人教版三年級下冊語文課本第十四課檢閱教學建議(2)
人教版三年級下冊語文課本第十四課檢閱教學建議
人教版三年級下冊語文課本第十四課《檢閱》教學設計
【教學目標】
1、認識“俱、糾”等5個生字。會寫“俱、眾”等14個生字。能正確讀寫“檢閱、議論”等21個詞語。
2、理解課文內容，有感情地朗讀課文。
3、學習兒童隊員的團隊精神，博萊克的勇敢參與的精神。
【教學重難點】
理解課文內容，學習兒童隊員的團隊精神。
【教學過程】
第一課時
一、導入新課
今天我們學習14課，齊讀課題。讀了以后，你想到了什么?你們預習了課文，你們知道這篇課文主要講的是什么內容呢?下面我們一起來看一看吧。
二、初讀課文，理解課文的主要內容
1、自由讀課文。
2、說一說每一個自然段的段意。
3、概括說一說這篇課文的主要內容。
4、齊讀課文。
三、學習我會認的字
1、勾出我會認的字，同桌自學。
2、同桌互相考一考。
3、指名讀，齊讀。
4、開火車檢測。
四、學習我會寫的字
1、指名教讀我會寫的字。
2、齊讀生字。
3、用自己喜歡的方法記住生字，同桌交流。
4、指名說說用什么方法記住這些生字的。
5、四人小組討論用生字組詞。
6、說說哪些字最容易寫錯，需要提醒大家。
7、作業：練習寫字。
第二課時
一、導入新課
《檢閱》主要講的是哪一個國家歡慶什么節日?究竟是不是呢，我們一起來看課文。
二、學習課文內容
1、學習一、二自然段：
⑴齊讀課文。
⑵說一說交代了什么?
2、學習三──九自然段：
⑴自由讀課文。
⑵一些事情已經商定，可是從大家的表情里可以看出來，還有重要的事情需要商量，怎么誰都不愿意第一個開口呢?
⑶那后來是怎么解決的呢?大家滿意嗎，你體會到了什么?
⑷選擇自己喜歡的句子，有感情地朗讀課文。指名朗讀。齊讀。
⑸分角色朗讀課文。
3、學習第十自然段：
⑴默讀課文。
⑵你發現這段中標點符號有什么特點嗎?(2個感嘆號)感情非常強烈。
⑶自由讀一讀，讀出感情。
⑷齊讀。
4、學習十一──十六自然段：
⑴齊讀課文。
⑵你從哪些句子中體會到博萊克當時的心情。指導朗讀。
⑶討論：觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”?
⑷我想對博萊克說幾句話，還要把這些話寫下來。
5、明白道理，升華感情：
⑴學了這一課，你明白了什么?
⑵博萊克的什么精神值得我們學習?
三、齊讀課文，再次體會文中感情
猜你感興趣: