人教版語文三年級下冊第二十九課古詩兩首知識(shí)點(diǎn)
人教版語文三年級下冊第二十九課古詩兩首知識(shí)點(diǎn)
人教版語文三年級下冊第二十九課《古詩兩首》是兩首關(guān)于七夕的古詩。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文三年級下冊第二十九課《古詩兩首》知識(shí)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文三年級下冊第二十九課《古詩兩首》課文知識(shí)點(diǎn)
《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。農(nóng)歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”“少女節(jié)”。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會(huì)的日子。過去，七夕的民間活動(dòng)主要是乞巧，所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。這一習(xí)俗唐宋最盛。
《嫦娥》理解起來有一定的難度。關(guān)于此詩的解釋，過去的注家眾說紛紜，有人認(rèn)為是歌詠女子學(xué)道求仙，有人認(rèn)為是歌詠意中人的私奔，有人認(rèn)為是直接歌詠主人公處境孤寂，有人認(rèn)為是借詠嫦娥另外有所寄托。一般認(rèn)為是歌詠幽居寂處，終夜不眠的女子，借嫦娥飛月的故事抒寫了身處孤寂中的感受。這是兩首想象豐富、流傳很廣的古詩。前者淺顯易懂，后者內(nèi)涵豐富，都涉及到家喻戶曉的神話傳說故事，教學(xué)時(shí)要區(qū)別對待，把握尺度。詩歌本來就是一種較之其他文體更凝縮、更含蓄的文學(xué)樣式，李商隱的作品在這方面更為典型。對《嫦娥》的多義不必給學(xué)生講解，只要弄懂詩的大意并能背誦就可以了。
人教版語文三年級下冊第二十九課《古詩兩首》詞句知識(shí)點(diǎn)
【詞】
【七夕】
指農(nóng)歷七月初七日。
【今宵】
今天晚上。
【云母屏風(fēng)】
用云母做的屏風(fēng)。
【深】
暗。
【長河】
銀河。
【碧海青天】
指嫦娥枯燥的生活，只能見到碧色的海，深藍(lán)色的天。
【夜夜心】
指嫦娥每晚都會(huì)感到孤單。
【句】
1、家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
這句話是說在七夕這一天，人們對著月亮用五彩線穿九孔針，向織女乞取智巧。
2、云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。
這句詩是說云母屏風(fēng)染上一層濃濃的燭影，銀河逐漸斜落啟明星已下沉。
3、嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
這句詩是說嫦娥想必悔恨當(dāng)初偷吃不死藥，如今獨(dú)處碧海青天而夜夜寒心。
人教版語文三年級下冊第二十九課《古詩兩首》知識(shí)點(diǎn)測試題
一、 拼一拼，寫一寫。
二、加偏旁，將下面的字變成另一個(gè)字，再組詞
肖 ( )( ) 度( )( )
堯 ( )( ) 俞( )( )
三、辯字組詞
乞( ) 渡( ) 繞( ) 偷( )
氣( ) 度( ) 曉( ) 喻( )
四、補(bǔ)充詩句。
云海屏風(fēng)( )，
長河( )沉。
嫦娥應(yīng)悔( )。
( )夜夜心。
五、默寫《乞巧》
____________________________________________
____________________________________________
六、抄一抄，爭取積累下來。
月色如水 月色溶溶 月明星稀 花好月圓
月黑天高 清風(fēng)明月 月色朦朧 新月如鉤
快樂閱讀
一 碗 餛 飩
女孩和媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
她走了很長時(shí)間，看見前面有個(gè)小吃店，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上所有的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。
小吃店的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃東西?”她有些不好意思的回答。“沒關(guān)系，我請你吃。”
老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜 女孩剛吃了幾口 淚就掉了下來 紛紛落在碗里 她說 我們不認(rèn)識(shí) 而你卻對我這么好 愿意煮餛飩給我吃 可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要回去!”
老婆婆聽了，平靜地說：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢?你怎么還要和她吵架?”
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
積 累
1、比一比，組詞語
摸( ) 餛( ) 感( ) 硬( )
模( ) 混( ) 盛( ) 便( )
2、能在短文的第三自然段的空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)嗎?
感 悟
3、根據(jù)原文，你能給故事寫個(gè)結(jié)尾嗎?
4、讀了短文，你有什么感受?結(jié)合自己的生活行為簡單的說說吧!
猜你感興趣:
3.人教版語文三年級下冊第二十九課古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)