蘇教版三年級語文下冊期末復習題

蘇教版三年級語文下冊期末復習題

　　三年級語文期末考試將至，同學們要如何進行有效復習呢？以下是學習啦小編為大家提供的蘇教版小學三年級語文下冊期末考試復習題，希望大家有所收獲!

　　蘇教版三年級語文下冊期末考試復習題1

　　閱讀短文，完成練習

　　(一)暑假(jiǎ jià)里，我又一次走進王大伯的桃園。啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛(fó fú)胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁(jìn jīn)想起王大伯去年剪枝時說的那番話，還真有道理呢!

　　1、給帶點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

　　2、用“——”畫出文中的一個比喻句，并填空。這句話是把 比作 。

　　3、舉例說明王大伯的話中蘊含的道理。

　　(一)海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發光器官，游動起來像閃爍的星星。

　　1、 用“——”畫出這段話的中心句。

　　2、 多音字組詞參 cān( ) cēn( )shēn( )噴pēn( )pèn( )

　　3、選擇填空。A打比方 B作比較 C列舉數字

　?、藕⒖考∪馍炜s爬行，每小時只能前進四米。( ) ⑵梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。( )

　?、沁€有些深水魚，它們自身就有發光器官，游動起來像閃爍的星星。( )

　　4、 這段話中寫了哪幾種海底動物?你對哪種最感興趣?為什么?

　　(一)人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，( )是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發展得太快，森林也就不會被( )得這么慘;同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒( )了傳染病對鹿群的( )。而人們( )要保護的鹿，( )在森林中過多地繁殖，倒成了( )森林，( )自己的“禍首”。

　　1、 在括號中填上恰當的詞語。

　　2、“功臣”指 ，它是功臣的原因是 。

　　“禍首”指 ，它是禍首的原因是 。

　　3、這個故事告誡人們 。

　　(一)大作家的小老師(節選)

　　事后，蕭伯納深有感觸地說□一個人不論取得多大成就□都不能自夸□對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。這是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。

　　1、在文中的□處加上合適的標點符號。

　　2、“她是我的老師”中的“她”是指 ，“我”是指 。

　　3、小姑娘成為大作家老師的原因是什么?用“—————”畫出有關的句子。

　　4、寫近義詞：感觸( )成就( )自夸( )謙虛( ) 事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個人不論取得多大(成就 成績)，都不能自夸。對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的教(jiào jiāo)育。她是我的老師。”

　　1、在文中的括號內選擇正確的讀音和詞語。

　　2、在文中用“ ”劃出“這”所指的內容。

　　3、蕭伯納把小姑娘當作老師的原因是：

　　(一)《放飛蜻蜓》(片斷)

　　陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節節的，又細又長。它用尾巴保持平衡，調整方向。據說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來。”接著他又指指蜻蜓的頭部對孩子們說：“它的眼睛很大，結構很復雜，是由成千上萬的小眼睛構成的，可以看清四面八方的蟲子„„”

　　1.這段話主要講了蜻蜓的 和 。(4分)

　　2.文中有兩個含有數字的成語，其中， 突出蜻蜓眼睛結構很復雜， 表明它看的范圍很廣。(4分)

　　3.從這段話中，你知道蜻蜓尾巴的作用是 ， 。(2分)

　　恐龍的種類很多，形態更是千奇百怪。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍

　　一樣的尾巴。三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角都有一米長——這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏。

　　1、這段話介紹了 、 、 、 的形態特點。(2分)

　　2、用“——”畫出這段文章的中心句。(1分)

　　3、用“～～”畫出一個打比方的句子。(1分)

　　4、請你造一個打比方的句子

　　5、“ ”這個詞直接寫出了雷龍的特點。在說明雷龍的這個特點時，作者用了 和 兩種說明方法。(3分)

　　一、課文閱讀，完成后面的問題。(8分)

　　五月，洋槐開花了?；编l的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡„„”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪„„”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香„„這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉都浸在香海中了。

　　1、用“ ”畫出比喻句。作者分別把槐花比作 和 ，寫出了槐花 的特點。(3分)

　　2、照樣子寫2 個詞語：(2分)

　　白生生：

　　嗡嗡嗡：

　　3、寫槐花飯香的詞語有：—— 、——、——。(1分)

　　4、用“有„„有„„有„„”寫個句子： (2分)

　　以上就是學習啦小編給大家分享的小學蘇教版三年級語文下冊期末復習題全部內容，希望對你有所幫助。

　　蘇教版三年級語文下冊期末考試復習題2

　　第一部分： 基礎知識積累與運用(55 分)

　　一、我能拼，我能寫。

　　pǔ xiě zì háo xún wèn shā mò

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　sī suǒ jiù yuán shén mì jǐng tì ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、照樣子，寫詞語。(6分)

　　例：Pǔ xiě

　　譜 寫——(詩篇)

　　tàn wànɡ jiù yuán

　　——( 　) ——( 　　 )

　　zhǎnɡ wò 　 duó zǒu

　　——( 　) ——( 　　 )

　　chuán dì 　　　jià shǐ

　　——( 　) 　——( 　　　 )

　　三、按要求寫詞語：(8分)

　　1、寫近義詞。

　　贊揚----( ) 敬佩----( )

　　奇異----( ) 思索----( )

　　2、寫反義詞

　　自豪----( ) 喜悅----( )

　　消失----( ) 冷靜----( )

　　四、照樣子，描述下面的人或物的特點。(6分)

　　例：桑蘭： 堅強不屈

　　蕭伯納： 恐龍：

　　海底世界： 廬山云霧：

　　槐鄉孩子： 萬里長城：

　　五、把下列句子按一定順序排列，填上序號。(5分)

　　( )我只好把鋼筆交給了老師。

　　( )我感到很高興。

　　( )我在學校門口拾到一支鋼筆。

　　( )到了學校，我問同學是誰丟了鋼筆，可誰也沒丟。

　　( )老師在班會上表揚了我，還給我戴上一朵小紅花。

　　六按要求完成句子。(4分)

　　1、風箏飛上了藍天。(擴句)

　　2、我們必須講衛生的好習慣。(改病句)

　　3、大片大片的雪花飄落下來。(改成比喻句)

　　4、南沙擁有難以計數的珍貴的海洋生物。(縮句)

　　七、聯系課文內容填空 (14分)

　　1、《少年王勃》：他 ， ，不一會兒就寫成了。當那位都督聽人讀到“落霞與孤鶩齊飛， ”這句時，竟忍不 住 ：“奇才!真是奇才!”(4分)

　　2、《望廬山瀑布》中“ ， ”兩句詩運用 手法寫出了廬山瀑布的壯觀。(3分)

　　“林暗草驚風， 。 ，沒在石棱中。”這首詩是 代詩人盧綸寫的，題目是 ，從“沒在石棱中”一句可以看出李廣將軍的(特點或品質) 。(4分)

　　3、《槐鄉五月》：孩子們跑來了，籃兒挎走 的槐花，心理裝著 。中午，桌上就擺出了 的槐花飯， 、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都 ，整個槐鄉都 中了。(3分)

　　八口語交際：(4分)

　　寫一條你最喜歡的廣告，并說說你為什么喜歡它。

　　第二部分：閱讀積累與運用(20分)

　　一、課文閱讀，完成后面的問題。(8分)

　　五月，洋槐開花了?；编l的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片

　　白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉都浸在香海中了。

　　1、用“ ”畫出比喻句。作者分別把槐花比作 和 ，寫出了槐花 的特點。(3分)

　　2、照樣子寫2 個詞語：(2分)

　　白生生：

　　嗡嗡嗡：

　　3、寫槐花飯香的詞語有： 、 、 。(1分)

　　4、用“有……有……有……”寫個句子： (2分)

　　二、課外閱讀，回答問題。(12分)

　　時光老人和流浪漢

　　一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰?為什么哭?”

　　流浪漢說：“我少年時代玩坡璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦!如今我一無所有，我真后悔呀!”

　　時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”

　　“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學起，做個勤奮好學的人!”“好吧”時光老人說完便消失了。

　　驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

　　他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給她一個青春。“我做了件蠢事!”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

　　時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鐘!

　　1、在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。(2分)

　　后悔( ) 央求( )

　　2、組詞。(3分)

　　嗚( ) 悔( ) 跪( )

　　鳴( ) 侮( ) 脆( )

　　3、用“假如……就……”造句。(2分)

　　4、流浪漢對時光老人怎樣說的?時光老人怎樣做的?流浪漢又是怎樣做的?(3分)

　　5、你讀了這個故事懂得了什么道理?(2分)

　　第三部分：開開心心寫作文(25分)

　　你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務。有一天，它們悄悄地說起話來。展開想象，它們會說些什們。請你以《文具盒里的對話》為題，寫一篇200字左右的童話。

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