兵團(tuán)二中人教版四年級(jí)語文期末試卷
在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該多做試題卷，鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學(xué)習(xí)成績有所提升!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的兵團(tuán)二中人教版四年級(jí)語文期末試卷，希望對(duì)大家有幫助!
兵團(tuán)二中人教版四年級(jí)語文期末試卷(一)
1、看1、拼音寫詞語。(5分)
lǒng zhào shèn zhòng tǎng ruò yáng yì( ) ( ) ( ) ( )
cóng rǒng bú pò suí yù ér ān yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( )
2、、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并畫上橫線。(3分)
大堤(tī dī ) 空(kǒng kòng)隙 摔倒(dào dǎo)
臉頰(jiá xiá) 召(zhào zhāo)開 枝折(zhé shé)花落
3、我會(huì)比一比，再組詞。(4分)
脾( ) 共( ) 融( ) 凝( )
牌( ) 供( ) 隔( ) 疑( )
嘲( ) 槳( ) 杖( ) 允( )
潮( ) 漿( ) 仗( ) 充( )
4、選詞填空。(4分)
(1)我們( )跳上一只船。(陸續(xù) 繼續(xù))
(2)鵝的步態(tài)，更是( )了。(傲慢 高傲)
(3)貓的性格實(shí)在有些( )。(古怪 奇怪)
(4)一天早晨，巨人被( )聲吵醒。(喧鬧 吵鬧)
5、按要求寫成語。(3分)
A.寫出帶有“馬”字的成語：
B.寫出帶有“虎“字的成語：
C.寫出帶有“龍“字的成語：
6、按要求寫句子(8分)
(1)把下列詞語組成一句通順的話。
來臨 寒風(fēng) 刺骨的 北風(fēng)呼嘯 吹起 隆冬 雪花
(2)他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。
縮句：
(3) 魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了!
改為“把”字句：
(4)要找到合適移植的骨髓，談何容易呢?
改為陳述句：
(5)再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。
這個(gè)句子采用了 的修辭手法，請(qǐng)你也試著仿寫一句。
7、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(4分)
不但……而且…… 無論……也…… 如果……就…… 既……又……
(1)它若不高興啊，( )誰說多少好話，它一聲( )不出。
(2)他( )當(dāng)過消防員，( )做過花匠。
(3)明明( )是我們班的學(xué)習(xí)委員，( )是我們班的班長。
(4)( )前面的人突然停住，后邊的人沒有落腳，( )會(huì)掉進(jìn)水里。
8、修改病句。(3分)
(1)聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
(2)因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
(3)《爬上虎的腳》的作者是巴金寫的。
9、根據(jù)提示，按課文原句填空。(4分)
(1) ，天連水尾水連天。
(2)九月菊花初開放， 。
(3)頓時(shí) ，有人告訴我們，潮來了!
(4) ，柳暗花明又一村。
10、規(guī)范抄寫，體會(huì)漢字的優(yōu)美。(2分)
從此，巨人的花園里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
1、默寫《題西林壁》，并說說后面兩句詩的意思。(5分)
詩意：
2、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，按要求做題。(12分)
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。 別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。
蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。
1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
用加點(diǎn)字仿寫句子： (2分)
2、找出文中的一個(gè)擬人句，用橫線畫出來。(1分)
3、“隨遇而安”在課文是什么意思，請(qǐng)用自己的話說一說。(2分)
4、從哪些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安?(4分)
5、為什么說它的住宅可以算作“偉大的工程”?(3分)
2、《長春花》文段選讀(一)
“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來裝點(diǎn)校園。我搬來獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長春花。
那是我生日的時(shí)候，五叔叔來祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長春花，是用科學(xué)方法培育出來的新品種。”
有一天 天晚了 爸爸下班回來邊脫外衣 邊問我 小明 給長春花澆水了嗎 哎呀 我回家 玩都來不及 怎么會(huì)老記著給花澆水呢 我回爸爸的話 爸爸什么也沒說，就自己舀了一勺清水，向陽臺(tái)上跑去。
一天夜里，我在夢(mèng)中被爸爸推醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢!
從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí)，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。
不久，長春花開了，開得多美啊!同一株長春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞……在它開放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，淡淡的清香。
現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長春花，贊美它既美麗又有清香的時(shí)候，我是多么高興呀!
“用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。”聽到大家對(duì)長春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
1、在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
似乎( ) 疏忽( ) 贊美( ) 祝賀( )
3、第六自然段從 和 兩個(gè)方面描寫了長春花。(1分)
4、這篇短文是按 順序介紹長春花的生長過程的。寫出表示順序的詞語 (3分)
5、用“ ”畫出大家對(duì)長春花的贊美的話語。(2分)
6、想想輔導(dǎo)員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么?試著把有關(guān)的句子抄寫下來。(3分)
1、圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。
要求：(1)可以寫著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫身邊的景物。
(2)語句通順，內(nèi)容具體，突出景物的奇特之處，按一定順序?qū)憽?/p>
(3)題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。
2、高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定想寫寫自己喜歡的動(dòng)物吧?那就動(dòng)手寫吧。
要求：(1)、具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
(2)、語句通順，內(nèi)容具體。
(3)、題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350
兵團(tuán)二中人教版四年級(jí)語文期末試卷 (二)
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、我能看拼音寫出這些詞語，請(qǐng)看這就是我最漂亮的鋼筆字。(13分)
fán nǎo bù fá xuán yá ruò wú qí shì
shēng chù mǐn jié pí juàn hónɡ qiánɡ huánɡ wǎ
2、我能給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“—”畫出來。(6分)
埋(mán mái)怨 欺 侮(wǔ huǐ) 潛(qián qiǎn)心
逃竄(cuàn chuàn) 明珠散(sǎn sàn)落 嫉(jí jì)妒
3、根據(jù)語境寫成語或歇后語。(13分)
(1)姜咪咪代表香港二百多萬青少年，向江澤民同志鮮花，心情可好了，可以用 ， 、 等詞語來形容。
(2)聽說害人的鴉片即將在虎門被銷毀，老百姓紛紛前去觀看，人可真多： 、 、 、 。(表示人多的成語)
(3)秋天是收獲的季節(jié)，看到秋天的風(fēng)景，秋天豐收的景象，你想到的成語有： 、 、 、 。
(4)吳剛不小心把教室里的花瓶打碎了，老師叫他到辦公室去，一路上，他心里就像“ ”。(填歇后語)
(5)爺爺雖然讀了許多書，但對(duì)外語可謂是“ ”。(填歇后語)
4、我是個(gè)出色的醫(yī)生,小寧總對(duì)日記中的一段不滿意,我能給下列句子治治病。(3分)
今天，我和媽媽一起興致勃勃、興高采烈地去買菜。我和媽媽買了脆脆的蘿卜、嫩嫩的黃瓜等許多新鮮的蔬菜。我和媽媽還一起揀菜，一起忙午飯。爸爸表揚(yáng)我是個(gè)勤奮的孩子，我別提有多開心了!
5、開學(xué)以來,我積累了不少名言,我準(zhǔn)備選擇一句合適的把我的書房布置一下。 (2分)
6、我的記憶力也不差，該背的我可決不含糊。(14分)
(1)1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場(chǎng)舉行了開國大典。人民領(lǐng)
袖 在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：
!從此，天安門廣場(chǎng)成了全國人民 的地方。
(2) ， ， ， ……九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境啊!
(3)中國文化源遠(yuǎn)流長，誦讀詩詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略古文化的無窮魅力。如：劉禹錫的“湖光秋月兩相和， 。”用比喻的手法突出洞庭湖的秀麗恬靜;李嶠的“ ，入竹萬竿斜。”讓我們感受到風(fēng)的力量之大;不朽名句“人生自古誰無死， 。”表現(xiàn)了文天祥的浩然正氣和忠貞不渝的民族氣節(jié)。
(4)作為我們小學(xué)生，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”應(yīng)像顧憲成所說的“ ， 。”
(5)在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在 。啊，教師的事業(yè)多么崇高!古今中外， !地北天南， !
把最后面一個(gè)句子換個(gè)說法寫下來，要求意思不變。(1分)
(6)看到小王因思念遠(yuǎn)方的親人而傷心，我們可以用“ ， 。”來勸慰他。這是 代詩人 寫的詞《水調(diào)歌頭》中的名句，意思是 (1分)
(7)本學(xué)期學(xué)過的課文中我最喜歡的課文是《 》 ，因?yàn)?;(1分)最佩服的人物是 ，因?yàn)?，(1分)我想對(duì)他說 ;(1分)最向往的地方是 ，因?yàn)槟抢?。(1分)
閱讀是你的強(qiáng)項(xiàng)，快展示給老師看吧!
二、閱讀
我是小小分析家。讀短文，做練習(xí)，我的答案最棒。
(一)(8分)
從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里(陳列 擺放)著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天，經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的(提高 發(fā)展)。
徐悲鴻的生活十分(清苦 辛苦)。他只(租 粗)了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。
1、 劃去括號(hào)中不合適的詞。(2分)
2、“臨”用音序查字法應(yīng)查音序( )，再查音節(jié)( )。“臨”在字典中的意思有：①來到②挨近③照著字、畫摹仿。“臨摹”中的“臨”該選第( )種。(2分)
3、用“～～”畫出文中的打比方的句子,請(qǐng)你也寫一個(gè)這樣的句子。(2分)
4、徐悲鴻“更加奮發(fā)努力”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：(2分)
⑴ ; ⑵ 。
(二) 彎彎的小路(11分)
驕陽似火。快到中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來。呀!無數(shù)人就要踩到杏子，怎么辦?
這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動(dòng)!”人群立時(shí)靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰…… “完了!”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。
“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇洝?/p>
“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒高舉著一只杏兒喊。
紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……
姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……
1.聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。(3分)
立時(shí)( ) 乍放( ) 奔流( )
2.填空。(3分)
“舉”用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫。“舉”的解釋有①動(dòng)作行為;②提出;③推選;④全。“壯舉”中的“舉”應(yīng)選擇 。
3.在文中摘錄一個(gè)比喻句。(1分)
4.文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)?/p>
;第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)開________________。(2分)
5.日常生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠地贊美別人。文中的那個(gè)人物感動(dòng)了你，你想對(duì)他說些什么?(2分)
小作家，期待著你寫出一篇漂亮的文章!
四、作文。(30分)
提示：生活中，你一定得到過別人的幫助。回憶一下，他(她)是在什么情況下、怎樣幫助你的?你是怎么感謝他(她)的，如果還沒來得及感謝，你打算怎樣表達(dá)謝意?請(qǐng)你以“謝謝你對(duì)我的幫助”為題，寫一篇習(xí)作，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，250字左右。
兵團(tuán)二中人教版四年級(jí)語文期末試卷(三)
一、溫故積累。(27分)
1.我能看拼音寫詞語。(10分)
gîng xiàn kǎi xuán
(1)為祖國做出( )的體育健兒( )歸來。
wān yán pí bâi yì pān
(2)( )的山路讓人( )不堪，只有意志堅(jiān)( )的人才會(huì)堅(jiān)持( )上山頂。
2.我能選出帶點(diǎn)字正確的讀音打“√”。(8分)
畫卷(juǎn juàn) 愚蠢(yú yū) 蝙蝠(biān piān) ...
模樣(mï mú) 撒網(wǎng)(sǎ sā) 呼應(yīng)(yīnɡ yìnɡ) ...
成群結(jié)隊(duì)(jiē jiã) 重見天日(zhînɡ chïnɡ) ..
3.你平時(shí)注意積累好詞嗎?寫寫看。(6分)
炯炯有神(描寫人物神態(tài))
全神貫注(描寫學(xué)習(xí)方面)
4.用“——”劃去下列括號(hào)里搭配不合適的詞語。(3分)
完成(號(hào)召 任務(wù)) 身體(強(qiáng)大 強(qiáng)壯) 滿懷(信心 決心)
表演(精美 精彩) 陽光(明媚 明快) 改正(錯(cuò)誤 失誤)
二、精煉運(yùn)用。(18分)
1.按要求寫句子。(4分)
(1)雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。(仿照著寫一句)
(2)科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。。(改為被字句)
(3)精誠所致， 。
(4)愛人者， ;敬人者， 。
2.我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語寫在括號(hào)里。(6分)
即使„„也„„ 如果„„就„„
不但„„而且„„ 雖然„„但是„„
(1)( )陣陣寒氣向我襲來，( )我心里無比溫暖。
(2)飛機(jī)裝上雷達(dá)，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。
歡騰 奔騰 飛騰
(1)我校榮獲市“文明學(xué)校”的喜訊傳來，全校師生立刻( )起來。
(2)滾滾的長江水( )而來。
感謝 感激 感動(dòng)
(1)聽了這個(gè)故事同學(xué)們多么受( )啊!
(2)我對(duì)老師的教育幫助( )不盡。
3.我來當(dāng)合格小醫(yī)生。(3分)
(1)老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)時(shí)時(shí)在我耳邊回響。
(2)爺爺過的一生都是儉樸生活。
(3)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。
4.課文鏈接(5分)
(1)在本冊(cè)語文書中，我認(rèn)識(shí)了擁有尊嚴(yán)的石油大王 、熱愛生命的盲女孩 ，抗日小英雄 、執(zhí)著追求真理的科學(xué)家 、造福人類、正義勇敢的古希臘神話中的英雄
(2)在我國的無數(shù)名山中，有五座山因?yàn)榫吧?dú)特，富有文化內(nèi)涵，而被稱為五岳，它們是 、 、 、 、 。
三、拓展求新。(16分)
1.我會(huì)給短文正確排序。(6分)
把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在( )里填上序號(hào)。
( )狼想吃掉公雞，上前問：“好朋友，你上哪兒去?”
( )一只公雞在路上遇見一只狼。
( )狼一聽，趕快逃走了。
( )公雞說：“我看朋友去。”
( )公雞說：“怎么是兩個(gè)，后面還有一條狗呢!”
( )狼說：“我們兩個(gè)一起走，好嗎?”
2.我能指出下列各句屬于哪種修辭方法。(5分)
(1)蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。 ( )
(2)黃河是中華民族的搖籃。 ( )
(3)難道你可以把這位老媽媽忘記嗎? ( )
(4)整個(gè)禮堂擠得連跟針也插不進(jìn)去。 ( )
(5)隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。( )
3.同學(xué)們讀了不少課外書吧，能給大家介紹幾本嗎?(5分)
《 》、《 》、《 》„„其中我最喜歡的是《 》
》，理由是 。
四、閱讀感悟(15分)
飛翔的蜘蛛
有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)：一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。
難道蜘蛛會(huì)飛?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的? 帶著這個(gè)疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。
后來，細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路──從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步
一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊。
收第一根絲要半個(gè)小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的速度要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演的似的。
蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。
這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。
1.第四自然段中的破折號(hào)的作用( 2分) 。
A.話題轉(zhuǎn)換 B.解釋說明 C.語意延伸 D.表示轉(zhuǎn)折
2、.短文中兩次寫“蜘蛛不會(huì)飛翔”，為什么題目卻是“飛翔的蜘蛛”呢?(4分)
3.請(qǐng)用幾個(gè)詞概括蜘蛛的精神。(從原文中找)(4分)
4.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀阕x文后的感悟。(5分)
附加題：
一、連線題。把下面這些動(dòng)物和象征詞連起來。(5分)
黃牛 搏擊風(fēng)浪
喜鵲 任勞任怨
春燕 和平使者
鴿子 報(bào)春使者
海鷗 吉祥如意
二、說說下列句子中引號(hào)的作用(3分)
1.科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。( )
2.說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。( )
3.人們都說：“桂林山水甲天下。”( )
三、按要求寫成語(12分)
最值錢的話： 最貴的字：
最長的步子： 欺騙人的話：
最甜蜜的話： 自己說給自己聽的話：
參考答案：
一、1.貢獻(xiàn) 凱旋 蜿蜒 疲憊 堅(jiān)毅 攀
2.juàn yú biān mú sǎ yìnɡ jiã chïnɡ
3.略
4.任務(wù) 強(qiáng)壯 信心 精彩 明媚 錯(cuò)誤
二、1.(1)略(2)蝙蝠夜間飛行的秘密被科學(xué)家愛揭開了。(3)金石為開。(4)人恒愛之，人恒敬之。
2. 雖然„„但是 即使„„也 歡騰 奔騰 感動(dòng) 感激
3.(1)刪掉慈祥的面容.(2)爺爺醫(yī)生都是過的儉樸生活。(3)和字后面加上踏著
4.哈默 安靜 雨來 伽利略 普羅米修斯
三、1.216354
2.擬人 比喻 反問 夸張 排比
3.略
四、1.B 解釋說明
2.它雖然不會(huì)飛翔，但它能把網(wǎng)結(jié)在空中。
3.勤奮 敏感 沉默 堅(jiān)韌
4.可以從“勤奮、敏感、沉默、堅(jiān)韌”等幾個(gè)方面來談，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，有自己獨(dú)特的見解。
附加題：
一、黃牛——任勞任怨 喜鵲——吉祥如意 春燕——報(bào)春使者 鴿子——和平使者 海鷗——搏擊風(fēng)浪
二、1. 特定稱謂2.特殊含義，表示強(qiáng)調(diào)3.表示引用
三、一諾千金 一字千金 一步登天 花言巧語 甜言蜜語 自言自語
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