2017四年級語文上冊期中考試試題(2)
【閱讀理解】(17分)
閱讀短文，回答問題。(17分)
他要感謝那只手
①感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，(希望 愿望)得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。
②孩子們高興的在白紙上描繪起來，女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰激凌等。
③當小道格拉斯交上他的畫時，她大吃一驚，他畫的是一只手。
④是誰的手□這個(抽象 具體)的表現使她疑惑不解□孩子們也紛紛猜測□一個說□□這準是上帝的手□□另一個說□□是農夫的手□因為農夫喂了火雞□□
⑤女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發拳曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎?”
⑥“這是你的手，老師。”孩子小聲答道。
⑦她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘(nián zhān)糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
⑧我們每個人都有要感謝的，其中既有物質上的給予(gěi jǐ)，也包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估量。因此，我們每個人都盡自己的所能，給予別人。
1、給文中第四自然段缺標點的地方加上標點符號。(2分)
2、用“╲”把括號里用得不恰當的詞語和音節劃掉。(2分)
3、按要求寫詞語。(3分)
近義詞：感謝( ) 支持( ) 諸如( )
反義詞：猜測( ) 非凡( ) 體弱多病( )
4、聯系上下文理解詞語。(2分)
迷惑不解：
微不足道：
5、第八自然段在全文中起到的作用是 。(1分)
6、為什么女教師猜想那些孩子會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等?(2分)
7、你是如何理解第⑦自然段中“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手”這句話的?(2分)
8、這篇充滿人情味兒的小散文表達的一個極為明確的觀點是什么?(1分)
9、“我們每個人都有要感謝的”，你最想感謝誰?簡要說說理由。(2分)
【口語交際】(3分)
每到期末考試，有的同學便不約束自己的行為，隨手亂扔果皮紙屑，導致校園垃圾滿天費。這不，小明又隨手扔了一片冰棍紙，如果你看到此番情景，你會怎樣勸說小明，讓他知錯就改。
【習作表達】(30分)
美，無處不在。從最美女教師張麗莉，到最美司機吳斌，再到見義勇為的路人阿姨，他們用實際行動詮釋了生命的意義。相信生活中你周圍也有感動你的人和事吧，這次習作，就讓我們以“感動”為主題寫一篇習作吧!
提示：
1、把字寫工整，句子寫通順。
2、內容具體，表達真情實感。
3、題目自擬。
以上是由小編分享的2017四年級語文上冊期中考試試題全部內容，希望對你的考試有幫助。
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