初一上冊生物《生物的變異》教學計劃
初一上冊生物《生物的變異》教學計劃
好快就要上到生物的變異這一章節的內容了，教師們有什么樣的教學計劃嗎?下面不妨和學習啦小編一起來了解下人教版初一上冊生物《生物的變異》教學計劃，希望對各位有幫助!
人教版初一上冊生物《生物的變異》教學計劃
1了解生物的變異現象。
2了解變異的生物學意義和實踐意義。
3了解變異的生物學意義和實踐意義。
變異的概念、現象和原因。
講述法與討論法相結合。
1課時。
〖引言〗通過上節課的學習，我們知道自然界普遍存在著遺傳現象，每一種生物都能通過生殖細胞把性狀傳遞給后代。但是，我們也知道，自然界中不存在兩個完全一樣的個體。子女與父母之間，兄弟姐妹之間，在相貌上總會有些差異。把同一株植物的種子種下去，后代植株也是有高有矮，有的結穗多，有的結穗少。像這樣，生物的親代與子代之間，以及子代的個體之間在性狀上的差異，就叫做變異。同遺傳現象一樣，變異現象在生物界中也是普遍存在的。
〖新課〗
一引起變異的原因：生物為什么會產生變異呢?我們先來分析這樣兩個實例：
1一對色覺正常的夫婦生下了一個色盲的孩子。
2兄弟二人，哥哥長期在野外工作，弟弟長期在室內工作，哥哥與弟弟相比臉色較黑。
提問：上面所講的兩個實例中的變異是由什么原因引起的?
色盲屬于遺傳病，所以例1中的變異是由遺傳物質決定的。例2中的變異是由外界環境的影響引起的。哥哥與弟弟相比，受日光照射時間長，因此臉色較黑。
總結：引起變異的原因有兩種，有的變異是由遺傳物質決定的，有的變異是由外界環境的影響引起的。想一想，這兩種變異是不是都能遺傳給后代呢?
由遺傳物質所決定的變異，能夠遺傳給后代，這樣的變異叫做遺傳的變異。由外界環境的影響而引起的變異，由于生物體內的遺傳物質并沒有發生變化，因而不能遺傳給后代，這樣的變異叫做不遺傳的變異。
二變異對生物的影響：生物的變異有遺傳的變異和不遺傳的變異，那么，這上結變異對生物的生存有什么影響呢?我們再來看兩個實例：
1小麥中出現矮桿、抗倒伏的變異品種。
2玉米中出現白化苗。
提問：上面這兩個實例中的變異對生物的生存是有利還是有害呢?
小麥中出現矮桿、抗例伏的變異對小麥的生存是有利的，而玉米出現白化苗，不能進行光合作用，會過早死亡，這一變異對玉米的生存是不利的。
總結：通過上面的實例可以看出，對某種生物來說，有的變異利于它的生存，這樣的變異叫做有利變異;有的變異不利于它的生存，叫做不利變異。
三變異在進化上的意義：分假如生物不能產生變異，現的生物界會是什么樣呢?
如果沒有變異，生物在繁衍過程中，會出現新的性狀，就不產生新的生物種類，生物就不能由簡單到復雜、由低等到高等地不斷進化。可見，變異為生物進化提供了原始材料。
同時，由于地球上的環境是復雜多樣、不斷變化的，生物如果不能產生變異，就不能適應不斷變化的環境。
四應用：人們利用生物能不斷產生變異這一特性，通過一定的技術手段，可以培育出對人類有益的家禽、家畜和農作物的新品種。
我們知道，現在人工飼養的牛有不同的品種，有的產奶多，有的肉質好。但是最初，整個年群中的牛從肉質到產奶量都相差不多。人們觀察到牛群中有的個體出現了變異，有的變得肉質較好，有的產奶量有所增加。人們根據自己的需要，開始對不同變異的牛進行選擇。想要吃肉的，就挑選肉質較好的牛大量繁殖，在它的后代中仍然挑選肉質較好的進行繁殖，這樣，若干代之后，就得到了肉質好的新品種。同樣道理，想喝牛奶的人就挑選產奶較多的牛進行繁殖，再在后代中繼續選擇，就能得到產奶多的新品種。
農作物的育種也是如此。拿小麥來說，有一些小麥品種在水、肥充足的條件下產量很高，但是由于植株高，抗倒伏能力差，大風一來，就會大片大片地倒伏，既影響產量，又不容易收割。怎樣才能得到既高產又抗倒伏的小麥新品種呢?科學工作者利用一種普通矮桿小麥抗倒伏的能力強的特點，將這種小麥與高產的高桿小麥進行雜交，在后代植株中再挑選較矮、抗倒伏、產量高的植株進行繁殖，經過若干代以后，就得到了高產、矮桿、抗倒伏的小麥新品種。
如果農作物中沒有出現我們所需要的變異該怎么辦呢?育種工作者經常采用射線照射和藥物處理等手段來處理農作物的種子，使種子里的遺傳物質發生變化。由這些種子發育成的植株或在它們的子代中，就會出現各種各樣的變異。然后從中選出人們所需要的變異類型，進行定向培育，就有可能得到農作物的新品種。
近些年來，生物科學的發展非常迅速。科學家們可以把一種生物的基因提取出來，轉移到另一種生物的細胞中去，或者人工合成某種基因，把這種基因引入到某種生物的細胞內，使這種生物出現人們所需要的性狀。例如：1988年，我國科學家人工合成了抗黃瓜花葉病毒的基因，并把這種基因引入到煙草等作物的細胞中，得到了抵抗病毒能力很強的煙草新品種。1989年，我國科學家成功地將人的生長激素基因導入鯉魚的卵細胞中，由這些魚卵發育而的鯉魚，因為有了新導入的人的生長激素基因，生長速度明顯加快了。
〖小結〗生物界普遍存在著變異的現象。根據變異產生的原因，可以分為遺傳的變異和不遺傳的變異;根據變異對生物的影響，可分為有利變異和不利變異。變異為生物進化提供了原始材料，根據生物的變異特性，人們可以培育出各種生物新品種。
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