s版四年級下冊語文期末考卷_小學四年級下冊語文期末試卷模板
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小學考試卷的內容能夠檢測出學生們對自己的學習內容的掌握程度，那么四年級的語文試卷要考什么知識點？下面是學習啦小編網絡整理的s版四年級下冊語文期末考卷，希望對你有用。
s版四年級下冊語文期末考卷(一)
一、基礎知識檢測(41分)
1. 看拼音，寫詞語。(8分，每個字0.5分)
cán kuì mǐn jié cāng sāng yóu yù
yìng jiē bù xiá zī zī bú juàn
2. 我會寫同音字。(4分，每空0.5分)
dài 年( ) 等( ) ( )領 愛( )
mù 屏( ) ( )色 掃( ) ( )布
3.下列加點字的讀音完全正確的一項( )。(1分)
A.粗糙(zào) 耷拉(dā) 字帖(tiě) 留戀(niàn)
B.不禁(jìn) 似乎(shì) 懷孕(yǜn) 悄無聲息(qiāo)
C.顫動(chàn) 過濾(lù) 潛力(qiǎn) 灘涂(yú)
D.迅即(xùn) 繁衍(yǎn) 困難(nán) 匿名(nì)
4.下面各組詞語中，完全正確的一組是( )(1分)
A.偵察 爭辯 殘酷 應接不瑕
B.輝煌 陪訓 礦藏 慢條斯理
C.措施 無瑕 會徽 爐火純青
5.下面都是同一類詞語的一組是( )(1分)
A.排球 足球 籃球 兵乓球
B.樹木 柳樹 楊樹 松樹
C.教師 司機 學生 青年
6.給加點詞語選擇正確的意思。(2分，每空1分)
“習慣”包含的意思有：
①常常接觸某種新的情況而逐漸適應;
②長時間養成的不易改變的行為
(1)我開始養成了課外閱讀的習慣。 ( )
(2)他對這里的生活還不習慣。 ( )
7.照樣子，再分別仿照例子在橫線上寫出一個這樣的詞語。(4分，每空1分)
寬闊 千山萬水
筆墨紙硯 虎頭蛇尾
8.按要求寫句子。(2分,每題1分)
(1)春天來了，小草發芽了。(改寫成擬人句，使表達更生動)
(2)你還沒有真正領會這首曲子的思想內容，這樣彈奏不會使人感動。(改寫成反問句)
9.用“然”組成不同的詞語，填入句中，使句子表達更明確。(3分，每題1分)
(1)媽媽催促我：“快點!( )上學就要遲到了。”
(2)剛才還是烈日當空，這會兒( )下起大雨了，真是“六月的天，小孩的臉”，說變就變。
(3)花落了一地，( )昨夜刮了大風。
10.用修改符號修改病句。(3分，每題1分)
(1)我們在廣闊的操場上游戲。
(2)早上，我喝了一碗粥和一個饅頭。
(3)菜市場里有黃瓜、茄子、蘋果等許多蔬菜。
11.根據課文內容填空。(12分)
(1)本學期我們學了不少詩，我最喜歡的一首： ，
這首詩題目是《 》，是 代詩人 寫的。(5.5分)
(2)在本學期學過的課文中，我們游覽了祖國的許多秀美山川，知道了“桂林山水甲天下”是因為漓江的水 、 、 ，還因為桂林的山 、 、 ;我們也認識了許多讓我們敬佩的人，如
的 ;了解了我國悠久的歷史，也有不少的傳統節日，如五月初五 節，同時，我們還通過寓言學會了深刻的道理，其中《邯鄲學步》的寓意是： 。(5.5分)
(3)昨天班上的王剛和李明為了一點小事鬧別扭，請你寫一句友誼格言送給他們，幫助他倆盡快和好。(1分)
二、閱讀理解。(19分)
(一)《鳥的天堂》選段(5.5分)
①起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
②我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
1.在文中找出一對反義詞：( )——( )(1分)
2.聯系上下文解釋詞語(1分)
應接不暇：
3.用“ ”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。(1分)
4.本段寫的是“我們”第 次去鳥的天堂所看到的情景，先寫榕樹的靜態，再寫鳥的 態。“大的、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的 和 。“到處都是鳥聲，到處都是鳥影。”是表現了鳥的 。(2.5分，每空0.5分)
(二)竹(13.5分)
①竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。
②然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余雪時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個人需要的不也是這種精神嗎?
1.寫出下列詞語的近義詞。(1.5分，每空0.5分)
平凡( ) 品格( ) 不畏( )
2.這篇短文寫了竹子的 、 兩個方面，重點寫了竹子的 。 (3分)
3.作者從 、 的用途寫出了竹子“全身是寶”。 (2分)
4.為什么說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”?(2分)
5.“歲寒三友”是指 、 、 。(3分)
6.竹子最突出的品格是： (2分)
三、作文(40分)
每個人都有五彩繽紛的童年，而每個人的童年也都有難以忘懷的趣事，請你仔細回憶自己的童年，并把最有趣、最難忘的事情寫下來。
要求：
1、中心明確、切合主題
2、語句通順、內容具體
3、字跡工整、卷面干凈
4、字數不低于400字
s版四年級下冊語文期末考卷(二)
一、看拼音寫漢字。(10分，每個字0.5分)
pān dēng zūn yán kǎi xuán kuǎn dài wān yán
yú chǔn chéng fá ɡuó huī wéi bèi fēi xiánɡ
二、按要求填空。(9分)
1.用“信”字組成不同的詞語進行填空。(不重復)(2分，每空0.5分)
我是一個( )的人，做人非常講( )，( )世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此( )不疑。
2.先把詞語補充完整，再照樣子寫四字詞。(7分，每空0.5分)
賞心( )目 不( )思索 危峰( )立 ( )地而起
響徹云( ) 魚( )而出 疲憊不( ) ( )瘦如柴
誠心誠意(ABAC)：
七嘴八舌(帶數字)：
異口同聲(帶反義詞)：
三、按要求改寫句子。(4分，每個小題1分)
1.面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)
2.禮花綻放。(擴句)
3.樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
4.紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。(用上恰當的關聯詞合成一句話)
四、把橫線上的內容補充完整。(18分，每空0.5分)
1.精誠所致， 。
2.愛人者， ;敬人者， 。
3.周瑜打黃蓋—— 。
4.關于農業氣象方面的農諺我知道很多，如 。
5.學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、 等，其中給我印象最深的是 ，因為 。
6.這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了 的畫卷，真是“ ， ”。
7.我能從“ ， ”想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。
8.大漠孤煙直， 。這是唐代的 (作者)寫的詩句。我還能寫出他的詩句 ， 。
五、整理句子，在( )里標明序號。(3分，每排對一處得0.5分)
( )獵人恐其有詐，不敢貿然前進，又向黑熊開了兩槍。
( )有一個獵人進山打獵，見山腰有只黑熊坐在一巨石下，便開槍將其擊斃。
( )獵人明白了，黑熊是怕突然倒下的巨石滾到山下，砸傷自己的孩子啊!
( )他走到黑熊跟前，發現是一頭母熊，它仍在用自己的身體擋住欲倒的巨石。
( )但熊仍然端坐在那里，沒有倒下。
( )再向山下望去，見山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。
六、口語交際。(3分)
當你買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產品，而你都不喜歡，
你會怎樣跟她說? (注意正確使用禮貌用語)
七、課內閱讀。(13分)
有一次，我用醫生的聽診(zhěn chěn)器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震(撼 憾)，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟(zhāo zāo)蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。雖然生命短暫(zhàn zàn)，但是，我們，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
1、我會劃掉文中括號內不正確的讀音或字。(4分)
2、我會寫反義詞。(3分) 有限—( ) 珍惜—( ) 短暫—( )
3、文中畫橫線句子中“糟蹋”的意思是 ，你對這句話的體會是： (1+2分)
4、“我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”
讀了這句話，請結合生活談談，你將如何使自己活得更加光彩有力呢?(3分)
八、課外閱讀。(10分)
犀(xī)牛是一種珍貴動物，分布在非洲和東南亞各地，發起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不是偶然的。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫(shì)。犀牛鳥棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時，犀牛的視覺不夠敏銳，當犀牛鳥發現敵人時，這只靈活的小鳥就會飛上飛下，并發出尖銳的叫聲，向它的好朋友報警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常感激，平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發脾氣。
1.犀牛“性情暴躁”，從文中的哪些文字可以看出來?用" "線畫出來。(1分)
2.“犀牛對犀牛鳥非常感激”是因為 (2分)
3.用簡短的話說說這短文主要講什么? (2分)
4.請你展開想象，寫一兩句犀牛和犀牛鳥的對話，表達它們之間的友好情誼。(3分)
5.下面哪個答案選作短文的題目最恰切?在括號里打“√”。(2分)
(1) 性情暴躁的犀牛( ) (2) 犀牛和犀牛鳥( ) (3) 樂于助人的犀牛鳥( )
九、習作芳草地。(30分)
四年的學校生活，你一定和同桌發生過許多有趣或難忘的事情，請你選擇其中的一件事情寫下來，做到語句通順，條理清楚，題目自擬。
注意：(1)文章不要出現真實的班級和同桌姓名。(2)字數350字以上。
s版四年級下冊語文期末考卷(三)
一.根據拼音，寫出詞語。(10分)
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二.辨字組詞 (5分)
銳( )辨( ) 捎( ) 劑( )孤( )悅( ) 辯 ( ) 哨 ( ) 濟( )弧( )
三.把下列詞語補充完整。(8分)
雄心( ) ( ) 手不( ) ( ) 知( )知( )
碌碌( ) ( ) ( ) 其不( ) 鵬( )萬( )
( )向( )敵 自( )不( )
四.按要求寫句子(6分)
1 面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)
_________________________________________________________。
2、漓江的水很綠。(改為比喻句)
________________________________________
3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)
________________________________________________。
五.選詞填空(4分)
無論…..都….. 只要……就……
即使…..也…… 不是…….而是……
1. 飛機裝上雷達，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。
2. ( )什么地方，( )比不上我的家鄉美。
3. 放學回家后，我( )先出去玩，( )先做作業。
4. 明天( )不下雨，春游( )會照計劃。
六.按詩文內容或要求填空 (7分)
1. 填寫人物所做的事情：小夜鷹 ：___________ ;普羅米修斯：__________ 。
2. 填上反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹______________;伽利略 ______________ 。
3. 科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了_______;科學家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了_________;科學家研究 _________，研制出了_________。
4. 飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是 ________，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著 _____________。
七.給句子排排隊。(5分)
( )金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。
( )我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。
( )大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。
( )炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學遮蔭。
( )2014小學四年級語文下冊期末考試題答案：在萬物復蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。
八.積累與運用(4分)
1、日出江花紅勝火，__________________。
2、竹外桃花三兩枝，_____________________。
3、 ________________________，白銀盤里一青螺。
4、 ____________________，金石為開。
5、 _________________——非一日之功。
6、砌墻的磚頭——_____________ 。
7、天上鯉魚斑， __ _________ 。
8、________________ __，言而有信。
九.課文回顧：(3分)
在本學期學過的課文中，我們游覽了祖國的許多名山大川，如被人們稱為________________________的桂林山水;我們也認識了許多讓我們敬佩的人，如《生命 生命》中的作者杏林子，她對生命的態度是___________________; 我們還了解了大自然給人類的啟示，知道了____________是人類的老師。
十.口語交際(3分)
當你在買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
十一. 閱讀《自然之道》，完成下面練習。(10分)
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說：“你得想想辦法啊!”向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向導的冷淡，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。
然而，接著發生的事情讓大家極為震驚。向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。
“天啊!”我聽見同伴說，“看我們做了些什么!”這時，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。
1.在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
慌張—— ( ) 著急——( )
冷漠—— ( ) 趕快—— ( )
2.從文中找出與下列解釋相應的詞語，填在括號里。(2分)
(1)好像沒有那么回事似的。 ( )
(2)像游魚那樣一個一個地出去。 ( )
3.“然而，接著發生的事情讓大家極為震驚。”“震驚”的含義是_________________發生了什么令人震驚的事?__________________ 。(2分)
4、在最后一個自然段中，有三個表現當時緊張氣氛的詞語，它們分別是___________、__________和奔跑。(2分)
5.課文告訴我們，如果不按___________辦事，往往會產生與愿望_________的結果。(2分)
十二。閱讀課外短文，回答下列問題。(10分)
春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜歡這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生機 生命)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展右臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。
你別看小草這樣(軟弱 柔弱)，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊!”
小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(堅強 頑強)!人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。
1、短文加個恰當的題目，寫在文前的橫線上。(1分)
2、用“\”劃去( )里用得不恰當的詞語。(1分)
3、“疾”字在字典里有這幾個意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。 “疾風知勁草”中的“疾”應取第( )種意思。(1分)
4、按下列形式從文中摘錄詞語或寫出詞語。(2分)
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