人教版語文三年級下冊第五課翠鳥知識點
人教版語文三年級下冊第五課翠鳥知識點
閱讀人教版語文三年級下冊第五課《翠鳥》時應該用輕快的語氣朗讀，體會作者所表達的思想感情。學習啦小編在此整理了人教版語文三年級下冊第五課《翠鳥》知識點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文三年級下冊第五課《翠鳥》課文知識點
這篇課文形象、生動地介紹了一種生活在水邊的小鳥──翠鳥。翠鳥顏色鮮艷、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚時動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。孩子們也喜歡這樣可愛的小鳥，想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)，但在老漁翁的開導下，孩子們打消了自己的念頭，把翠鳥看作了朋友。這篇課文在展示翠鳥的外形和活動特點的同時，呼吁人類要與動物和諧相處。
抓住事物的特點、進行生動形象的描寫是本課在表達上的獨特之處。作者在介紹翠鳥時，緊緊抓住了它在外形和動作上的特征，表達方法不是簡單的平鋪直敘，而是采用了擬人、比喻、對比等多種方式。比如，“翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上”中的“喜歡”，“等待游到水面上來的小魚”中的“等待”，無不反映了作者為翠鳥賦予的人性化的色彩;“翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去”，用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥的速度之快。作者在描寫翠鳥機靈、敏捷的動作特點時，是把它和小魚做了一番對比的。小魚“悄悄”地吹了個泡泡，“盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛”。
選編這篇課文的意圖，一是引導學生體會作者是如何抓住事物的主要特點進行描寫和說明的，體會關鍵詞句在表情達意上的作用;二是培養(yǎng)學生與動物和諧相處的意識。
本文的教學重點是了解翠鳥外形和動作上的特點。教學難點是體會翠鳥的外形特點與捕魚本領之間的關系，透過具體的語句感受作者對鳥的喜愛之情。
人教版語文三年級下冊第五課《翠鳥》詞句知識點
【詞】
【銳利】
尖銳而鋒利。本課指翠鳥感覺敏銳。
例：盡管毒販偽裝得很好，可還是難以逃脫輯毒警察銳利的眼睛。
【陡峭】
形容山的坡度很大，幾乎是筆直的。
例：這是一座陡峭的山峰。
【蕩漾】
水波起伏。也可以用來描寫歌聲。
例：她的歌聲在林間蕩漾。
【翠綠】
像翡翠那樣的綠。
例：她有一件翠綠色的外衣。
【清脆】
本課指翠鳥的叫聲清楚悅耳。
例：黃鸝的鳴聲清脆。
【疾飛】
本課指翠鳥飛得很快。
例：老鷹從天空疾飛而過。
【叼起】
用嘴夾起。
狐貍叼起烏鴉掉下來的肉跑進了洞里。
【小巧玲瓏】
小巧：細小而靈巧。玲瓏：精巧細致。形容東西小而精致。
我有一把小巧玲瓏的小刀。
【句】
1、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。
這句話包含兩層意思。一是翠鳥的叫聲清脆，非常好聽。二是寫了翠鳥飛的樣子和速度。“貼”說明它飛得很低，緊挨著水面飛，“疾飛”說明了它飛得很快。這就形象地寫出了它的飛行特點。
2、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。
“蹬開”、“像箭一樣”說明都是在一剎那間進行的。把它比作箭，就突出了翠鳥捉魚的迅速、敏捷的特點。
人教版語文三年級下冊第五課《翠鳥》知識點測試題
一. 讀下面一段話，完成后面練習。
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它長得可真漂亮 頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋 背上的羽毛像淺綠色的外衣 腹部的羽毛像赤褐色的襯衫 一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴
1. 補上缺少的標點符號。
2. 填空。
這一自然段寫了翠鳥的( ) ，是從“() 、() 、() 、() ”四方面寫的。爪子的特點是 ，羽毛的特點是()，眼睛的特點是() ，嘴的特點是 ()。
二. 觀察一種魚或鳥，抓住外形特點，用生動的句子描寫出來。
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