人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷
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人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷：
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(55分)
一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)
xī shēng kǒu shào shāo huǐ kǎi xuán gòng xiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 我會(huì)給正確的讀音打“√”。(6分)
還(huán hái)鄉(xiāng)河 氣喘吁吁(xū yù) 困難(nán nàn)
還(huán hái)有 呼吁(xū yù ) 逃難(nán nàn )
三、比一比，再組詞(5分)
防( ) 鍵( ) 挺( ) 濟(jì)( ) 槍( )
訪( ) 健( ) 蜓( ) 擠( ) 蒼( )
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4+6分)
草木( )兵 知己知( ) ( )草叢生 兵( )神速
以( )萬(wàn)一 永( )人間 圍( )救趙 聲東( )西
這些成語(yǔ)與 有關(guān)，我積累了兩個(gè)類似的成語(yǔ) 。
五、修改病句。(4分)
1、他的意見(jiàn)基本是完全正確的。
2、我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。
六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。(5分)
呼喚 呼吁
1、爸爸的嘴張著，仿佛在( )什么。
2、我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)( )：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”
愛(ài)護(hù) 維護(hù) 保護(hù)
3、爸爸倒在了( )世界和平的圣壇上。
4、我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，( )家人。
5、全世界人民要攜起手來(lái)，( )我們的地球。
七、我能從句子中帶點(diǎn)的部分體會(huì)不同的感情，并仿寫(xiě)一句。(6+3分)
1、雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。
第一句話把( )比作( )，表達(dá)了( )之情;第二句話把( )比作( )，表達(dá)了( )之情。
我也來(lái)仿寫(xiě)一句
八、我從課內(nèi)外認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出他們的名字。(6分)
九、通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了災(zāi)難。我要就世界和平問(wèn)題向國(guó)際社會(huì)呼吁，我最想說(shuō)的是：(5分)
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
十、 (一)讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問(wèn)題(15分)
隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把身邊的軍官完全忘了。
森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，有爬上了長(zhǎng)滿古松的小山。
“你們這里有游擊隊(duì)嗎?”軍官突然問(wèn)。
“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎?沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”孩子回答。
軍官覺(jué)得從孩子嘴里什么也問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。
1、“踢”字是( )結(jié)構(gòu)，音序是( )，部首是( )。(3分)
2、在( )里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
( )的小路 ( )的空地 ( )的小山 ( )的樹(shù)林
3、用“有時(shí)候……有時(shí)候……有時(shí)候……”寫(xiě)一句話。(2分)
4、“他好像把身邊的軍官完全忘了。”請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從中這句話中體會(huì)到什么?(3分)
5、對(duì)畫(huà)線句子正確理解的是( )(2分)
A.孩子不明白軍官在問(wèn)什么，隨便回答。
B.孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。
C.這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。
6、你喜歡小夜鶯嗎?為什么?(3分)
(二)認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。( 共15分)
看蛀牙
小華8歲了，正在讀二年級(jí)，近來(lái)不斷地鬧牙疼，只好請(qǐng)假讓媽媽帶他到醫(yī)院
牙科去診治。
張醫(yī)生問(wèn)：“怎么不舒服?”
小華說(shuō)：“我的牙疼極了。”
“我給你檢查一下。”張醫(yī)生邊檢查邊說(shuō)，“唉呀，怎么能不疼呢?你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲(chóng)吃牙。”
小華奇怪地問(wèn)：“是蟲(chóng)子把我的牙咬的?我嘴里有蟲(chóng)子呀!”
張醫(yī)生認(rèn)真地說(shuō)：“不是蟲(chóng)子咬的，是平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生的緣故。”
這時(shí)媽媽插嘴說(shuō)：“這也怨我，我總認(rèn)為他還小呢，睡前他還總要吃些糖果。”
張醫(yī)生接著說(shuō)：“怪不得，就是因?yàn)椴荒茏龅皆缤硭⒀溃埡笫冢貏e是睡前吃了甜食，這些食物的殘?jiān)?存留 存放)在口腔和牙縫里;時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒表面有一層堅(jiān)硬的保護(hù)牙齒的琺瑯質(zhì)，可是它就怕酸，被酸性物質(zhì)長(zhǎng)期腐蝕，就會(huì)形成蛀洞，最后會(huì)把整個(gè)牙齒蛀空的。”
小華聽(tīng)了(吃驚 害怕)地說(shuō)：“我的牙已經(jīng)成了這樣，那可怎么辦呢?”
張醫(yī)生(細(xì)心 耐心)地說(shuō)：“今天我給你把壞的牙該補(bǔ)的補(bǔ)，該拔的拔。要緊的是你今后每天要做到……那就會(huì)避免牙病了。”
1、讀了《看蛀牙》這個(gè)題目，可以推想短文主要是講 的事，會(huì)想到誰(shuí)去看蛀牙，還會(huì)想到 。(3分)
2、劃去括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。(3分)
3、給帶點(diǎn)字選擇合適的字義，打上“√”。(2分)
鬧牙疼①喧嘩;不安靜 ②發(fā)泄(感情) ③害病;發(fā)生(災(zāi)害 或不好的事)
4、文中畫(huà)線句子中的“它”是指 。(2分)
5、默讀短文，邊讀邊思考：作者向我們介紹了哪些知識(shí)?(2+3分)
(1)小華得蛀牙的原因是 。
(2)張醫(yī)生對(duì)小華說(shuō)“要緊的是你今后每天要做到……那就會(huì)避免牙病了。”根據(jù)你的理解，把省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
第三部分 習(xí)作(30分)
十一、題目：我的一個(gè)星期天
提示：想想你平時(shí)的星期天都怎么過(guò)的，從中選一個(gè)你最愛(ài)寫(xiě)的星期天，把它寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事過(guò)程中要寫(xiě)出你的感受，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整。字?jǐn)?shù)不少于350字。
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