河北高三摸底考生物試卷答案(2)
河北高三摸底考生物試卷答案
1.C
【解析】
試題分析：A、由于根對生長素的作用較敏感，所以根橫放，隨時間的延長，近地側的生長素積累較多時，會對其促進作用逐漸減小到0，并進一步產生抑制作用，A錯誤;B、在一個生態系統中，物種豐富度代表生物種類的多少，一般來說，生物種類越多，食物鏈(網)越復雜，該生態系統抵抗干擾的能力越強，但恢復力穩定性卻相反，B錯誤;C、若X表示噴施的農藥濃度，則隨農藥濃度的增大，環境不抗藥的害蟲中越易被淘汰，這樣導致抗藥性個體占種群的比例越來越大，所以種群中抗藥性基因的頻率越來越大，不抗藥基因頻率越來越小，C正確;D、若X表示時間，適當提高CO2濃度，在短時間內葉綠體內C3積累增多，C5積累減少;隨時間的延長，光合作用逐漸趨于穩定，則C3的含量會逐漸增加并超過C5的含量，D錯誤.故選：C.
考點：生長素的作用以及作用的兩重性;光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化;生態系統的穩定性
【名師點睛】生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長.生長素的兩重性與生長素濃度、植物器官的種類以及細胞的年齡等因素有關，其中根對生長素濃度最敏感，芽其次，莖再次.
2.C
【解析】
試題分析：A、圖I顯現出該植物細胞正處于光合速率大于細胞呼吸速率的狀態，A錯誤;B、圖Ⅱ虛線表示酶促反應中提高酶的數量后的變化曲線，B錯誤;C、由于環境阻力的存在，圖Ⅲ表明種群在自然狀態下增長率無法超出X曲線的增長率，C正確;D、Ⅳ曲線中糖原積累最多的點在曲線與橫軸的第二個交點，D錯誤.故選：C.
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化;酶的特性;細胞呼吸的過程和意義;體溫調節、水鹽調節、血糖調節;種群數量的變化曲線
【名師點睛】據圖分析：Ⅰ表示光合作用大于呼吸作用，葉綠體除了吸收線粒體釋放的二氧化碳外還要吸收環境中的二氧化碳.Ⅱ圖中達到反應平衡的時間縮短，活性平衡點沒有改變;Ⅲ曲線X與Y之間表示環境阻力;Ⅳ曲線中糖原積累最多的點在曲線與橫軸的第二個交點.
3.D
【解析】
試題分析：防止雜菌入侵，是獲得純凈培養物的關鍵。在實驗室培養微生物，一方面要為培養的微生物提供合適的營養和環境條件，另一方面要保證其他微生物無法混入。故選D
考點：微生物的培養
4.A
【解析】
試題分析：乳酸菌是一種異養厭氧型微生物，能在營養豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環境下生存，A正確;白菜屬于自養需氧型生物，不能在黑暗密閉的環境中長期生存，B錯誤;蘑菇、毛霉都屬于需氧型生物，不能在密閉的環境中長期生存，C、D錯誤。
考點：微生物的代謝類型
5.C
【解析】
試題分析：據圖示可知，該生物基因型為HhAaBb，三對等位基因分別位于兩對同源染色體上，可以形成兩個染色體組，A敘述正確。減數分裂時，同源染色體分離，該生物可以產生基因型為HAa、hBb、HAb、hBa的配子，其中HAa、hBb型配子等位基因未分離，為異常配子，B敘述正確。等位基因A和a、B和b分別位于一對非同源染色體上，說明兩對同源染色體的非同源染色體間發生了易位，屬于染色體結構變異，C敘述錯誤。發生染色體變異的生物體因產生異常配子而導致生物體育性下降，D敘述正確。
考點：染色體變異，減數分裂，染色體組等。
6.B
【解析】
試題解析：A.多肽分子式中含有4個N元素，而其原料的氨基酸都只含有1個N元素，所以，可知該多肽的N元素只位于肽鍵部位和末端的氨基上，一個肽鍵含有一個N元素，所以該多肽是四肽，含有3個肽鍵， A正確;B.該多肽鏈含有4個氨基酸，其中有2個是半胱氨酸(C3H7NO2S)，因此最多含有3種氨基酸，B錯誤;C.該多肽由4個氨基酸合成的，由S2可推知該多肽中應包括2個半胱氨酸(C3H7O2NS)，由C21可知另外兩個氨基酸是苯丙氨酸(C9H11O2N)和亮氨酸(C6H13O2N)，四個氨基酸脫去3分子水，因此含有的O是2×4-3=5，H是7×2+11+13-3×2=32，C正確;D.該肽鏈是由2個半胱氨酸(C3H7O2NS)、苯丙氨酸(C9H11O2N)和亮氨酸(C6H13O2N)形成的一條肽鏈，因此只有1個羧基，D正確。
考點：本題考查蛋白質相關計算的相關知識，意在考查考生對知識的識記理解和應用能力。
7.B
【解析】
試題解析：已知該蛋白質分子在形成時脫去水的總量為1548，由此可以計算出脫去的水分子數目為1548÷18=86個。假設組成該蛋白質的氨基酸數目為N，則該蛋白質的相對分子質量=氨基酸數目×氨基酸平均相對分子質量-脫去水的總量=N×128-1548=10228，N=92個，所以組成該蛋白質的肽鏈數=氨基酸數目-脫去的水分子數=92-86=6條。綜上所述，B正確。
考點：本題考查蛋白質相關計算的相關知識，意在考查考生對知識的識記理解和應用能力。
8.D
【解析】
試題分析：①一個脫氧核苷酸包含有一個磷酸分子、一個堿基分子和一個脫氧核糖，①正確;②因為A和T之間有2個氫鍵、C和G之間有3個氫鍵，根據堿基互補配對原則，A=T=n，則C=G=(m-2n)/2，所以堿基之間的氫鍵數為2n+3(m-2n)/2=3m-2n2，②正確;③雙鏈DNA分子中，A=T=n，所以雙鏈中A+T=2n，其中1條鏈中A=2鏈中T，1鏈中T=2鏈中A，所以一條鏈中(A+T)=2n/2=n，③正確;④由②中計算可知：G的數量=(m-2n)/2，④錯誤。
考點：本題考查DNA分子的空間結構的相關計算，意在考查考生對知識的理解和分析、計算能力。
9.D
【解析】
試題分析：A.甲圖中CD段表示著絲點分裂，可發生在有絲分裂后期和減數第二次分裂后期，A錯誤;B.甲圖AB段表示DNA復制，可以表示有絲分裂間期或者減數第一次分裂間期，精巢中的精原細胞既能進行有絲分裂，又能進行減數分裂，B錯誤;C.乙圖表示減數分裂過程中細胞中DNA數量變化， A點之前細胞核DNA復制，結果一條染色體上含有2個DNA，含有2條染色單體，故A時期細胞核內染色體數：染色單體數：DNA數=1:2:2，但是細胞內除了細胞核含有DNA外，細胞質中也含有DNA，C錯誤;D.乙圖中的CD段表示減數第二次分裂過程，其中的后期會由于著絲點的分裂使其染色體數目與體細胞相等，D錯誤。
考點：本題以曲線圖的形式，考查細胞的有絲分裂和減數分裂的相關知識，意在考查考生對知識的理解和分析能力，以及讀圖能力。
10.C
【解析】
試題分析：A.增加作物葉片吸收光能的面積是合理密植，A不符合題意;B.降低作物周圍環境的溫度才能增加有機物的積累，是考慮細胞呼吸消耗有機物的問題，B不符合題意;C.CO2濃度高能促進作物高產，作物光合作用時消耗CO2，不通風CO2濃度下降，抑制農作物光合作用，C符合題意;D.降低作物周圍空氣中氧氣的濃度，導致作物能量不足，不利于生產，D不符合題意。
考點：本題考查光合作用影響因素的相關知識，意在考查考生對知識的理解和分析能力。
11.B
【解析】
試題解析：抗病株與感病株雜交，若子代有兩種性狀，則不能判斷顯隱性關系，故A選項錯誤;抗病純合體×感病純合體，后代表現出來的性狀即為顯性性狀，據此可以判斷顯隱性關系，故B選項正確;抗病株×抗病株(或感病株×感病株)，只有后代出現性狀分離時才能判斷顯隱性，故C選項錯誤;抗病純合體×抗病純合體(或感病純合體×感病純合體)，后代肯定為抗病(或感病)，據此不能判斷顯隱性關系，故D選項錯誤。
考點：本題考查顯隱性關系的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。
12.D
【解析】
試題分析：由F2中又出現了2公斤與8公斤重的西瓜，各占1/64，說明控制瓜重性狀有3對等位基因控制，F1代為雜合子，親本組合TTeehh、ttEEHH，故選D.
考點：基因的自由組合。
【名師點睛】解題的關鍵點是F2中又出現了2公斤與8公斤重的西瓜，各占1/64，可以推測該性狀有3對等位基因控制。
13.D
【解析】
試題分析：當H的基因頻率大于0、小于1時，親本都可能只含有純合子，A正確;根據基因型頻率計算種群基因頻率的公式是：H=HH+1/ 2 Hh，h=hh+1/2 Hh，如果H和h的基因頻率相等，則HH和hh的基因型頻率相等，分析題圖可知，只有H的基因頻率為b時符合該條件，B正確;當H的基因頻率為a時，Hh與hh的基因型頻率相等，根據遺傳平衡定律可得2a(1-a)=(1-a)2，解得a=1/ 3 ，則顯性純合體在F1中所占的比例為1/ 3 ×1/ 3 =1/ 9 ，C正確;由題圖可知，當H的基因頻率為c時，Hh與HH的基因型頻率相等，根據遺傳平衡定律可得2c(1-c)=(c)2，解得c=2/ 3 ，F1的基因型及比例是：HH=2/ 3 ×2/ 3=4/ 9 ，hh，=1/ 3 ×1/ 3 =1/ 9 ，Hh=2×2/ 3 ×1/ 3 =4/ 9 ，子一代自交，子代中純合體比例為1-1/ 2 ×4/9 =7 /9 ， D錯誤.
考點：基因頻率的變化
14.D
【解析】
試題分析：A.若A代表兔同化的能量，a代表兔攝入的食物，則b、c可分別代表被呼吸作用消耗的能量和用于生長、發育和繁殖的儲存在兔體內有機物中的能量，A錯誤;B.若A代表脊髓，a代表傳入神經，則b、c都代表傳出神經，B錯誤;C.若A為調節中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的增加和產生渴覺，C錯誤;D.若A代表人體B細胞，a為抗原刺激，B細胞可以增殖分化成漿細胞和記憶細胞，則b、c可分別代表漿細胞以及記憶細胞的形成，D正確。
考點：生態系統中的物質循環和能量流動的基本規律及其應用;人體神經調節的結構基礎和調節過程;水鹽調節;人體免疫系統在維持穩態中的作用
【名師點睛】每一營養級的能量來源與去路分析
消費者攝入能量(a)=消費者同化能量(b)+糞便中能量(c)，即動物糞便中能量不屬于該營養級同化能量，應為上一個營養級固定或同化能量。
消費者同化能量(b)=呼吸消耗(d)+用于生長、發育和繁殖(e)。
生長、發育和繁殖(e)=分解者利用(f)+下一營養級同化(i)+未被利用(j)。
所以有：(1)未被利用的能量：包括生物每年的積累量和動植物殘體以化石燃料形式被儲存起來的能量。
(2)一個營養級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。
(3)動物同化的能量與攝入量之間的關系：動物同化的能量=攝入量-糞便有機物中的能量，即攝入的食物只有部分被同化。
(4)流入一個營養級的能量：是指被這個營養級的生物所同化的全部能量。
15.C
【解析】
試題分析：由圖可知，1和4之間是雙箭頭，而且1、2和3都有箭頭指向4，1和2都指向3。所以4是大氣中的二氧化碳庫、1是生產者、2是消費者、3是分解者。A.1是生產者，6可以代表光合作用或化能合成作用，5代表呼吸作用，A錯誤;B.在生態系統中，營自養的細菌是生產者、營腐生的細菌是分解者、營寄生的細菌是消費者，B錯誤;C.在食物鏈中占有碳元素最多的營養級是生產者，即1所在的營養級，C正確;D. 碳元素的循環具有全球性，D錯誤。
考點：生態系統的結構;生態系統中的物質循環
【名師點睛】生態系統成分的判斷方法
(1)根據結構圖判斷生態系統的成分
如圖所示，先根據雙向箭頭確定D、C為“非生物的物質和能量”和“生產者”，則A、B為消費者和分解者;再根據出入箭頭數量的多少進一步判斷，在D、C中指出箭頭多的D為“生產者”，指入箭頭多的C為“非生物的物質和能量”，最后根據D→A→B，確定A為消費者、B為分解者。
(2)根據生物類型判斷生態系統的成分
①判斷生產者的主要依據是是否為自養型生物，若為自養型生物，則為生產者，包括綠色植物、藍藻、光合細菌以及化能合成細菌等。
②判斷消費者時要特別注意“異養型”“非腐生”等關鍵詞，植物、微生物都有可能成為消費者。
③判斷分解者的主要依據是能否把動植物的遺體、殘枝敗葉轉變成無機物，分解者是腐生生物，也包括少數的動物(如蚯蚓)。
16.C
【解析】
試題分析：A.“S”型曲線的定義是：種群經過一段時間的增長后，數量趨于穩定的增長曲線。由該定義可知，圖中種群的增長呈現“S”型增長，A錯誤;B.圖中種群在相對值2-3之間時，出生率等于死亡率，年齡組成是穩定型，而在相對值2時出生率大于死亡率，年齡組成是增長型，B錯誤;C.控制害蟲的數量要在“S”型曲線的K/2之前，即在相對值2之前，C正確;D.植物群落的分層現象可以顯著提高群落利用陽光等資源的能力。而玉米合理密植是提高單位面積的玉米對光能利用率，與玉米種群的呼吸作用和光合作用有關，與群落的分層現象無關，D錯誤。
考點：種群的數量變化;群落的結構特征;影響光合作用速率的環境因素
【名師點睛】“S”型曲線的解讀和分析方法
三圖對比分析解讀：(1)t1之前，種群數量小于K/2，由于資源和空間相對充裕，種群數量增長較快，當種群數量為K/2時，出生率遠大于死亡率，種群增長速率達到最大值。
(2)t1～t2，由于資源和空間有限，當種群密度增大時，種內斗爭加劇，天敵數量增加，種群增長速率下降。
(3)t2時，種群數量達到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速率為0。
17.C
【解析】
試題分析：A項正確：Ⅰ1與Ⅰ2 患甲病，Ⅱ3 正常，根據“親有子無為顯性，顯性遺傳找男病，男病女兒正常非伴性”，可以判斷甲病為常染色體顯性遺傳病; B項正確：Ⅱ1和Ⅱ2都不患乙病，Ⅲ2患乙病，根據“親無子有為隱性”，可以判斷乙病為隱性遺傳病，又因Ⅱ1不攜帶乙病基因，所以乙病由X染色體隱性基因控制;C項錯誤：設甲性狀由A與a控制，乙性狀由B與b控制，則Ⅲ—2與Ⅲ—3的基因型通式分別為A XbY和aaXBX ，因為Ⅱ1不患甲病，Ⅱ6不攜帶乙病基因，所以可以確定Ⅲ2與Ⅲ3的基因型分別為AaXbY和aaXBXB,他們結婚生出病孩概率是1/2;D項正確：Ⅲ1與Ⅲ4的基因型分別是1/2aaXBXb和AaXBY, 他們結婚生出同時患兩種病的孩子AaXbY的概率是1/2×1/2×1/4=1/16。
考點：常見的人類遺傳病
【名師點睛】遺傳圖譜的分析方法和步驟：
(1)無中生有為隱性;有中生無為顯性.如圖所示：
;
; .
(2)再判斷致病基因的位置：
①無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性;
②有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性;
;
18.C
【解析】
試題分析：圖中過程A為構建基因表達載體，需要用到限制酶和DNA連接酶，而不需要DNA聚合酶，A錯誤;CaCl2處理只能提高農桿菌細胞的細胞壁的通透性，B錯誤;過程C為由一個植物細胞得到一個完整植株的過程，一般要采用植物組織培養技術，C正確;抗植物病毒基因整合到番茄細胞的染色體上，不一定能表達，D錯誤。
考點：基因工程的原理及技術;植物培養的條件及過程
【名師點睛】基因工程的工具酶包括：限制酶、DNA連接酶：將目的基因導人微生物細胞時，Ca2+(即CaCl2)能夠使細胞壁的通透性增加;在植物基因工程中，往往需要利用植物組織培養技術將植物受體細胞培養成完整植株.目的基因整合到受體細胞的染色體上，有可能出現異常表達，也可能不表達。
19.D
【解析】
試題分析：已知Ⅰ-1的基因型為XA1Y，;Ⅰ-2的基因型為XA2XA3，所以II-2基因型為XA1XA2的概率是1/2，A錯誤;III-1基因型為XA1Y的概率是1/2，B錯誤;III—2基因型為XA1X A2的概率是1/2，C錯誤;IV—1基因型為XA1X A1概率是1/2*1/2*1/2=1/8，D正確。
考點：伴性遺傳
【名師點睛】根據題意和圖示分析可知：Ⅰ-1的基因型為XA1Y，其減數分裂后可產生兩種精子，即XA1和Y;Ⅰ-2的基因型為XA2XA3，其減數分裂后可產生兩種卵細胞，即XA2和XA3。父親的X染色體一定能傳遞給女兒、Y染色體一定傳遞給兒子，母親的兩條X染色體傳遞給后代的幾率相等。II—2和II—3基因型分別為1/2XA1XA2、1/2XA1XA3，產生配子為1/2XA1、1/4XA2、1/4XA3，因此III—1基因型為1/2XA1Y、1/4XA2Y、1/4XA3Y，產生含X的配子為1/2XA1、1/4XA2、1/4XA3。III—2基因型為1/2XA1 X A2、1/4XA2 X A2、1/4 X A2XA3，產生配子為1/4XA1、5/8XA2、1/8XA3，故IV—1為XA1 X A1的概率是1/8。
20.A
【解析】
試題分析：O2中的O通過有氧呼吸轉移到生成物H2O中，人體內可以發生有氧呼吸，A正確，H2O中的O通過光合作用轉移到O2中，人體不會發生光合作用，B錯誤，CO2中的C通過同化作用轉移到C6H12O6中，人體不能同化二氧化碳，C錯誤，C6H12O6中的H通過呼吸作用轉移到C2H5OH中，人體的無氧呼吸不會產生酒精，D錯誤。
考點：本題考查細胞呼吸和光合作用。
【名師點睛】不同生物細胞無氧呼吸的途徑：
1.植物：一般產生酒精和二氧化碳，但部分植物器官內部無氧呼吸可以產生乳酸，如馬鈴薯的塊莖和玉米的胚。
2.動物：一定產生乳酸。
21.B
【解析】
試題分析：燒杯內10%蔗糖溶液濃度低于魚鰾內的20%蔗糖溶液，單位時間內進入魚鰾內的水分子較多，燒杯內蔗糖溶液濃度升高，但由于受魚鰾彈性的限制，一段時候后水分子進出達到平衡，燒杯內蔗糖溶液濃度不再繼續升高。
考點：本題考查物質進出細胞的方式。
【名師點睛】解答本題的關鍵是：
1.明確水分子的移動方向：從溶質濃度較低的溶液移向溶質濃度較高的溶液。
2.明確圖中縱坐標含義：燒杯內蔗糖溶液濃度。
22.B
【解析】
試題分析：反射活動的完成必須通過反射弧來實現，A正確;當①處受刺激時，該處的膜電位表現為外負內正，B錯誤;興奮在圖中②突觸結構中的傳遞是單向的，這決定了神經傳導的方向只能是：從①→②→③，從而決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的，C正確;圖中的A感受器、B傳入神經、C神經中樞、D傳出神經和E效應器五部分構成了一個完整的反射弧，D正確。
考點：反射弧各部分組成及功能;神經沖動的產生和傳導
【名師點睛】知識點總結：1、神經調節的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成。2、神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。
23.D
【解析】
試題分析：細胞體積增大，表面積和體積的比值減小，與外界物質交換效率降低，故A選項錯誤;細胞液濃度增大，植物細胞吸水能力增強，故B選項錯誤;生長素的作用具有二重性，濃度升高，植物細胞生長速度減慢，故C選項錯誤;體內血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放減少，尿液增多，故D選項正確。
考點：體溫調節、水鹽調節、血糖調節;探究細胞表面積與體積的關系;生長素的作用以及作用的兩重性
【名師點睛】知識點總結：1、隨著細胞體積的不斷增大，細胞的表面積與體積之比逐漸減小，吸收物質的表面積相對減小，不能滿足細胞對營養的需要。
2、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸到高濃度一側。
3、生長素的兩重性：一般來說，低濃度的生長素促進植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物。
4、體內水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。
24.B
【解析】
試題分析：若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經過此處時的信號轉換是：化學信號(神經遞質)→電信號，A錯誤;下丘腦分泌抗利尿激素，促進水的重吸收，且該激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了，B正確;呼吸中樞在腦干，C錯誤;據圖分析，A面為細胞膜外側，B面為內側.動作電位膜外為負電位，膜內為正電位，D錯誤。
考點：突觸的結構;細胞膜內外在各種狀態下的電位情況;動物激素的調節
【名師點睛】突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構成的，突觸小體含有突觸小泡，內含神經遞質，神經遞質有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經遞質由突觸小泡運輸到突觸前膜與其融合，遞質以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制。
25.A
【解析】
試題分析：酶能降低化學反應的活化能，不改變反應的平衡點，因此加酶后，曲線由Ⅰ變成Ⅲ，A正確;胚芽鞘向光性兩側都是促進生長，沒有體現出兩重性，B錯誤;菠菜屬于高等植物，不含有中心體，C錯誤;二倍體動物細胞在有絲分裂存在同源染色體，該圖不存在同源染色體，D錯誤。
考點：有絲分裂、酶的作用原理、生長素的作用、細胞結構
26.B
【解析】
試題分析：A、該遺傳病為常染色體隱性遺傳，無論Ⅰ2和Ⅰ4是否純合，Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅱ5均為雜合子，A錯誤;B、若Ⅱ1、Ⅲ1純合，則Ⅲ2是雜合子的概率為 、Ⅳ1是雜合子的概率為 × = .Ⅲ3為純合子的概率為 、為雜合子的概率為 ，若Ⅲ4是純合子，則Ⅳ2為雜合子的概率為 × = ，所以第Ⅳ代中的兩個個體婚配，子代患病的概率是 × × = ，B正確;C、若Ⅲ2和Ⅲ3是雜合子，則無論Ⅲ1、Ⅲ4是純合子還是雜合子，Ⅳ1和Ⅳ2后代患病概率都不可能是 ，C錯誤;D、若Ⅳ1和Ⅳ2是雜合子，則其后代患病概率是 ，而不是 ，D錯誤.故選：B.
考點：基因的分離規律的實質及應用;常見的人類遺傳病
【名師點睛】分析系譜圖：圖示為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(用A、a表示)，則Ⅰ1和Ⅰ3的基因型均為aa，Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅱ5的基因型均為Aa，Ⅲ3的基因型及概率為 AA、 Aa.據此答題.
27.B
【解析】
試題分析：A、胰島素的化學本質是蛋白質，為生物大分，其分泌出細胞的方式為胞吐，A錯誤;B、成熟植物細胞處于不同的外界溶液中會發生吸水、失水或水分進出達到平衡，故可依據滲透作用的原理可測定成熟植物細胞細胞液的濃度，B正確;C、激素與靶細胞膜上的受體結合并發揮作用是依據細胞膜能進行細胞間的信息交流功能，C錯誤;D、細胞膜具有選擇透過性，主要與細胞膜上的載體蛋白有專一性有關，D錯誤.故選：B.
考點：物質跨膜運輸的方式及其異同
【名師點睛】1、小分子物質進出細胞的跨膜運輸方式有自由擴散、協助擴散和主動運輸，大分子進出細胞的方式有胞吞和胞吐.
2、細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：
a.相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞，即細胞←→細胞;如精子和卵細胞之間的識別和結合.
b.相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質來交流信息，即細胞←通道→細胞，如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流.
c.通過體液的作用來完成的間接交流;如內分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞.
28.D
【解析】
試題分析：A、在細胞中含有C、H、O、N、S的一般都是蛋白質，又知用胃液處理，x被分解，更說明X是蛋白質，能被胃里的蛋白質酶水解，故A正確;B、Y含C、H、O、N、P，一般有兩種可能，磷脂或核酸，因為細胞膜上有磷脂，所以Y是核酸，其基本組成單位可能是核苷酸，故B正確;C、蛋白質可以作為細胞膜上的載體，參與協助擴散和主動運輸，故C正確;
D、核酸在細胞核和細胞質中均有分布，故D錯誤.故選：D.
考點：核酸的種類及主要存在的部位;細胞膜的成分
【名師點睛】根據題干信息，“用胃液處理，x被分解而y不變”，胃液中含有蛋白酶，則X表示蛋白質;“y含有化學元素N和P”，而細胞膜上沒有Y，說明不是磷脂，屬于核酸.
29.B
【解析】
試題分析：分裂期的細胞也能進行蛋白質的合成，A錯誤;病毒癌基因會整合到癌變細胞的基因組中，使得細胞中的遺傳信息發生改變，B正確;出現細胞凋亡的細胞，并不所有酶的活性都下降，C錯誤;由成人皮膚細胞培育成微型人腦，但沒有形成完整個體，因此不能體現動物細胞的全能性，D錯誤。
考點：細胞的分化;細胞凋亡與細胞壞死的區別;癌細胞的主要特征
30.C
【解析】
試題分析：第一種情況下，等位基因分離但著絲點分裂后染色體都移向一極，所以形成的配子的基因型都為AA或aa;第二種情況下，等位基因沒有分離，同源染色體都移向一極，所以形成的配子的基因型都為Aa。因此ABD錯誤，C正確。
考點：細胞的減數分裂
【名師點睛】減數分裂過程：
(1)減數第一次分裂間期：染色體的復制;
(2)減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合;④末期：細胞質分裂。
(3)減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體;②中期：染色體形態固定、數目清晰;③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極;④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。
31.1、細胞質基質，線粒體
2、減少
3、能，有機物積累量大于零
4、16.4mg (小數點后保留一位)
5、左
6、溫度
【解析】
試題分析：(1)光照強度為B點時，植物光合作用速率等于呼吸作用速率，產生ATP的根細胞結構包括細胞質基質，線粒體。
(2)光照強度由B變為C過程中，光反應增強，產生的ATP和還原氫增多，二氧化碳的固定速率不變，C3還原的速率增強，導致C3的含量減少。
(3)P點光照強度下，凈光合速度大于0，有機物有積累，植物能生長。
(4)在光照的12h從外界吸收的二氧化碳的量是5×12=60mg，12h的黑暗只有呼吸作用釋放的二氧化碳的量是3×12=36mg，最終被固定的二氧化碳的量為60-36=24mg.根據光合作用的產物是葡萄糖的化學反應式，可計算出24h積累的葡萄糖的量是16.4mg。
(5)升高二氧化碳濃度，B點的光合作用增強，但呼吸作用不變，該點表示光合作用等于呼吸作用，因此B點向左移動。
(6)在C光照強度時升高二氧化碳濃度，發現光合作用速率不變，說明該光照強度下，光合速度達到飽和，限制光合作用速率的主要環境因素是溫度。
考點：影響光合速度的因素
32.(1)①AAbb或Aabb ②13/16 ③AABb×aaBb AaBb×aabb
(2)不能
【解析】
試題分析：(1)①由題意可知，當基因B存在時會抑制黃色基因A的作用，因此判斷出結黃色繭蠶的基因型只能為AAbb或Aabb。
②AaBb的兩個個體交配，子代的基因型及比例是A_B_：aaB_：A_bb：aabb=9：3：3：1，由題意可知，當基因B存在時會抑制黃色基因A的作用，從而使蠶繭變為白色，所以子代除了Aabb(
2/16)和AAbb(1/16)是結黃色繭的蠶外，其他全部結白色繭，所占比例為13/16。
③后代出現結白色繭蠶：結黃色繭蠶=3：1的親本雜交組合有三種，分別是：AABb×AaBb、AABb×aaBb、AaBb×aabb。
(2)由于d是隱性致死基因，ZdW的受精卵致死，雌性中沒有基因型ZdW的個體;ZdZd的受精卵致死，雄性中沒有基因型ZdZd的個體，因此只有ZDW×ZDZD、ZDW×ZDZd兩種雜交組合，后代都會出現基因型為ZDW的雌性個體。
考點：基因的自由組合規律的實質及應用;伴性遺傳
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