，( )我要把刀送給你。
六、按要求填寫。
1.選擇合適的語句填在下面的橫線上。
溫故而知新 百尺竿頭 人無完人 習相遠
清泉石上流 親師友 更進一步 子不學
(1)孔子說過：“ 。”這充分說明復習是十分重要的。
(2)做人不能驕傲，學問和成績雖然達到了很高的程度，但還要繼續努力，向前發展，正所謂“ ， ”。
(3)明月松間照， 。
2.山重水復疑無路，__________________________。
3.秋風吹來，落葉在林間_________。這時候，森林向人們獻出了____________的山葡萄，__________的榛子，___________的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。
七、祖國風光秀麗無比，你學習了哪些寫景色的古詩，請你寫一首。
第二部分 閱讀積累與運用
閱讀短文，回答問題。
(一) 蜜蜂和螞蟻
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”
螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎?螞蟻想來想去想不通。
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“_________________________________”
“啥問題?你說吧!”小蜜蜂回答說。
“___________________________________”
“你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啊!”
“那人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢?”
小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……”
螞蟻聽了，心服口服，從此再也不忌妒蜜蜂了。
1.根據短文內容填空。
螞蟻忌妒蜜蜂___________________________________________，螞蟻想來想去想不通的是___________________________，蜜蜂勤勞是為_______________________，螞蟻勤勞為的是____________________，從中看出____________________________。
2.從文中找出三個意思相近的詞，寫在橫線上。
_____________ ____________ _____________
3.聯系上下文，在文中劃橫線的地方補全對話。
4.你喜歡文中的螞蟻還是蜜蜂，為什么?
___________________________________________________________________________
(二)征 友 啟 事
小牛很孤單，一心想找個朋友。
他貼出一張“征友啟事”。上面寫道： “我想找個朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學耕田。誰能做到以上幾點，歡迎聯系……”
“征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭著去看。可是，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個個興高采烈地走來，又一個個垂頭喪氣地離開。結果，小牛一個朋友也沒有找到，他悶悶不樂。
“唉!世界這么大，怎么連一個朋友也找不到?”小牛向老牛訴苦。
老牛聽完小牛的怨言，笑著教他一個辦法。
第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽， 或者一起學耕田。誰只要能做到以上一點， 就歡迎前來聯系。”
新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來。大家把小牛團團圍?。?/p>
山羊說：“讓我同你一起吃草!”
獵狗說：“讓我跟你一起玩耍!”
花貓說：“讓我陪你來曬太陽!”
馬駒說：“讓我伴你學習耕田!”
……
不一會兒，小牛就有了許多朋友。他開開心心地和大家玩起來。
1.這個故事講了小牛進行了兩次征友啟事。請用“___________”畫出兩次征友啟事的內容。
2.第一則征友啟事發出去了，大伙兒一個個 走來，又一個個____________地離開。當小牛一個朋友也沒有找到時，他 。
3.看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當時，他們可能會這樣想：
4.仿照下面的句式寫一寫。不能寫文中出現的句子。
例：山羊說：“讓我同你一起吃草!”
說：“讓我 !”
5.讀了這個故事，你從中受到什么啟發?
第三部分 習作
同學們，在學校生活中你肯定結交了許多好朋友，你們之間也一定發生了許多有趣的事。請你想一想，然后寫一寫自己經歷的有趣的事。要求：1.自己定一個題目;2.嘗試運用平日積累的好詞佳句，做到語句通順，內容具體，250字左右;3.書寫工整，不寫錯別字。
人教版小學三年級上冊語文試卷答案
一、準備 謙虛 驕傲 激動 熱烈
二、答案不唯一
三、設 川 論 索 一和三相同即可 一和三互為反義詞即可
四、加大/加重 安全/平安 成功
五、雖然……但是…… 不但……而且…… 因為……所以……
六、1.溫故而知新 百尺竿頭 更進一步 清泉石上流 2.柳暗花明又一村
3.飛舞 酸甜可口 又香又脆 鮮嫩
七、答案不唯一
第二部分 閱讀積累與運用
(一)
1.受人們贊美 蜜蜂跟自己一樣干活而不受贊美 人們 自己 多為別人著想，別人才會贊美你
2.夸獎 稱贊 贊美
3.符合情景即可
4.意思對即可
(二)
1.“我想找個朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學耕田。誰能做到以上幾點，歡迎聯系……”和“我想找個朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽， 或者一起學耕田。誰只要能做到以上一點， 就歡迎前來聯系。”
2.興高采烈 垂頭喪氣 悶悶不樂
3.圍繞“不要對別人要求多”即可
4.意思對即可
5.要想交到好朋友，不要對別人過多要求，應多為朋友考慮。
第三部分 習作
一檔(22—25分)語句通順，抄寫認真，無錯別字，敘事完整，寫自己的真情實感。
二檔(18—21分)語句基本通順，能說出故事經過，有自己的真實想法，抄寫比較認真。
三檔(14—17分)能用自己的話敘述故事，會分段，有一定的故事情節，基本能寫出自己表達的情感。
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