初一上冊生物《科學探究的基本方法》測試試題
初一上冊生物《科學探究的基本方法》測試試題
隨著生物考試的即將來臨，你做好應戰(zhàn)的準備了嗎?這份設計良好的試題卷將會有效的去檢測出你的學習情況。以下是由學習啦小編收集整理的蘇教版初一上冊生物《科學探究的基本方法》測試試題，希望能夠幫助到你!
蘇教版初一上冊生物《科學探究的基本方法》測試試題
選擇題
某同學在一個視野中看到一行細胞(如右圖)，此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“20×”，那么在一個視野中可以看到的細胞數(shù)目是
A.1個B.2個C.4個D.8個
一個科研小組計劃檢測一種新研制的環(huán)保型除草劑是否能有效地除草，他們選用了三塊相似的草地進行實驗。第一塊草地噴灑傳統(tǒng)的除草劑，第二塊草地噴灑與第一塊等量的新型除草劑，第三塊草地不噴灑任何除草劑。幾天后，發(fā)現(xiàn)第一塊草地的除草效果良好，而第二塊草地與第三塊草地長勢相似，那么下列判斷中合理的是
A.實驗失敗B.對照組設置不合理
C.新的除草劑能投入使用D.新的除草劑可能沒有除草效果
收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一，資料的形式包括
A.文字、圖片B.數(shù)據(jù)C.音像資料D.以上都是
市場上某一防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間，幾個學生邀約徒步旅行，準備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜的實驗，看它是否有效。設計實驗方案如下表：
你認為4人中誰的實驗方案最好：
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，具有放大作用的是
A.物鏡B.反光鏡C.細準焦螺旋D.遮光器
用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞臨時裝片”的過程中，四名同學分別進行了如下操作：甲同學在對光過程中直接使用高倍物鏡以使得視野內(nèi)達到最大亮度;乙同學使用低倍物鏡已看到細胞，仍覺得有些模糊，于是又調(diào)試細準焦螺旋使物像達到最清晰;丙同學在觀察過程中發(fā)現(xiàn)有污點，則取下裝片用手擦干凈;丁同學在觀察過程中，發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，便將裝片向右下方移動。上述操作中正確的同學是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
如果在目鏡為5×、物鏡為10×時，顯微鏡視野里可觀察到的細胞如右圖所示。那么，在物鏡放大倍數(shù)不變的情況下，把目鏡改為15×，視野里可觀察到的細胞數(shù)目是
A.3個B.5個C.7個D.9個
在使用顯微鏡進行對光時，下述四個實驗步驟，正確的順序是
①轉(zhuǎn)動遮光器，使較大的光圈對準通光孔 ②轉(zhuǎn)動遮光器，使低倍物鏡對準通光孔 ③左眼注視目鏡，右眼睜開 ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)出一個白亮的視野
A.①③②④B.②①③④C.③④②①D.③②④①
下圖所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運動路線，則此生物體的實際位置及運動路線應為
某同學在觀察洋蔥表皮細胞實驗中，分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合，則他在一個視野中可以觀察到數(shù)目最多的是
A.5×、10×B.10×、40×C.15×、10×D.20×、40×
使用顯微鏡觀察時，固定裝片用到的結(jié)構(gòu)是
A.粗準焦螺旋 B.壓片夾 C.反光鏡 D.細準焦螺旋
當?shù)捅剁R換為高倍鏡后
A.細胞數(shù)量變多，視野變暗B.細胞數(shù)量變多，視野變亮
C.細胞數(shù)量變少，視野變暗D.細胞數(shù)量變少，視野變亮
小華習慣用右手寫字，下圖能表示她使用顯微鏡觀察的正確方法是
小明家的村東有一條小河，小時候他經(jīng)常看到河里有小魚、小蝦。可是近幾年河里逐漸沒有了這些魚和蝦，就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有這樣的疑問：“為什么河中會沒有了魚和蝦?”生物課上學習了科學探究的方法后，他決定通過探究實驗來解開這個疑團。
現(xiàn)在請你也參加這個探究活動，與小明共同制定實驗計劃：
(1)你提出的問題是：____。
(2)你做出的假設是：____。
(3)你設計的實驗方案：
綜合題
請回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題：
(1)圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時，為使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是 ，物鏡與玻片間的距離應該是圖 。
(2)圖為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當由視野①變?yōu)橐曇阿跁r，操作方法是 。
(3)圖為A、B兩位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖，你認為 同學的觀察效果好。另一同學效果欠佳是因為裝片中有 ，要想不出現(xiàn)這位同學視野中不正常的情況，蓋玻片時 。
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