浙江臺五年級下冊語文期末試卷
教師們想要通過試卷的答題工作來檢測一下學生們的學習水平嗎?下面是學習啦小編整理的浙江臺五年級下冊語文期末試卷以供大家閱讀。
浙江臺五年級下冊語文期末試卷：
一、看拼音，寫詞語。(每空1分，5分)
1.六一文藝會演時，舞蹈隊的各位同學精神抖sǒu( )，在舞臺上毫不xiū( )sè( )地盡情表演，場下的同學都dèng( )大雙眼觀賞，生怕錯過任何一個優美的舞姿。舞臺前那chà( )紫yān( )紅的鮮花，好像也在為他們加油助威!
2.你知道嗎?很多人喜歡在夜里讀書，因為夜深人靜，你沉浸在書里，會更好地
jǔ( )jué( )文字，消除心中的jì( )mò( )。
二、用“雅”字組成不同的詞語填空，不能重復。(每題1分，共3分)
1.語文課上，小強的坐姿很不( )，老師用目光示意他坐端正。
2.這里山清水秀，環境( )，民風古樸，是休閑度假的好去處。
3.她演奏的古箏曲子( )動聽，我們都陶醉了。
三、在下面的空白處按要求或情境填寫合適的內容。(每空1分，7分)
1.徐庶進曹營——__________________(補充歇后語)
2.“一雙丹鳳眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威而不露，丹唇未啟笑先聞。”這兩句話描寫的人物是我國古典文學名著《______________》中的______________。
3.楊時是“______________”這一成語故事中的人物。
4.解釋“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”中黑體字的意思。
詣：____________________ 乃：_______________________
5.“良藥口苦利于病，__________________________。”同學們，希望大家能夠告別網吧，把握自己。
四、把下面歇后語補充完整(每空1分，共5分)
1.劉關張桃園三結義----_________________________
2.孔明借東風----_________________________
3.孫猴子的臉----_________________________
4.梁山泊的軍事----_________________________
5.張飛吃豆芽----_________________________
五、先將《清平樂▪村居》補充完整，再按要求做題。(10分)
清平樂▪村居
[宋]辛棄疾
茅檐低小，______。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼?大兒__________,中兒正織雞籠。________，___________。
1.把詩句補充完整(2分)
2.清平樂是( )(1分)
A.題目 B.詞牌名
3.寫出下列詞語的意思。(1分)
吳音：___________ 相媚好：______________________
4.詞中的“亡賴”同__________，是____________________的意思。(2分)
5.那句詩體現了老夫妻一邊喝酒一邊閑話家常的愜意?__________________(2分)
6.這首詞表現了作者怎樣的思想感情?(2分)
六、仔細回憶本學期所學內容，按要求填空。(10分)
1.信封的上方寫_________的地址，中間寫____________的姓名，右下方寫__________的地址。
2.老師常用“莫等閑，_______________，________________。”來教育我們要珍惜時間。
3.回文聯，它是我國對聯修辭奇葩(pā)中的一朵。用回文形式寫成的對聯，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。是我國的重要文化之一。如我們學過的“地滿紅花花滿地，___________________________。”
4.__________________成語是關于王羲之勤學苦練書法的故事，原始形容書法筆力強勁，后來也比喻見解議論十分深刻。
5.天行健，___________________________。(《周易》)
6.周幽王為了討寵妃的歡心，而“_______________________”
7.《草船借箭》選自我國古代四大名著之一____________________。
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
一、讓我們漫步在課文樂園里，呼吸別樣的新鮮空氣。(每空1分，共10分)
1.從楊萬里筆下的《舟過安仁》中，我們找尋到只有孩童才有的奇思妙想：“_______________，_____________。
2.《草原》中“____________________，___________________。”這句話，既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現。
3.《將相和》是根據司馬遷的《____________》改編的。主要寫了“______________”、“________”、“______________”三個小故事，請你評價一下藺相如： ______________。
4.《金色的魚鉤》講述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰士____________ __的崇高品質。
二、推開窗子，前面是一片寬廣的閱讀田野。(15分)
母親•我•狗
小時候我極怕狗。現在想來，雖稱不上是“談狗色變”，卻也有些“說狗心寒”。
到小學三年級的時候，學校要求上早學。可整個村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學生在校住宿。我作難了：學校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕;這早上起來，黑咕隆咚的……
鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢?”母親笑著謝了大神，摸摸我的頭說：“我送他，學不能不上啊。”大嬸瞪了母親一眼：“你，能行嗎?”母親頓了一下，點點頭。
第二天早上，我一覺醒來，發現母親已點著燈在忙碌了。“五點半了，起來吧。”母親見我醒了，轉身為我打來洗臉水。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母親手中的棍子，拉著母親的手，我頓時感覺安全多了。
到了那個村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來是的。
忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕!有媽在，狗子不敢來的。”我便像置身于一把保護傘下似的，心慢慢地安穩下來。
幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說的我的心猛地一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我!她小時候曾被狗咬的差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場——為她那顆受苦受累還經常受著驚嚇的羸弱的心!
如今我已不再是那個怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細心地守護在母親的身旁——因為，我忘不了那個怕狗的童年;忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發抖……
1.用簡要的語言概括短文的主要內容。(3分)
2.短文從兩個不同的角度告訴我們母親其實是很怕狗的，試借用短文中的語句進行說明(6分)
3.短文多次寫到母親濕漉漉的手，結合短文內容談談這樣寫有什么作用(2分)
4.母親到底是膽大還是膽小?請結合短文內容，寫寫你的看法。(4分)
三、讀下列這則消息，談談你的看法。(5分)
x疆人多里昆，從x疆出發，他要騎車環游全中國，出門1年騎行8省240余市縣。 縣里決定將多里昆樹立為宣傳民族團結的典型，并為他舉辦了盛大的歡送儀式。師生代表發言要像他一樣有理想有抱負。一路上，他受到當地人的熱情接待和資助，但是當昆明火車站暴恐案后，多里昆問路的時候，掉頭就走的人變多了;一些旅館明確拒絕他入住;一瓶礦泉水賣給他就要五塊錢;到超市去買清真的方便面，老板有也不賣給他。
讀了這則消息，你有什么感受?
第三部分 習作(30分)
生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請以“那一次，我懂得了___________”為題，寫一寫你在成長過程中都懂得的某一生活道理。注意字跡工整，條理清晰。
要求：1.內容要真實，敘事過程具體。
2.語句通順，要表達出自己的真情實感。
3.不少于400字。
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