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        人教版四年級語文下冊第三課記金華的雙龍洞練習題

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        人教版四年級語文下冊第三課記金華的雙龍洞練習題

          人教版四年級語文下冊第三課《記金華的雙龍洞》表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。學習啦小編在此整理了人教版四年級語文下冊第三課《記金華的雙龍洞》練習題,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

          人教版四年級語文下冊第三課《記金華的雙龍洞》練習題1

          【字詞薈萃】

          1、讀拼音,寫詞語。

          yōnɡ jǐ jiānɡ zhè  wān yán

          (  ) (    ) (    )

          shāo wēi é jiǎo  tún bù

          (   ) (  ) (  )

          tū wù sēn yù  yuán tóu

          (     ) (   )

          2、形近字組詞。

          兀( ) 適( ) 皇( ) 碗( )

          元( ) 造( ) 呈( ) 蜿( )

          3、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

          近義詞:

          仿佛——   觀賞——

          明艷——   依據——

          反義詞:

          擁擠——   昏暗——

          蜿蜒——   聚集——

          【句段集錦】

          1、判斷句子的正誤(正確的打“√”,錯誤的打“×”)

          (1)“明艷”的近義詞是“鮮艷”。 ( )

          (2)“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是“表現出來的情況”的意思。 ( )

          (3)作者游覽金華雙龍洞時,由外洞直接進了內洞。 ( )

          (4)內洞的特點是大而黑。 ( )

          2、給句子加上標點符號。

          其次是些石鐘乳和石筍 這是什么 那是什么 大都依據形狀想象成神仙 動物以及宮室 器用 名目有四十多

          人教版四年級語文下冊第三課《記金華的雙龍洞》練習題2

          一、看拼音,寫詞語。

          zhè jiāng yóu tóng yí cù tún bù shāo wēi wān yán rǔ zhī

          ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

          二、比一比,再組詞。

          蜒( ) 臀( ) 簇( ) 察( )

          蜓( ) 臂( ) 族( ) 擦( )

          三、在括號里填上合適的量詞。

          一( )石鐘乳 一( )雞毛 一( )小溪 一( )石筍

          一( )汽油燈 一( )風景 一( )動物 一( )石洞

          四、選詞填空。

          欣賞 觀賞

          1.領導對我爸爸的為人一直很( )。

          2.星期天我們經常到公園( )蘭花。

          呈現 出現

          3.這座繁榮的城市到處都( )欣欣向榮的景象。

          4.拐個彎,( )在我們眼前的是一片明艷的油菜花。

          五、模仿例句,寫片段。

          例:怎樣的小船呢?兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。

          怎樣美的一幅畫呢? ,是這樣的一幅畫。

          怎樣 呢? ,是這樣 。

          六、用一邊讀一邊想象畫面的方法,默讀下面兩段話,完成練習題。

          出金華城大約五公里到羅店,過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅,無論花朵和葉子,都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花,這兒一叢,那兒一簇,很不少。山上沙上土呈粉紅色,在別處似乎沒有見過。粉紅色的山,各色的映山紅,再加上或濃或淡的新綠,眼前一片明艷。

          一路迎著溪流。隨著山勢,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調子。入山大約五公里就來到雙龍洞口,那溪流就是從洞里出來的。

          1.作者一路上看見了哪些景物,請一一寫下來。

          2.請完整地說一說雙龍洞在哪兒?

          3.用“時而……時而……時而……時而……”造句。

          4.你從“一路迎著溪流”知道了什么?

          人教版四年級語文下冊第三課《記金華的雙龍洞》知識點

          本文是葉圣陶先生早年寫的一篇游記。作者按游覽的先后順序,先寫了去雙龍洞途中的風光,接著寫雙龍洞洞口和來到外洞;再寫怎樣通過孔隙來到內洞;最后寫出洞。行文中還有一條線索,即作者多次寫到水。在途中是“一路迎著溪流”,來到洞口時,發現“那溪流就是從洞口流出來的”;“在外洞找了泉水的來路,原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出”;在內洞,作者看到了“泉水靠著右邊緩緩地流”,聽到“聲音輕輕的”,以上兩條線索十分清晰。

          文章開門見山,直接點明游覽的時間和地點。又以簡潔的語言寫了途中所見的景物,用“眼前一片明艷”概括了山區生機盎然的春色。再以具體、形象的語言描繪了雙龍洞的特點。“洞口像橋洞似的,很寬”;外洞很寬敞,孔隙的窄小,容得下一只小船進出。“內洞是一團漆黑”,靠“工人高高舉起汽油燈,逐一指點”才看清楚洞內的景物:首先是蜿蜒在洞頂的雙龍,點名雙龍洞名稱的來歷;其次是形狀變化多端的石鐘乳和石筍。最后通過比較,覺得內洞比外洞大得多。

          在記敘中,作者的語言樸素,真實可感。如寫外洞的寬敞,用“在那里聚集一千或是八百人開個會,一定不覺得擁擠”來說明,寫內洞的大,用“大概有十來進房子那么大”來比擬。寫孔隙則以自己的好奇和“擠壓”的感覺,真實地寫出窄小的特點。

          選編這篇課文的目的,一是通過閱讀,讓學生感受金華雙龍洞自然景觀的美,激發學生熱愛大自然的情趣;二是讓學生通過感悟按課文記敘的游覽順序,學習有條理敘述的表達方式;體會作者用詞造句的準確和樸實。

          課文按游覽順序,可分為六段:

          第一段(第1自然段):交代了游覽的時間和目的地。

          第二段(第2、3自然段):講路上見聞。

          第三段(第4自然段):介紹游覽外洞的情景。

          第四段(第5自然段):介紹從外洞進入內洞的經過情形。

          第五段(第6、7自然段):介紹游覽內洞的情景。

          第六段(最后一個自然段):作者乘船出洞。

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