人教版三年級下冊語文課本第十二課想別人沒想到的教學建議(2)
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人教版三年級下冊語文課本第十二課想別人沒想到的教學建議
人教版三年級下冊語文課本第十二課《想別人沒想到的》教學設計
【教學目標】
1、有感情地朗讀課文。
2、抓住課文的主要內容，教育學生遇事要善于動腦筋，培養創新意識。
【教學重點】
學習他人遇事要善于動腦筋，培養創新意識。
【教具、課件】
圖片，課外閱讀材料《踏花歸去馬蹄香》。
【教學過程】
一、根據自學提示，自讀自悟
1、把課文讀正確、流利。
2、邊讀邊想，文中寫了一件什么事?用筆畫出三個徒弟各是怎樣畫的句子。
3、說說小徒弟的一為什么能得到畫師的稱贊?
二、匯報交流
1、同桌互相檢查
2、指名讀，相機指導讀流利。
3、交流思考問題：
?、耪f說課文主要寫了什么事?提醒并引導學生說清人物、事情、結果。
⑵說說為什么師父夸小徒弟畫得好?好在哪里?(根據交流，重點讀師父說的話，體會好在哪里?)
三、練習有感情地朗讀課文
重點讀好三徒弟各是怎么畫的，以及師父的話。
四、總結，隨文閱讀
1、總結：
一張紙，即使畫滿了駱駝，也是有數的，兩小徒弟不公畫法簡潔，而且利用山路轉彎，只畫了兩頭行走的駱駝，意味深長，給人無限想象。這就是想別人沒想到的，只有這樣，才會把事情做得更好，才能創新。你通過讀書或在生活中發現還有沒有這樣的事?(自主談，教師也交流自己知道的事)
2、隨文閱讀《踏花歸去馬蹄香》，畫一畫，看看誰想別人沒想到的。
五、課外拓展
課外收集一個這樣的故事講給同學聽。
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